幼儿园安全领域教案反思范文
打火机，不玩，电插座，危险，热水瓶，禁止触摸，煤气罐，煤气泄漏不要慌，赶紧打开门窗，火警请拨打119，详细地址要清楚。牢记安全知识。我不做危险的事情。自我保护是最重要的。我是妈妈的好宝贝。你家，住高楼，别爬阳台翻筋斗。注意安全，保持安全。当你回家时，你应该关上门。如果有人敲门，先问一下，防止坏人闯入。出门在外要锁门，防盗意识要增强。以下是我带来的反思幼儿园教案在安全领域的范文。欢迎阅读参考。
幼儿园安全教案反思(一)活动目标
1，认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可或缺的符号；了解标志的功能和特点。
2.让孩子学会根据信号行动。
3.激发孩子的想象力创造标志，培养孩子的创造力。
要准备的活动
1.准备各种交通标志图片和书籍。
2、准备自制标牌所需的各种材料。纸板、铅笔、记号笔等。
3，一个娃娃。
活动过程
首先，故事导入:
老师:孩子，今天早上一个孩子委托我们帮一个忙。是谁呀？她遇到了什么困难？让我们一起来看看吧！老师:奇奇，一个娃娃，前几天买了辆新车。今天早上她开着车去广饶游玩，但是一进城就发现我们路上有很多她不认识的标志。她从来没有见过他们，不知道他们是什么意思，所以她不敢开车进城，所以她不得不向我们的孩子求助！
第二，认识交通标志
老师:看！琪琪娃娃画了所有这些交通标志。让我们来看看他们是什么意思！
(教师展示各种交通标志的图片，并要求幼儿自由表达自己的观点，并试着说出这些标志是什么，代表什么意思。)小朋友举手回答:红绿灯，禁止停车，禁止行人，禁止非机动车等。
老师:刚才，所有的孩子都说了这些标志的含义。是这样吗？老师会告诉你的！(老师详细讲解每个交通标志的名称和含义)。
游戏——我的意思是你说:(教师可以指出标志图片，让幼儿说出标志的名称和含义，让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说出标志的名称和含义。
老师:你还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励幼儿大胆回答。
第三，交通标志起着很大的作用
老师:现在我们都知道了许多交通工具的含义，孩子们，想象一下如果没有这些交通标志，我们的生活会是什么样子。(孩子自由想象和回答，孩子一个接一个回答。)
老师总结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用。没有交通标志，路上的车就会乱跑，没有规则，互相谦让，容易造成交通事故。如果没有交通标志，人们不知道什么是停车场，那么车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响；如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的符号；不可或缺。我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通标兵。
第四，我是一个小设计师。
1，老师:小朋友，奇奇刚才说她完全能理解这些交通标志的意义。她对我们2班的小朋友说谢谢，我现在要开车去参观我们的幼儿园了！你开心吗？但是，我和我们幼儿园的琪琪一点都不熟。奇奇在每个教室和房间都做什么？所以我觉得我们今天应该做一个小小的设计师，为我们的幼儿园设计一些标志，就像交通标志一样，让奇奇来的时候知道这些地方是干什么用的。比如，我们可以在洗手的水龙头上设计一个标志，比如，使用时关小水龙头，用完后记得关掉，不要浪费水资源等等。
2、小朋友找设计目标老师:小朋友，现在你出去找找我们教室或者幼儿园哪里需要招牌？(小朋友找的时候可以跟着指引走。)
3、幼儿为幼儿园设计标牌并制作(幼儿自己动手，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿重点指导)
4.Logo粘贴老师和孩子共同在合适的地方粘贴孩子自制的标志，并让设计师告诉其他孩子其意义。让孩子了解标志的名称和作用。
活动扩展
可以邀请小班的孩子参观展览并解释他们的标志的意义，也可以要求他们在放学后带领父母参观设计的标志。
幼儿园安全教案反思第二部分活动目标
1.我知道工地里有很多建筑材料和大型机器，非常危险，不能随便进入。
2.多了解施工现场，知道安全帽和安全的目的。
3.扩大知识面，增强孩子的自我保护意识。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
5.增强思维的灵活性。
要准备的活动
孩子们有一本书和一个视频。
活动过程
先让孩子看视频，了解工地情况。
1.工地上有什么？
2.了解各种建筑工地上的安全标志和高大的建筑机械，如搅拌机和起重机。
第二，给孩子介绍一些简单的工地知识。
1.为什么大叔头上都要戴安全帽？
2.为什么房子旁边有很多绿色的网？(可以防止砖块、木头等物体从高处坠落伤人。)
3.盖房子之前要做什么？
4.房子外面的架子是怎么起来的？
5.建筑工地上有很多沙子。我们小孩子可以在工地上玩吗？为什么？
第三，老师引导孩子欣赏各种建筑的图片，让他们谈论自己喜欢的建筑。
第四，引导孩子看童书，看图说话。
1，这是什么地方？
2.小孩子在工地做什么？
3.这样对吗？(请儿童解释原因)
老师总结:今天，我们了解了很多关于建筑的知识。我们小孩子爱动脑筋，爱提问，但是要记住工地很危险，小孩子不能就在上面玩。
幼儿园安全领域教案反思第三部分活动目标
1.知道几个特殊的电话号码及其功能。(关键)
2.了解使用这些特殊电话号码的具体情况。(难度)
3.有初步的自救意识。
要准备的活动
1，带有“110”“119”“120”“114”等电话号码的图片。
2.有警察和警车、医生和护士的车、消防队员和消防车的照片，还有一部电话或手机。
活动过程
第一，进口。
老师:小朋友，你知道你家的电话号码吗？我们用这部手机给父母打电话。(展示手机)
老师:有一些特殊的电话号码非常有用。你知道是哪些吗？
第二，让孩子知道几个特殊的电话号码，知道它们的用途。
老师:孩子们，看这个数字。和我们家电话号码有什么不同？什么情况下需要使用这个电话号码？对我们的生活有什么帮助？打完这个电话，什么车会出现，谁会出现？他们会怎么做？(展示110的图片)依次展示“120”、“119”等电话号码的图片。
三、游戏“我该怎么办？”“做什么？”
老师:现在我们来做一个游戏，看看说得好不好。这里有一些图片。让我们看看图片中发生了什么。我们可以打什么电话来帮助他们解决问题？谁出现了？
活动结束:
老师总结:今天，孩子们的表现很好。在游戏过程中，你善于思考和记忆一些特殊的电话号码。
幼儿园安全领域教案反思第四部分活动目标
教育孩子懂得用“喊”(如喊亲戚、其他大人、同龄人等。)遇到危险或紧急情况时寻求帮助。
要准备的活动
兔子头饰每人一个，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
活动过程
一、游戏:
主班老师扮演兔妈妈，班里老师扮演狼，小朋友扮演白兔，分别戴着头饰。
老师一边讲解，一边教孩子根据以下情节玩游戏。
兔妈妈领着小兔子在草地上采蘑菇，采了一大筐。兔子渴了。兔妈妈让兔子们休息一下，自己去找水。狼出现了，兔子“吓坏了”。有些人哭了，有些人躲了起来...这时，一只兔子(换成了老师)大叫:“妈妈，快来！来人啊。救命啊！”妈妈及时赶到，赶走了狼。
二、总结:
“妈妈”表扬了在紧急情况下会叫妈妈的兔子。教幼儿在遇到紧急情况或危险时喊“有人”、“救命”、“妈妈，快来”。这个游戏可以反复玩，让孩子练习喊的内容。)
第三，提问:
“小朋友，你有危险的时候会喊吗？你怎么尖叫了？”教育孩子懂得用“喊”(如喊亲戚、其他大人、同龄人等。)遇到危险或紧急情况时寻求帮助。
对幼儿园安全领域教案的思考第5部分活动目标:
1.知道在冰雪上慢慢走，不要在冰冻的江湖上玩耍。
2.遇到危险不要慌张，用正确的方式自救和求助。
3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
4.培养孩子的自我保护能力。
活动准备:
1，多媒体教学资源:《可怕的冰洞》录音及图片；被大雪覆盖的道路、结冰的道路等的图片。
2、儿童读物38-40页。
活动流程:
1，演示一个小实验，让孩子知道冰面容易破碎，知道在冰面上玩耍的危险性。
(1)演示实验“脆弱冰面”:老师事先将一盆水冷冻，让孩子观察冰面，用手或其他物体按压或击打冰面，让孩子观察冰面破裂的过程。(如果可能的话，可以直接把孩子领到冰冻的小水池里做这个实验。).
(2)引导孩子讨论:如果在结冰的江湖上玩耍，会有什么样的危险？
(3)老师总结:结冰的水面看起来光滑结实，其实很容易破。如果在结冰的河面或湖面上行走、玩耍，容易破冰，小孩容易落水，非常危险。
2.老师讲故事:《可怕的冰窟》引导孩子懂得自救和求助。
(1)老师首先要完整的讲一个故事。
(2)组织幼儿讨论:故事中的妞妞为什么会掉进冰窟窿里？他是怎么得救的？冰裂后豆豆做了什么？
(3)老师总结:湖泊、河流结冰时，孩子要记得不要在冰上行走、玩耍。如果不小心在冰面上行走，发现冰面有裂缝，应立即卧倒，向前爬行或慢慢向岸边滚动，同时大声呼喊，在最短的时间内得到救援。
3.展示多媒体教学资源:大雪覆盖的道路和结冰的道路的图片，引导孩子观察和讨论。
问题:冬天经常下雪，路面会结冰。这样的路面怎么走才安全？
老师总结:在雪地或结冰路面行走时，尽量穿防滑鞋；注意慢慢走，不要追逐打闹；过马路时牵着大人的手更重要，小心通过，防止摔倒，发生危险。
4.老师指导孩子们阅读童书第38-40页“冬天如何走在湿滑的路上”，讨论并完成操作。