幼儿园“一物多戏”体育教案
幼儿园“一物多戏”体育教案1的重点和难点
重点:通过各种方式体验玩鞋盒的乐趣。
难点:探索多种玩法的鞋盒。
要准备的活动
体验准备:组织孩子进行走、跑、跳、爬等各种技能的游戏。
材料准备:每人有一个成人鞋盒要盖；与孩子数量相等塑料水果；篮子4，录音机，磁带。
教学过程
一.准备部分
抱着鞋盒做热身运动。
1，曲线跑→螺旋跑→转圈→蹲着走→踮起脚尖；
2.放在地上当鼓→放在边上→转身敲→高举欢呼。
二、基础部分
1，引发活动。
老师:“刚才我们用鞋盒舞龙打鼓。怎么玩鞋盒？让孩子们想出各种玩法，并进行比较。想得多又好的人和别人不一样。玩的时候注意不要弄坏鞋盒。可以一个人玩，也可以和小朋友一起玩。”
2.孩子们可以自由探索鞋盒的玩法。
3.组装成马蹄形。请个别有创造力的孩子示范，并请其他孩子学习。
4.学习大脚拿着鞋盒往前跳的动作。
(1)老师示范“大脚”向前跳的动作。
2注意事项:提醒孩子双脚并拢，不要跳得太高。
(3)孩子分散练习，老师巡回指导。
5、游戏《运水果》。
老师示范:“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，然后跳回来放进篮子里，拍第二个孩子的手，然后排在队伍的最后。依次最后到达并首先完成的小组获胜。
(2)集体游戏一次。
③总结游戏情况，肯定孩子的游戏。
第三，结语部分
1，老师和孩子自然坐在一起:
“运水果真的很累。我们安静的听音乐放松一下，拍拍手，揉揉腿，捶捶背，把鞋盒当风扇降温。”
2.孩子们用鞋盒当盘子把水果运回家。
活动扩展
让孩子把鞋盒带回家，做成小玩具。
幼儿园“一物多玩”体育第二课活动目标
1.通过玩一个纸箱里的一个东西来提高跳跃、钻孔、攀爬等基本运动技能。
2、提高合作精神和勇敢品质。
要准备的活动
一人一个大小不一的纸箱，一个特大纸箱给老师，几面红旗。
活动过程
一.准备部分
1，大家抱着纸箱入场。
2.引导孩子换纸箱。
老师:(1)请看一下。我的纸箱和你的一样吗？它能变得像我一样吗？(2)纸箱变好了会是什么样子？(钻筒)
3.放音乐准备练习，锻炼上下肢和全身。
老师:让我们和纸箱一起跳舞吧。(一套纸箱围着纸箱跳，弯腰，压扁纸箱，坐下，踢腿，扩胸，跳进跳出一体化侧，提臀，开车绕场。)
二、基础部分
(1)引导孩子玩纸箱。
1，练习跳跃:
(1)我们的纸箱好玩。请考虑一下。纸箱有几种跳法？你自己试试。可以一个人玩，也可以几个人一起玩。
(2)聚在一起，交流，一起学做。由此，作者建议双脚跳、跨跳、立定跳远的要领。
(3)游戏:狼和小动物。玩法:小朋友扮成小动物，老师扮成狼。当狼睡觉时，小动物可以用自己的方式跳过纸箱。当狼群醒来时，小动物们呆在原地，做出各种姿势。
2.练习钻孔:
(1)如果用它来练习钻孔技巧，你有什么？(爬行通过，弯腰通过等。)
(2)游戏:猫抓老鼠。
3.怎么玩纸箱？探索其他玩法，互相学习。
(二)合作游戏快乐大本营
玩法:用纸箱搭建洞穴、河流、矮墙、草原、山丘等。让孩子们从大本营出发，钻过山洞，跳过河流，爬过矮墙，爬过草原，跨过山丘，摆好纸箱，举着红旗回到大本营，看谁最勇敢。
第三，结语部分
表扬动脑子不怕困难的孩子，播放健康的歌曲和音乐做放松练习。
幼儿园“一物多戏”体育第三课活动目的
双脚练习立定跳远。
培养孩子的创造力，能够一物多用。
初步发展孩子的协调性，锻炼腿部肌肉力量。
增强合作精神，提高竞争意识。
锻炼孩子的团结协作能力。
要准备的活动
有几个呼啦圈(等于孩子的数量)和3把小椅子。
活动过程
1.孩子双手抱着车随着音乐围成一圈，做转圈练习，准备活动关节。
2、基础部分
老师讲解了立定跳远的练习。示威行动。
(要领:屈膝，摆臂。在地面起飞，轻轻着陆。平衡)
老师带领孩子循序渐进地练习，重点是起飞和降落。
老师带领孩子集体练习，分散练习，重点纠正孩子个别动作。
游戏:跳跃接力赛。
教师解释和演示游戏的玩法和游戏规则。
3.结尾部分
用一个东西转圈玩:老师鼓励孩子动脑子转圈玩，和别人不一样。
孩子们随着音乐一起跳篮筐。
幼儿园“一物多戏”体育第四课的设计意图:
“物”和“玩”是“一物多玩”中的两个关键词。在一物多玩的活动中，离不开“物”和“玩”。为了提高幼儿的活动能力，我根据本班幼儿的实际情况，选择了许多以“球”为主要对象的游戏，引导幼儿探索新的游戏方式。孩子们可以从小班开始学习诸如滚球和拍球之类的技能。如果他们还在大班重复这些技巧，还会有兴趣吗？所以我在引导孩子开动脑筋“一球多打”的基础上，结合球让孩子接受新的挑战。通过这节课，让孩子学习更多的玩法，提高孩子在游戏中相互配合的能力，让孩子按照游戏规则来玩。
选择材料:
球
活动目标:
1，培养孩子积极参与探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论如何用一个东西玩球，让孩子了解和掌握各种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的协调能力和身体协调能力？的发展。
活动准备:
24个球，15份报纸，8个球架，8条绳子，8个呼啦圈，15个罐子，球杆，球门，音乐。
默认玩法:你扔我，带球跳，传球过顶。
辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。
活动流程:
第一，进口
1，队列队形展示(两队成两圈，大二，孙，爱，四圈，对，四队)
2.热身活动
小伙伴们，你们都喜欢玩球吗？那谁能说球怎么打？
二、基础部分
1，请小朋友在队前拿个球，听音乐，拿球做游戏，看谁玩的最多，但是不能让球跑出我们的场地。当老师吹哨时，请孩子们站着不动，我们来看看大家是怎么玩的，好吗？(总结之后，组装。孩子们站成两队，把球放进球盒里。)
2.孩子们刚才玩得很好。今天老师想让孩子们互相配合，用球玩各种游戏。请想好怎么玩。
3.然后让孩子前后拉开距离，一起练习腿下传球！孩子们听音乐，开始玩游戏。(老师总结)
三、游戏环节
1.今天老师还为孩子们准备了三个游戏。让我们来看看第一个游戏规则！老师出示你抛我接我的规则图，并讲解。请男生女生站成两列，进行“你扔我抓我”的小组游戏。老师和孩子们先做示范练习。练习完后，请听音乐，玩游戏。
2.孩子们，你们玩游戏开心吗？我们来看看游戏的第二条规则！老师展示夹球跳的游戏规则并讲解。老师让孩子们站成四列进行“夹球跳”比赛，锻炼他们的竞争意识。
3、小朋友，你们做得很棒，那么谁能猜猜球怎么玩游戏？然后刚才我们一起玩了胯下传球。现在我们来看看图中的孩子在玩什么游戏。请站成两列，听音乐玩“头顶传球”游戏。
第四，结语部分
1.今天，我们玩了很多游戏，但是有些孩子玩得不开心。所以老师还特意准备了四个可以用球玩的物品。让我们看看他们有什么。(报纸、罐头、俱乐部、球门、呼啦圈)。接下来，请你的朋友站成4队，围成4个圈。讨论后，选择物品，和物品一起玩游戏。教师的巡回指导。(请将你手中的物品放回你拿走的地方。)
2.刚才老师发现这群拿着报纸的孩子玩得很开心。我们来玩报纸运球吧！老师讲解了示范游戏的规则，并让孩子们听着音乐，在障碍报上开始运球的综合游戏。
动词 （verb的缩写）推广活动
1.老师总结，请告诉我们今天用球玩了什么游戏。(胯传，你投我接，夹跳，过头顶传，定位球，滚球，球拍球等活动)
2.孩子们今天工作太辛苦了。让我们一起放松我们的小身体吧！老师带着孩子放松，在行进中结束课堂活动。
幼儿园“一物多戏”体育第五课活动目标
1，塑料瓶的使用，引导孩子一物多用，培养孩子的活动兴趣，发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作，提高孩子的柔韧性。
2.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
3.培养孩子的动手能力。
4.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。
要准备的活动
有几个瓶子，四个水桶和八个纸团。
活动过程
1，准备活动，做“摇你的身体”节奏性练习，拉伸身体。
2.玩法1:单脚双脚跳
道具摆放:跑道上垂直摆放四个瓶子，间距0.5m左右，中间放两个轮胎，后面放两个瓶子，间距0.5m左右，最后形成一个半圆形的洞穴。
规则:孩子们被分成四组。先两脚跳前四个瓶子，跨过轮胎，再单脚跳最后两个瓶子，拍拍山洞，按原路返回起点，看哪组跑得最快。
播放2: s run
道具摆放:将六个瓶子垂直排成一条直线，距离约1m，终点是一个半圆形的洞穴。
规则:孩子们被分成四组。他们以S跑的形式穿越瓶子，钻过山洞，按原路返回起点。下一个孩子继续，采取各组比赛的形式，锻炼孩子的合作意识。
玩法3:亲子游戏——瓶子接力跑
道具摆放:起点有几个瓶子，1.5m有四个水桶
规则:孩子在起点扔瓶子。家长站在1.5m线外，用水桶领取瓶子。马上放下水桶跑到终点再回到起点。最先到达起点的父母获胜。
游戏四:亲子游戏——保龄球
道具摆放:6个瓶子以前三中、二中、一后的形式摆放在2.5m处，分四组摆放。
规则:先让孩子用纸团扔瓶子，距离可以随机设定，看打倒多少个。然后孩子把瓶子摆正，家长继续看谁最厉害，能把瓶子全部撞倒。获胜者会得到一个小贴纸奖励。
活动结束
感谢家长的参与，让孩子告别家长，收拾好自己的物品，领着孩子回到教室。
活动反思
在活动中，要加强孩子的团队意识，让孩子明白它的重要性。在以后的活动中，要多动脑筋，让孩子真正在玩中学习。