幼儿园如何开展创意游戏活动

1，保证每周有固定的独立游戏时间，每周不少于三次，每次不少于一小时。只有这样，才能满足孩子对游戏时间的需求，在游戏中充分发展游戏情节，专心享受游戏带来的快乐。

2.孩子来公园，吃完饭，起床离开公园，往往会有时间差。可以利用这些特殊时间段，增加独立游戏活动的时间，让孩子自由参与游戏。这不仅减少了很多等待时间，也满足了个别孩子因为迟到、早退、病假等原因没有充分玩游戏的需求。

3.首先按照动静分离、游戏与学习分离、封闭与开放分离的原则，把教室分成几个大块。在每个街区，根据不同的内容细分出几个小空间，桌子，柜子，窗帘，架子等。被巧妙地用来分开它们。比如有加油站、VIP接待室、汽车展厅、收费站、维修部等。在汽车4S商店，通过这样的空间，孩子们被建议如何有序地玩耍，并被提示创造新的内容。

4.一开始不要把每个空间都想得满满的，适当留出一些空白，让孩子在玩耍的同时充实自己，逐渐用自己的想法填满空间，可以调动孩子参与游戏的主动性和创造性。

5、空间不是一成不变的，所以设置好之后，老师要经常观察和比较孩子在不同空间的反应，根据孩子的需求，把空间调整到最佳状态。让我们从这些角度来看:

(1)孩子不跑，不玩粗暴的游戏，因为空间太大，不互相交流。

(2)空间太小，孩子不拥挤，不受打扰，无法独立思考。

(3)无论是封闭的还是开放的，隔断都不能阻止孩子对地域空间的认知和教师对地域空间的及时观察。

6.利用好空间中的各种空间，如墙壁、柜子、柜子背面、柜子侧面、桌面等，设置思考、操作、模仿、展示、交流、梳理、鼓励的积木，让孩子明确目标，独立思考，参与游戏，总结汇报，独立交流，让玩耍变得更有意义。

7.如果外面有一个很大的阳台或走廊，物品摆放后还能流通，可以把嘈杂的表演内容、需要大规模施工的内容、需要清理的沙水内容、需要持久创作的艺术内容转移到里面，避免打扰室内区域。