反拒绝游戏

教孩子拒绝电子游戏的诱惑，是父母必备的技能。有哪些步骤可以帮助孩子平衡玩耍和学习？很多孩子只是学生家长，现在开始紧张了。他们担心的是在电子游戏盛行的情况下，孩子们能否经受住诱惑。根本原因是有太多的孩子沉迷于电子游戏，这可能会损害他们的视力，同时也忽视了他们的学习。不言而喻，这样的情况也是多年后高考难以应对的。

这导致很多家长谈“玩”，特别害怕自己的孩子也掉进电子游戏的“坑”。所以，如何教会孩子拒绝电子游戏的诱惑，是每个家长不可或缺的专业能力之一。电子游戏通常会让许多孩子感到无法控制。根本原因是玩电子游戏给孩子增加了满足感，暂时避免了训练和学习带来的压力。

但是在学习的过程中，一般不容易得到很多立竿见影的效果，因为相对于电子游戏来说，反馈的时间可以特别长，这在长期的使用价值中更为重要。这就导致孩子在学习上的满意度很差，在取得好成绩之前会有一些情绪波动。然后，随着时间的推移，如果一直要求孩子坚持学习，必然会产生一种不适，导致满足感逐渐回到原点，再次循环。这才是长期使用价值，所以孩子一定要有延迟满足的能力。

但是在传说的世界里，不会有父母的催促和管教。相比之下，电子游戏对许多孩子来说更有趣、更有意义、更及时。要解决孩子们沉迷于电子游戏的问题，我们应该让他们在学习和玩之间找到一个好的平衡。那么，这个度应该怎么把握呢？在这里，我想谈谈“平衡思维”这个概念。怎么可能是平衡思维？本来就是让孩子辩证地看待事物的两面性，帮助孩子识别事物的短期使用价值和长期使用价值，从而正确对待孩子，做出积极的战略决策。

但是，家长一定要用这样的平衡思维正确对待孩子。孩子有了平衡思维后，就会妥善处理“学与玩”的内在关系。平衡思维的创造一定是循序渐进的，我们可以按照以下四个步骤来引导孩子。第一步:正确对待孩子并从学习过程中获得满足感，觉得训练和学习是超越电子游戏价值的。

电子游戏确实能给我们带来实时的满足感，但这种满足感只是短期的心理安慰，没有办法实现人生的价值。和电子游戏相比，学习的过程很漫长，难免会遇到无数的坎坷和挫折，但当每个人最终都实现了自己的梦想时，所获得的满足感绝不是玩电子游戏所能比拟的。你希望你的孩子在日常生活中运用游戏教学法，帮助他们建立非常明确的发展目标，制定清晰公正的规范，及时反馈，让他们感受到你真正的使用价值。这也就有了平衡思维的第一步，这是优质的价值观造成的，有利于给孩子创造平衡的思维水平。