幼儿园足球教案
幼儿园足球1活动目标教案
1，熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
教学重点和难点
1，游戏规则:用脚踢。
2.球门是小足球的主场。
要准备的活动
把小足球放在草地上，数量和孩子的数量一样，做两个简单的球门。
活动过程
第一，熟悉小足球
1.草地上有许多新的“朋友”。请为你们每个人找一个“朋友”。
2，孩子们自由交流关于足球的知识和经验，比如球的形状，游戏规则等等。
3、儿童讨论踢足球的基本规则:
(1)用脚踢；
(2)球门是小足球的主场。
第二，用小足球做游戏
1，孩子在操场上自由分散，老师强调了规则:
(1)只能踢；
(2)限于操场。
2.孩子在自由踢球的基础上，尝试有目的地把球踢进球门，也就是把小足球送回家。
第三，放松活动
孩子们拿起小足球，绕着操场慢跑、散步，放松心情。
幼儿园足球教案2一、指导思想:
根据《体育与健康课程标准》，强调“健康第一”的指导思想，符合“以人为本”的教育理念，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康、社会适应等方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中，要坚持以学生为本，充分发挥教师的积极作用，通过各种有趣的游戏培养学生的体育意识，结合教材的难点和有趣点设计练习内容。让学生在愉快的合作、讨论、竞争中逐步实现教学目标。
二、教材分析:
足球是学生特别喜欢的运动，具有很强的集体性和趣味性。通过足球活动，学生可以发展许多身体素质。也能充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高孩子的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神。但如何进一步提高足球技术，需要老师的指导。这节课是让学生在老师的指导下学习简单的足球动作，认识简单的足球动作术语。教学中主要强调“游戏”二字，在游戏中熟悉球，培养学生对足球的兴趣和爱好，初步养成用脚而不是用手触球的意识和习惯。
三、学生分析:
我们学校是传统的足球学校，学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球。但由于学生来源差异很大，尤其是流动人口，收入低，生活环境差，课余时间基本无法参与足球活动，而且由于年龄小，对足球基础知识知之甚少，或者说杂乱无章；而且我们也没有在体育课基础知识的基础上教过足球常识。所以我希望通过给学生介绍足球的基础知识，让孩子了解足球的基础知识，激发学生热爱足球、积极参与足球的意识，让他们把足球作为强身健体的手段，提高学生的快速反应能力和表达能力。
四、教学目标:
认知目标:使学生了解足球运动的发展和足球比赛的一些简单方法和规则；并且能记住游戏的方法。
能力目标:培养学生参与足球运动的意识和兴趣；能在游戏中培养快速传递的能力和表现力。情感目标:在足球常识的学习中让学生热爱足球，从而热爱运动，热爱锻炼；游戏中体验到的群体活动的乐趣。
五、教学重点:
了解足球常识。
六、教学难点:
激发学生参与足球的意识，有尝试学习和练习的欲望。
幼儿园足球教学计划第三部分教学计划目标:
1，探索不同的唱法，创作与歌词一致的歌曲。
2、能根据自己踢足球的经历和所学歌曲的旋律，适当的唱出歌词。
课程计划准备:
录像带、录像机、电视机、录音机、儿童踢足球用的空白磁带。
教学计划流程:
1，复习歌曲《长大当解放军》
2、幼儿观看踢足球的视频，围绕视频内容进行对话和讨论。
3.创作《我是足球运动员》歌词。
4.鼓励孩子探索不同的歌唱方式，创作与足球活动相一致的歌曲表演。
5、少儿集体、团体、个人歌曲表演。
6.活动结束:音乐游戏《我们来踢足球吧》。
结束活动:
在平时的培训班上，鼓励孩子边踢球边唱歌，激发孩子对足球的兴趣。
幼儿园足球教学计划4设计意图:
《纲要》指出:“幼儿园应当开展多种有趣的体育活动，特别是户外活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性”。足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动，发展小朋友的灵敏、力量、速度等身体素质。而脚内运球是足球最基本的技术之一，所以本次活动重点学习脚内运球，由易到难，循序渐进，让孩子边玩边学，在学习中快乐成长。
活动目标:
1.在游戏中探索脚内运球的方法，在过程中提高脚内运球能力。
2.愿意参加足球活动，体验踢球的乐趣。
活动重点:
学习如何在比赛中在你的脚内侧运球。
活动难度:
能够通过在脚内侧运球跨越障碍。
活动准备:
举着足球、音乐和标志锥的活动过程；
首先，一些老师开始带领孩子们跟着音乐用球做热身活动。
老师:今天我们要学习一些与足球相关的技能。在活动之前，让我们一起锻炼身体。
带球做基本的肢体拉伸活动，带球跳，绕球跑等。
二、基础部分
1.自由探索者:刚才我们已经用球热身完毕。现在请试着用你脚的所有部位运球。
孩子们可以自由探索运球的方法。
老师:你怎么运球？你运球是在脚的哪个部位？怎样才能让我们的球跑得稳？
老师示范了脚内运球的方法。
老师:今天，我们要学习如何用内脚运球。用内脚运球的时候要控制好自己的力量，让球跑得更稳。
2.运球教练:现在请用你的脚内侧运球再试一次。
孩子们试图在他们的脚内运球。
3.运球越过障碍教师在幼儿活动的过程中添加障碍，要求幼儿用脚内运球的方法运球越过障碍。
4.游戏:“你追我赶”老师:刚才小朋友用内脚运球越过障碍物。老师相信你已经很好的掌握了他们内脚运球的方法。现在我们来玩一个“你追我赶”的游戏。
规则:当音乐开始时，孩子们开始。当他们绕过两个锥体时，下一个孩子立即开始赶上前一个孩子。赶上的孩子被淘汰，同时还要绕过每一个障碍。不绕行的给予黄牌警告，两次黄牌警告后淘汰。
音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。
孩子们听音乐和玩游戏。
三、部分老师带领孩子做活动后，放松运动者:今天我们学习了脚内运球的方法，也知道了运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑得稳，跑得快。现在让我们用音乐来放松我们的身体。
幼儿园足球教案5的活动设计
为了让孩子主动关注周围的世界，足球男孩健康活动特别设计。通过报纸的再利用，可以引导孩子进行基本的体能训练，进一步把报纸搓成棍子准备活动，组织报纸进行足球训练和足球决赛。循序渐进的活动增加难度，以游戏的剧情完成健康活动的目标，并渗透基本的环境教育目标。
活动目标:
1.知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，可以主动关注周围的环境。
2.你可以用踢、跑、跳的方式玩旧报纸。
3.积极参加体育活动，按规则玩游戏。
4.帮助孩子了解身体结构将有助于他们未来的成长。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动的重点和难点:
(1)重点:要知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，可以用很多方法玩旧报纸。
(2)难点:想出多种足球训练方法。
活动准备:
1.体验准备:活动前看了足球运动员练习、比赛、进球的视频。
2.材料准备:教具:一个哨子，学习工具:废报纸3-5张，场地两端插球门的大塑料积木，胸饰若干(红黄蓝绿65，438+00)。
活动流程:
首先，把报纸顶在头上，走进会场边缘。
二、把报纸卷成纸棍，做纸棍运动:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
第三，足球训练。
1，拿着报纸跑步:把报纸放在胸前，快速跑向足球场，不要让报纸掉下来。
2.免费培训。(老师巡视，鼓励孩子想出各种报纸的玩法。)
3、集体练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。
四、游戏《足球赛》。
1，说明比赛规则:分成两队，每队有一名守门员；同色胸牌是同一个队员；只有在比赛过程中将球射入对方球门，才能获得1分；不能推或者抓对方球员，手也不能直接触球。如果你违反了规则，你将受到处罚。
2.分组玩游戏(老师会当裁判，适当调整游戏，提醒孩子遵守游戏规则)。
第五，放松。
绕场地慢跑，整理场地，回活动室。
活动扩展:
1，在上午的活动或自由活动中，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，玩出新花样。
2.找出还有哪些废旧材料也可以变成有趣的运动器材玩具。“变废为宝”。
活动反映:
本次教学活动设计的目的是培养孩子独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质，培养孩子的敏捷、灵巧、爆发力、身体耐力、距离感、协调性。在这个游戏中，孩子们非常感兴趣，充满了热情。活动指导部分进行了热身练习，为下一环节打下了基础。孩子们非常喜欢球。过去，他们用篮球、橡皮球和其他球来做运动。这一次，足球的使用一下子增强了孩子们的新鲜感。所以孩子的活动热情也高了很多。但是，仍然存在一些不足。这个活动主要以技能训练为主，在游戏化方面做的不够。在未来的活动设计中，应该加入更多游戏的元素。
幼儿园足球教学计划6教学活动目标
1.仔细观察图片，学会用连贯完整的语言讲述图片内容。
2.学会描写人物的外貌和行为，进行合理的情节想象。
3.关注同龄人，愿意和他们交流。
要准备的活动
1，涨跌实验；袋鼠的习性。
2，指四张图。
活动重点难点:仔细观察图片，用连贯完整的语言讲述。
引导要点:引导幼儿仔细观察动物的表情和动作，通过充分想象完整的句子来讲述画面内容。
活动过程
1，引成激动。
老师“今天老师给大家带来了一些有趣的图片。我们来看看图片里有什么有趣的。”。
2.观察和讲述。(引导孩子观察图片，发挥想象力。)
(1)显示图片1(隐藏袋鼠)
问题:兔子和熊在做什么？发生了什么事？让孩子畅所欲言。
老师总结:一天，兔子和熊在草地上踢足球。他们玩得很开心！突然，兔子用力一踢，把足球踢得很高，足球一直飞走。......
(2)重点看图2。
问题:足球不见了。兔子和熊正在草地上到处寻找。他们看到了袋鼠妈妈。他们会对袋鼠妈妈说什么？
你在哪里看到的？(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情和动作，体验小袋鼠的心理活动；同时通过描写小动物之间的对话，启发孩子丰富剧情。)
语言过度:奇怪，足球在哪里？(揭开隐藏的袋鼠，解开谜团)哦，足球在袋鼠妈妈的口袋里。我该怎么办？
(3)展示图片3。
问题:大象在做什么？它为什么这样做？
(4)展示图片4。
问题:大象是怎么找到足球的？熊、兔子、袋鼠的心情是怎样的？你在哪里看到的？
3.畅所欲言。
让孩子看图，自由说出。老师帮助孩子学会观察图片，并按照一定的顺序讲出来。
(1)这些图片讲了一个故事。我们怎么看？(引导孩子看清楚图片的方法和要求:按顺序从第一张图片开始。)
(2)让孩子通过看图与同伴交流，讲故事。(教师注重听幼儿讲故事是否能围绕画面内容，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。)
4.集体说说吧。
(1)引导幼儿集体看图，完整连贯地说出四张图的内容。
(2)问题:能不能一起说说四张图？(引导幼儿按顺序用完整的句子讲述，教师要注意提示，丰富相应的词语，如高高、紧紧覆盖等。)
5.老师完整的讲述故事，加深孩子对故事的理解。
6.讨论。
(1)大象是怎么帮兔子和熊找到足球的？你喜欢袋鼠妈妈吗？为什么？
(2)足球为什么能飘起来？(唤起孩子的经历来讲述。)
活动建议
1，把图片放在区里，让孩子继续讲。
2.鼓励孩子试着把这个故事告诉他们的伙伴和父母。
幼儿园足球教学计划7活动目标
1.锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，肌肉力量和关节灵活性。
2.培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养孩子的团队合作能力。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
要准备的活动
一个足球，两个进球。
活动过程
一、引导部分(1)热身活动:老师组织孩子热身，让孩子充分锻炼身体。
(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢入门:孩子们分成几组分别玩踢入门(拱门)游戏。看谁踹门最多。双脚都可以练。
(2)足球比赛:
老师把孩子们分成四个队(红、黄、蓝、绿队)
b、老师宣布游戏规则，让孩子明白游戏规则，如:过程中不准推、拉、踢其他孩子，等等。
C.比赛开始时，老师有条不紊地组织孩子们比赛，并及时提供帮助。
比赛结束后，老师鼓励和表扬赢得比赛的孩子。
第三，结束时，教师组织一些让孩子放松的活动，如:鸟儿飞翔，手部动作等。
安全提示
1.教师应带领孩子在活动前做充分的热身运动。
2.比赛中注意安全，避免碰撞。
活动反思
本次教学活动设计的目的是让孩子了解足球活动的竞技性，同时让孩子充分锻炼身体。由于人员和场地的限制，我们采用三人足球赛的形式，一次六人，一组五分钟。在寒冷的冬天，像足球这样的全身运动有助于孩子摆脱肺部的污浊空气，呼吸新鲜空气，使他们全身温暖。对于大班的孩子来说，他们非常喜欢这种形式的足球比赛。在竞争的形式上，他们互相竞争。即使我们的目标很小，场地也不是很标准，但是孩子们的活动热情依然很高。欢呼声此起彼伏。
百科:足球，英式足球，被誉为“世界第一运动”，是全球体育界最具影响力的运动。