幼儿园国学课中的识字游戏

许多幼儿园老师反映，孩子们记不住单词，识字课很难教...其实识字课并没有幼儿园老师想的那么难，那么枯燥。只要给孩子设计各种识字游戏，用游戏来诱导，让他们觉得识字也可以很好玩，把识字当成每天必不可少的游戏活动，不知不觉就识字了，有文化了。这就是我们常说的:“师者有心，学者无心”。

那么，幼儿教师应该如何把识字和游戏结合起来，让孩子觉得有趣，愿意接受呢？下面，我给大家介绍68种儿童识字游戏:

游戏1:召唤

怎么玩:老师一边打电话一边说童谣:“丁铃铃，丁铃铃……”所有的孩子接着说:“丁，丁，那甜美的声音真美。我不知道谁在打电话。快拿起来听。”(打电话)孩子:“你好，你是谁？”老师:“你好，我是XX老师，我找word宝贝。”对应字卡的孩子站起来，举起字卡说:“我是XX字宝宝。”游戏是轮流玩的。

游戏2:相机

玩法:大家面对老师坐着，集体说童谣:“我有相机，照片真的很像你。我给你拍张照，马上发给你。”老师出示大卡片，小朋友双手拍照。他们说“咔嚓”，然后在自己的小卡片里找出相应的卡片，举着。游戏重复进行。

游戏三:带领小动物寻找家园——主要用于学习动物名称。

准备:家里准备一个识字场，场周围贴上小猫小狗小鸡小鸭等动物的名片。

玩法:孩子们站在场地的一端。老师说:“轻点走，轻点跑，我的小猫‘喵喵’。”孩子一边学习小猫的动作，一边马上跑向小猫的单词卡。

其余的童谣如下:

"我喜欢吃虫子和米饭，我的鸡会咯咯叫."

"黄色的嘴，大大的脚，我的小鸭子呱呱叫."

“大鼻子，又长又长。我的大象呢？”

"我的兔子长耳朵短尾巴，跳得很远."

游戏4:移动单词

玩法:把要复习的生词贴在家里的门上。家长说:“宝贝，我们要把word宝贝搬到书房去。请把一些word宝贝搬到远处的书房去。”向右移动，给予掌声鼓励；如果动错了，老师会示范一次，为孩子们作证。直到新单词被移动。

游戏5:快乐魔方

怎么玩:老师把要复习的生词写在立方体的四面，坐在床上或地上，让孩子扔。小盒子落地后，请读出它的名字，或者分组做游戏。

游戏六:小演员

玩法:如果要复习的生词可以用幼儿的动作来表达，老师可以出示单词卡，让幼儿做小演员表演相应的动作，比如出示“跳”字。看完之后，孩子们可以跳几下。

游戏7:点第五个人

怎么玩:老师拿着字卡，走到孩子们中间，用手摸摸孩子们的头，说:“点一，点二，点三，点四，点五就是他。”一个一个摸，直到第五个，让他站起来认一个字卡。

游戏七:做一个小老师

玩法:邀请一个小朋友上台，其他小朋友跟他打招呼。然后小老师指着一个单词，跟孩子们读。说完，孩子们向小老师道谢。

游戏8:找朋友

将“苹果”、“太阳”、“天空”、“船”族、“美女”等单词分成单个单词，制作单词卡片。(或者把“比赛”剪成两张字卡——“比”和“赛”)每个孩子拿一张字卡，唱“看，看，看，找朋友，找好朋友，敬礼，握手。你是我的好朋友！“这种方法是让孩子在能认字之后，再去认单个字。