幼儿园大班安全教育活动教案

作为一名教学工作者，经常需要准备教案，通过教案我们可以根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。那么应该怎么写教案呢？以下是我为您收集的6份幼儿园班级安全教育活动教案，仅供参考，希望对您有所帮助。

幼儿园大班安全教育活动教案1活动目标:

1.通过游戏让孩子了解肤浅的防火知识和自救能力。

2.培养孩子在讲课和讨论中大胆清晰地说出自己的想法。

3.加强孩子的安全意识。

4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。

活动的重点和难点:

1.要点:如何避免火灾？

2.难点:火灾时如何保护自己。

活动准备:

1，收集火灾案例和视频

2、有消防车音带，一些小红花。

活动流程:

第一，进口

1.播放磁带。听着，孩子们。这是什么声音？发生了什么事？(火)

2.老师，这里有一段关于火灾的视频。我们来看看当时的场景。(孩子看视频)

3.我们来谈谈它是如何引起火灾的。(孩子们可以自由讨论自己的经历)

二、避免火灾的发生和避免火灾发生的自救方法:

1.小孩子可以玩火吗？我们做什么呢

2.如果孩子喜欢的玩具掉到床下的角落里，可以用火柴照明吗？为什么？

老师总结:我们谁也做不到这一点，容易引发火灾。

孩子自救的方法:

1，孩子们，如果我们遇到火灾，我们该怎么办？(小朋友可以自由讨论，拨打火警电话119；迅速离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟呛晕；走安全出口等。)

2.就在刚才，孩子们第一个想到的是拨打火灾报警电话“119”。他们应该如何正确拨打“119”？现在老师扮演一个消防员。谁会试着打电话？(孩子试着打电话)

老师总结:当我们拨打火警电话时，一定要明确自己的家庭地址，以便消防人员快速赶到你家灭火。

三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来玩一个谁会赢的游戏。我想考考你，万一发生火灾，小孩子怎么保护自己？

把孩子们分成两组，谁答对了问题，谁就能得到一朵小红花。

1，油锅着火了，可以直接盖上锅盖灭火吗？

老师总结:盖上盖子，可以隔绝空气，让它不再燃烧。

2.烟气较重时，是否应该用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场？(对)。

3.万一发生火灾，有什么方法可以快速安全的离开火场？(1，坐电梯2，走楼梯)

老师总结:发生火灾时，电梯会发生故障或变形，无法使用，所以走楼梯离开火场比较安全。

4.当火灾烟雾很大时，应该用什么方法逃出火场？(1，跑步站立2，向前弯腰)

老师总结:发生火灾时，大部分烟都聚集在上面，要弯下腰，尽量贴在地上。

5.火警电话号码是多少？(119)

6.电线着火了怎么办？(关闭主电源开关。游戏结束后，老师对游戏结果进行了点评，并带领孩子们看了我们公园的安全通道。

四。推广活动:

在逃生训练中，老师创造了一个火灾场景。当老师喊“着火了”时，孩子迅速用湿毛巾捂住口鼻，有秩序地跑出了活动室。

活动反映:

大班的孩子已经发展了一定的思考和分析能力。所以我采用直观教学法，先设置问题，让孩子带着问题看视频找答案。此外，我还采用了交流讨论法、欣赏鼓励法和游戏法对它们进行了深化和整合。比如现在提倡大胆鼓励孩子想办法表达自己的方法和想法。活动中多次让孩子着火怎么办？带着问题思考。当孩子掌握了报火警和逃生的方法，比如老师扮演消防员，让孩子报火警。这个环节也充分体现了角色游戏给孩子带来的乐趣和知识。再比如:在测试孩子是否掌握了正确的逃生方法时。让孩子充分体验，投入到游戏知识氛围中。不知不觉掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。"

幼儿园大班安全教育活动教案第二部分活动目标:

1，愿意参与集体讨论活动，大胆发表自己的看法。

2.学习一些安全知识，通过看VCD和讨论学习新单词“陌生人”。

3.通过回顾性、创造性的叙述和表演，提高自我保护意识和能力。

活动准备:

故事《白雪公主》VCD；“陌生人”胸贴。

活动流程:

先看视频，组织讨论。

(1)复习童话内容老师:“小朋友，你看过白雪公主的故事吗？(杨:是的...)老师对故事进行了总结:白雪公主非常善良美丽，但是故事中有一个恶毒的皇后。她多次试图伤害白雪公主，因为她嫉妒她的美丽。幸运的是，每次她都被帮助她的矮人救了。

老师:好，现在让我们请小朋友欣赏并回忆一个短片。(孩子的积极性被调动起来)(2)欣赏故事，学习新单词“陌生人”。

1)白雪公主里演的是什么故事？(杨:白雪公主被毒死的小片段)2)敲门的人是谁？(揭秘:女王扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会晕倒？因为她吃了毒苹果，是“老巫婆”骗她下毒的。

4)如果现在老师带你去看《白雪公主》，你会对她说什么？引导孩子大胆说出自己的想法。

老师总结:刚才小朋友说的很好。一个人在家的时候，不能随便开门，不能随便相信不认识的人，不认识的人叫“陌生人”，要小心“陌生人”。

二、角色扮演，树立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。

老师:(把问题抛给孩子们)如果你一个人在家遇到陌生人，你会怎么办？

场景模拟表演，邀请小朋友表演，贴上陌生人的胸贴。

A.情境表现:邮递员送文具回家的应对策略:

1，不要答应陌生人的要求。2.不要和陌生人过多交谈。

3、坚决不开门，婉言谢绝。

老师总结:发了“安全”胸贴。在这次演出中，孩子们表现得很好，知道一个人在家里不能给不认识的人开门，也不能说什么。他有很强的自我防范意识。

b、情境表现:远亲回家探亲的应对策略:

1，不要随便开门。2.可以打电话给父母求证。

3.尽量拖延时间。

老师总结:知道后立马想打电话给妈妈核实事情的真相，真是聪明...c、情境表现:在公园遇到陌生人的应对策略:

1，不要相信陌生人说的话。2.不要吃陌生人给的食物。

3.不要和陌生人一起去。

幼儿园大班安全教育活动教案3。大班数学:空间方位认知

一.活动目标

导读老师:谁能帮我从楼下中学三班借把剪刀？

(孩子们回来后)

老师:你到三班的时候去了哪里？比如你下楼了吗？

二、活动过程

1.老师引导孩子说一说每天从家到幼儿园去哪里。方向是什么？我必须在哪里转弯，然后经过哪里？

2、儿童操作学习工具

(1)让孩子从学校的盒子里拿出路径卡，让孩子玩，观察路径卡的特点。

(2)引导孩子说，每张路径卡上都有什么？(如果有数字、箭头和绿色道路)

(3)请幼儿观察并比较六种路径卡的区别。有些卡有三个出口，有些有两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上面，有的更靠近底部。)

3、童书:(左图练习)老师以嘟嘟牛为起点，指导孩子们每走到一个路口，根据路口上的数字提示找出对应的四张路径卡。试试排除法。首先，拿出一张路径卡，试一试。把它转向不同的方向。哪一个能圈出道路及其数字？

4.(右边练习)老师引导小朋友说出练习的意思。(用给出的2号和4号路径卡拼出以下三个连接图。)

5.老师在做拼图时注意引导孩子注意拼图组合两边的出口方向在哪里。

6.老师要注意引导手中的路径卡调整角度，使其两端的出口和中间的部分相互连接。

7.连接成功后，请告诉孩子们他们的两张路径卡的箭头方向是什么。

第三，完成练习

教师引导家长和孩子使用学校盒子完成个人手册相关联系。

幼儿园大班安全教育活动教案4活动目标:

1，结合生活实际，了解防盗设施和方法。

2.乐于探索、交流和分享，激发好奇心和创造力。

3.提高自我保护的意识和能力。

4.培养孩子的自我保护能力。

5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备:

1.孩子们收集的各种防盗设施和方法的图片。

2.介绍“电视监控”、“报警系统”、“电子门”、“保险箱”的视频。

3.有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4.有1支红笔。

5.1台实体投影仪。

儿童资料收集的过程也是一个经验准备的过程。当老师解释他们的任务时，他们把自己作为伙伴，这突出了孩子们的主体性。但在准备时，教师要以孩子收集的难度较大的材料为重点，同时尽量准备更多的可以通过不同手段展示的生动形式，如多媒体课件、视频等。

活动流程:

1，用生活经验引出话题讨论:你家有没有什么东西被偷了，怎么发生的？

(从幼儿熟悉的生活内容出发，幼儿踊跃参与，描述生动，充分激发兴趣)

2、了解各种防盗方法。

(1)小朋友介绍自己的防盗方法。

(通过实物投影仪，孩子们把准备好的图片资料在电视屏幕上展示出来，介绍给大家。)

(2)小朋友布置展板，老师鼓励小朋友观看，互相介绍。

【活动前和家长的沟通很有效。在家长的支持下，孩子准备的资料非常丰富:有各种门、防盗窗、猫眼、栅栏、外墙碎玻璃的照片；有从网上下载的不同形状的锁(包括指纹锁、密码锁、插锁)的图片和资料；农村双门模式；密码箱、锁、家用警报器和其他实物；在银行工作的父母还拍了101运钞车和全副武装的防暴运钞车的照片；警察家长提供了警车和警察的照片；外企父母打印了电子门和保安室的信息...]

(在这个环节中，我们关注孩子的个体差异，特别是在活动前，我们帮助能力差的孩子准备材料，让他们感受到同伴的欣赏和鼓励，激发他们的学习欲望。努力体现在教与学的过程中，贯彻全面性和发展差异性的原则，探索集体教学和个别化教学的问题。)

(3)鼓励孩子多向大家介绍自己知道的防盗方法。

(老师在整个交流中注重分类的提升。比如，当孩子谈到“卷帘”时，请介绍他们还知道哪些防盗门。在交流中注意拓展。孩子一说电子探头，就抱着话题讨论。孩子从很多方面去思考，比如小区、银行、商店等公共场所、公共汽车等等。老师们及时播放孩子们熟悉的新村电视监控系统的视频。红外报警系统、电子门、保险箱会在孩子讲述相关内容时播放，用生动的画面帮助孩子进一步理解和拓展视野。当孩子介绍家里的报警器时，让他临时安装在活动室的门上，现场演示；说到密码锁，请猜密码，感受密码的奇妙效果。在交流中及时产生新的话题。当孩子们在讨论电子警察时，一些孩子会谈论路上的设备。"这个电子系统的功能是什么？"“路上还有哪些设备？”老师把这个问题留给孩子去探索，把它作为一个新的课题。)

3.通过讨论提高自我保护意识。

(1)“这么多防盗方式安全吗？为什么？”

(2)“原来小偷会想尽办法去偷东西，那么我们在日常生活中应该注意些什么呢？”

(3)“如果真的找到了小偷，我们该怎么办？

(陈鹤琴先生认为:“孩子离不开生活，生活离不开健康教育。”健康教育的出发点和归宿是提高儿童的生活质量和自我保护能力。本环节的讨论旨在帮助孩子养成关门、锁门、开门前看猫眼等健康的生活方式。有了解的拨打110，提高安全意识。)

4.游戏:设计一个防盗方案。

(1)鼓励几个孩子组成一个小组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画出不同的防盗方法。

(小组的* * *探索增加了更多相互交流合作的机会，在观点的碰撞中丰富了新的知识，从同龄人那里获得了更多的信息和经验，促进了孩子们不断思考和完善自己的观点。同时，为了完成任务，孩子们必须合理分工，获得有益的经验。)

(2)在导游过程中鼓励孩子设计和发明新颖的防盗方法。

(在开放、有准备的环境中，孩子的创造力可以得到充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物看门，还有高科技的联络报告系统。有的孩子还会用科幻漫画的情节，做独特的改进来描述。)

5.活动扩展:

孩子们介绍他们自己的设计和创作。

活动反映:

1.活动之前，老师和家长的沟通非常有效。老师充分利用了家长的资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。

2.教师关注孩子的个体差异，特别是在活动前帮助能力差的孩子准备材料，让他们在活动中感受到同伴的欣赏和鼓励，激发他们的学习兴趣。

3.利用多媒体课件让孩子了解和熟悉一些高科技的防盗手段，让课程达到事半功倍的效果。

4.通过儿童设计创造防盗发明，充分发挥儿童的想象力和创造力。

幼儿园大班安全教育活动教案5活动目标

1，知道下雪天应该注意的安全常识。

2.在大人的鼓励下，我愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

要准备的活动

1，恐龙玩具，动画故事《小恐龙的一天》；

2.收集下雪天人们活动的图片。

活动过程

一，对话导入

老师:孩子们，你们知道现在是什么季节吗？那么，你喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也喜欢冬天，尤其是下雪的天气。然而，雪给他的生活带来了很多麻烦。我们来看看吧！

二、讲“一只小恐龙的一天”的故事，让孩子明白在雪天活动时可能出现的不安全事项。

提问:

1.森林里正在下雪。小恐龙感觉非常非常冷。怎么暖起来？

2.小恐龙正在打雪仗。发生了什么事？

3.恐龙又去冰上玩了，然后呢？

4.小恐龙做的对吗？那么你在下雪天做什么？引导孩子结合自己，说说自己在下雪天会遇到的困难和解决办法。

第三，展示“人在雪天很活跃”的图片，让孩子判断对错，并给出理由。

1.打雪仗时，扔向对方的头和脸。

2.一个人去冰场玩追逐打闹。

3.雪后在路上跑。

4.玩完雪，直接把手放到热水里。

5.暴风雪过后，在大树下和广告牌下玩耍。

6、不戴帽子、手套，出去玩。

下雪天可以堆雪人，打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿保暖的衣服，戴手套帽子围巾，避免冻伤。孩子们不能单独在冰上玩耍，以免发生危险。打雪仗时，不要扔在别人脸上或头上，以免受伤。玩完雪，一定要搓搓手。不能直接把手放在热水里。

第四，老师演示了冻伤摔倒后怎么办。

1.冬天手冻伤了怎么办？

在寒冷的冬天出门，经常会冻坏手脚。手脚冻僵了，不要在火上烤，也不要泡热水，会形成冻疮，甚至溃烂。那么，什么才是正确的方法呢？

(1)回到温暖的环境中，这样冰冻部分的温度会慢慢上升。

(2)如果在野外，尽量用外套包裹手脚。

(3)最有效的方法是用手摩擦，通过摩擦提高温度，促进血液循环，恢复正常。

2.下雪天滑倒了怎么办？

如果不小心滑倒，不要用手腕接触地面，而要用手掌，这样容易扭伤手腕。如果你摔得很重，你应该拨打急救电话并住院治疗。

3.师生制作“防滑”标志，张贴在幼儿园的楼梯和容易滑倒摔伤的地方。

五、学习儿歌:《雪地安全歌》

下雪天，慢慢走，保车安全。

远离湖上的冰，路上打架很危险。

人的生命大于天，安全永远重要，这样人才能安全！

六，:

今天，我们学习了下雪天的安全常识。希望孩子们在下雪天加强自我保护意识，安全快乐地度过整个冬天。

七、活动结束。

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