【小学五年级安全教育】五年级安全教育教案
一.活动目标:
1.通过活动，让学生掌握一些卫生知识和急救技术，学会自我保护。
2.通过表演巩固和拓展学生对“自我保健”知识的理解和应用，培养学生各方面的能力。
3.通过活动，形成学习和宣讲安全知识的氛围，培养学生的自我保护意识。
二。活动时间:1课时
三、活动过程:
(1)创设情景，引入主题。
1，老师:亲爱的同学们，美丽的夏天来了。你想去乡下郊游吗？那么同学们，如果我们去郊游，最需要注意什么呢？有同学郊游不小心擦伤了怎么办？
2、学生交流，老师总结:我们最需要注意的是安全。如果有同学不小心摔倒了，可以先用盐水冲洗受伤的表面，然后用消毒棉球擦干，再用碘酒涂刮伤的表面，再用酒精球擦拭。较轻的人不需要包扎，较重的人需要用无菌纱布覆盖。最常见的包扎方式是将绷带的末端剪成两半，然后打一个结。在今天的安全教育活动课上，我们将一起讨论一些安全问题，让学生学会保护自己。
(二)安全知识，学会自我保护。
1.为全面深入推进中小学安全教育，大力降低各类伤亡事故发生率，做好中小学生安全防护工作，促进中小学生健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。我国将每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？
(每年3月最后一周的周一是我国中小学生“安全教育日”。)
2.路口的交通指挥信号有哪些？
有红色、黄色和绿色的交通灯。红灯意味着停止，黄灯意味着准备，绿灯意味着通过。)
3、自我保健小贴士:如果不小心烫伤了手，该怎么办？
治疗:对于轻微烧伤，可以将清洁的油、酱油或牙膏涂在受伤的表面。)
4.如果你不小心着火了，你会顺风跑还是逆风跑？
5.如果你做饭的时候油锅突然着火，面前有三样东西:锅盖、灭火器和水，你用哪种方法？
6.晚饭后，亮亮吵着要爸爸带他去游泳。是这样吗？为什么？
(三)情景表演，巩固拓展能力。
段1:炎炎夏日放学回家路上，一同学中暑。
抢救方法:立即将病人抬到阴凉处，让病人仰卧，解开衣服扣子，同时扇风，帮助散热。可以用清凉油擦拭患者太阳穴，也可以用冷水轻轻喷洒。
片段二:回到家，小刚发现奶奶因为煤气中毒躺在地上。他迅速用在学校学到的急救方法对她进行急救。
抢救方法:立即将病人移至通风良好的地方，同时打开门窗，解开衣服，给病人喂些醋，最后拨打急救电话“120”。
第三段:一群快乐的小学生在上学的路上不小心碰到了带电的电线。他们应该怎么做？在这个紧要关头，孩子们用自己的智慧解决了问题，保护了自己。
急救:用木棍将触电者接走。特别注意:不能直接用手拉触电者的身体，以免传电。
㈣结束语
时代呼唤跨世纪人才，跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，我们在日常生活中一定要注意安全，学会保护自己。让我们戴上“自保”勋章，走上通往21世纪的起跑线。让所有的孩子每天都快乐，每天都安全地防止拥挤和践踏安全教育教案。
教学目标:
我校始终把安全作为学校的重中之重，为及时、有效、妥善处理我校楼道拥堵和踩踏事故，最大限度减少事件造成的损失。确保师生安全，促进我校教育教学正常有序发展。
(1)以人为本，快速反应，把师生的安全作为应急处理的首要任务，最大限度地减少安全对师生生命的威胁和危害。
(二)预防为主，平战结合。
教学过程:
简介:
在人们的日常生活、学习和工作中，谁也无法预料会突然发生什么样的意外或意想不到的事情。这些事故和突发事件，一部分是客观条件造成的，一部分是人们行为的结果。所谓“天有不测风云，人有旦夕祸福”，是指这些对人们的生产、生活和财产安全造成危害的突发性事故。
首先，清除拥挤踩踏的危害
为学生阅读:
可以避免多少错误？
165438+10月18日晚，江西省九江市土塘中学发生学生拥挤踩踏事件。当晚8时30分左右，该校一年级学生晚自习后下楼时，因人群拥挤被打死或打伤。这时，班主任正在办公室专心批改期中考试卷子。6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因惊吓和轻伤在医院接受治疗和观察，其中1名重伤学生正在接受治疗。(165438+10月19江西网)有一首歌叫《多少爱可以重复》。今天我只能用“有多少错可以重蹈覆辙”来作为看完这则新闻后的痛苦和无奈的写照，并以此作为本次评论的题目。
每年，中国都有大量的中小学生死亡。当学生一次又一次用生命拷问教育制度和教育漏洞的时候，教育始终保持着麻木，安慰着沉睡了很短时间的年轻生命！这是什么样的痛苦？“逝者已久，生者仍悲歌。死法是什么？”这是鲁迅的绝唱，改编自陶谦的名句。时至今日，我听了还是觉得心酸！
如果说江西省九江市都昌县土塘中学开始发生学生拥挤踩踏造成的人员伤亡，我觉得还可以理解，但是全国的中小学每年都很少发生这样的事故吗？为什么总是重复同样的错误？
同样的后期处理总是重复？“事故发生后，正在开会的九江市委市政府主要领导立即停止了会议。市委书记陈安众，市委副书记、代市长王平，叶国兵、陈和民等市领导立即带领公安、卫生、教育、政法等部门负责同志赶赴现场指挥救援。”一旦发生事故，领导不能不出现在事故的第一线，因为这是责任！但是我们很多媒体都称赞他们的出现，因为领导来了。殊不知，这至少只是他们所做的。这样表扬领导值得吗？如果领导总是关注学生的安全，把学生的安全当成自己的政绩，同样的错误还会一直回来吗？如果学校能从其他学校的类似事故中吸取教训，明确如何避免重蹈覆辙，江西省九江市都昌县土塘中学还会发生重特大拥挤踩踏事件吗？
可怕的麻木，可怕的事后关注，可怕的错误可以无休止的重复。学生的生活什么时候才能得到真正的保障？目前学校对学生的关心往往源于责任。学校怕出事，担心上级问责。学校和学生签订安全协议只是一种推卸责任的手段，并不能真正保障学生的人身安全。这说明教育部门只会追究责任。同时，每当出了问题，政府主管部门立即召开会议，会后迅速下发文件。这种坚决的行动似乎反映了政府的关注，但这样的会议和这样的文件有什么意义呢？如果有意义，就不会再犯这么多错误了。
可以避免多少错误？这样学生的生命才有保障！
2.预防和应急措施。
1.在日常管理中，学校加强安全管理、安全检查和安全教育，落实安全措施，及时消除安全隐患，杜绝安全事故发生。根据我们学校的客观情况，南楼走廊比较拥挤。两次演习期间和放学后，学校安排两名老师在南楼主走廊值班，一名老师在南楼辅走廊负责指挥疏散楼下学生。学校值班领导和政教处也会加强检查监督，防止楼梯拥挤踩踏。
2.突发事故发生后，学校将迅速组织人员对受伤学生进行救助，同时第一时间拨打急救电话120将学生送往最好的医院救治，并将事故情况上报县教育局。
3.组织其他学生疏散，做好学生家长安抚工作。
4、事故的处置，按《学生伤害事故处理办法》中的有关规定和程序进行；如果学校真的有责任，会及时筹集赔偿资金，防止矛盾扩大。
结束语
学生:在远大小学，这个可爱
每个学期都有很多学生因为各种原因在校园里受伤。为了了解校园安全事故的情况，我们首先对同学进行了调查。调查发现，大部分都有上学期在学校撞人的经历:很多同学因为不小心或者其他原因受了轻伤，有打架受伤的，有被别人跑伤的，有不小心摔倒自己受伤的...其中我们发现大部分都是不小心摔跤或者被别人撞了。
我们总结了以下学生在校意外伤害的原因:
1)在楼道、走廊踢球、追逐打闹；
2)集体上下楼梯时，不有序，互相拥挤；
3)互相投掷鹅卵石或其他小物件，或四处打架；
4)清洁时玩弄劳动工具；
5)登高，从高处跳下；
6)跪在阳台上，从阳台上往下扔东西，高空扔；
7)食堂、机房拥挤；拥挤的出入口；
8)爬墙、玩铁门、教室门；
9)体育课期间待在教室里。
下面，我们逐一对比一下，想想自己平时都是怎么做的。
1)踢足球，在楼道和走廊追逐打闹。
2)集体上下楼梯时，不有序，互相拥挤。我们一直在强调:上下楼梯靠右走，那么你做到了吗？
3)互相扔鹅卵石或其他小物件，或四处打架。
4)清洁时，玩弄劳动工具。
5)登高，从高处跳下。
6)趴在阳台上，从阳台上往下扔东西，高空扔。
7)食堂、机房拥挤；拥挤着进出校门
8)爬墙，玩铁门，教室门
9)体育课期间待在教室里。
小学生防火和自救安全教育
第一类
一，教学目标
: 1.通过了解火灾事件提高学生的防火意识。
2、了解各种消防器材，牢记灭火方法。
3.学习背诵儿童防火歌(1-3年级)
4.分组制作防火宣传墙报，共同提高防火意识。
二、教学内容
(1)火灾事故介绍
方法:用幻灯片展示各种火灾现场的图片，学生观看后谈谈自己的感受。
老师总结道:“生命如此美好而脆弱。珍爱生命，提高防火意识。”
(2)了解消防器材，牢记灭火方法。
方法:用幻灯片介绍各种灭火器材，记忆各种灭火方法。
教师组织学生进行模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄)
(3)学会背诵《儿童火歌》——(1-3年级)
儿童防火歌
孩子们在笑。让我们唱拍手歌。
你拍一个，我拍一个，拍完南北，我拍东西。
你拍两个，我拍两个，我们促进我们的伙伴关系。
你射三个，我射三个，禁火区禁止吸烟。
你射四，我射四，用火不当就会出事。
你拍五，我拍五，烟囱坏了，赶紧修。
你射六，我射六，大火难救。
你拍七，我拍七。不要玩火。
你拍八，我拍八。你不能只拉电线。
你拍九，我拍九，火警号码是一一九。
你拍十，我拍十，大家都要落实防火。
我开枪打你，你开枪打我，所有人都得来救火。
该队为单位制作了防火宣传墙报。-(4-6年级)
三、教学总结:低年级背诵儿歌。
高年级张贴防火宣传报。
第四，作业
:(1-3年级)低年级背诵儿童火焰歌盘点家庭安全隐患。(4-6年级)高年级学生利用图书网作为资源收集防火知识。准备制作防毒面具的材料。