幼儿园小班安全玩具危险教案
幼儿园小班安全玩具危险教案1活动目标；
1，明白玩具塞进器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2.知道出事要去医院。
活动准备:
1，男孩木偶。
2.教学挂图和儿童书籍。
活动流程:
1，会话导入活动。
老师:
(1)小朋友，你玩过穿珠的游戏吗？
(2)姚明也来玩珠子。发生了什么事？
2.老师操作木偶表演故事场景。
(1)木偶戏:
旁白:游戏时间到了，我明确选择了我最喜欢的穿珠游戏。
明明:小珠子，真有意思。(我明明把珠子塞耳朵里了。)
(2)老师:明明在玩珠子的时候发生了什么？你认为这样做是对的吗？为什么？
3.引导孩子观察挂图，继续讲故事。
(1)老师:我们来看看发生了什么。珠子卡在我的耳朵里，我出不来。老师一下子把明明送到哪里了？医生是怎么做到的？
老师把明明送到医院，医生把珠子挖了出来。医生还告诉明明，下次不要把珠子塞进耳朵、鼻孔和嘴里，会导致耳朵和鼻孔出血，可能会有危险。
(2)老师操作木偶，模仿清亮的声音说:我再也不把玩具塞耳朵里了。
4.拓展孩子的阅历。
(1)老师:我们身体上有一些小孔，比如耳朵，鼻子等等。这些小孔起着非常重要的作用。我们不能把东西塞进这些洞里。你想想，还有什么东西小如珠子？什么比珠子小？它们不能被塞进我们身体的洞里。
(2)老师总结:教室里的小珠子、小插片、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮，都塞不进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴。如果你不小心掉进去了，你必须马上去医院请医生来帮助我们。
幼儿园小班安全玩具危险教案2活动目标:
1，了解玩具塞进器官的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2.我知道我必须去医院以防意外。
3.具备初步的安全知识。
活动准备:
一个教学用的PPT和一个小男孩娃娃。
活动流程:
首先，谈谈导入活动
老师:“小朋友，你玩过穿珠子的游戏吗？”显然，孩子们也是来玩珠子的。什么不可能发生？"
第二，老师操作娃娃，表演故事。
1，娃娃秀
(旁白:比赛时间到了。我显然选择了我最喜欢的穿珠游戏。)
明明:小珠子，真有意思。(我明明在耳朵里塞了一颗小珠子)
2.老师:“明明玩珠子的时候发生了什么？你认为这样做是对的吗？为什么？”
第三，老师引导孩子看PPT，继续讲故事。
1，老师:“我们看看后来怎么样了？小珠子卡在耳朵里出不来了。老师一下子把明明送到哪里了？录音师是怎么做到的？”
2.老师操作娃娃，模仿清亮的声音说:“我再也不把玩具塞耳朵里了。”
第四，拓展孩子的体验
1，老师:“我们有一些小孔，比如耳朵，鼻子等。这些小孔非常重要。我们不能把东西塞进这些小洞里！想一想，还有什么像珠子的？什么比珠子小？决不能把它们塞进我们身体的小洞里！”
2.老师总结:教室里的小珠子、小插片、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮，都塞不进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴；如果你不小心掉进去了，你必须马上去医院请医生来帮助我们。
幼儿园小班安全玩具危险教案3活动目标
1.能够友好的和朋友一起玩，体验和朋友一起玩玩具的快乐感受。
在你知道如何玩别人的玩具之前，你应该先征求别人的同意。
3.懂得爱护玩具。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
教学重点:能和同龄人一起玩，学会和朋友分享玩具。
教学难点:在学会玩别人的玩具之前，要礼貌地征求别人的同意，懂得爱护玩具。
要准备的活动
1.每个人带一个玩具。
2.几个塑料筐。
活动过程
一.介绍和交流
1.每个孩子介绍自己带的玩具，边介绍边示范怎么玩，让其他孩子对玩具产生兴趣。
2.孩子尝试对不同的玩具进行分类，如电动玩具、长毛玩具等。
第二步:交换游戏
1.自由发挥。
2.交换关于玩耍的信息。
——“哥哥姐姐想玩别人的玩具时，会对别人说什么？”
3.老师和学生交流一些关于玩具的礼貌行为。
——“想玩别人的玩具怎么办？”
想玩别人的玩具时，要先礼貌地借用，征得对方同意后才能拿走，并礼貌地说声谢谢。
——“玩别人的玩具要爱护，但不要弄坏。”
4.孩子交换玩具很多次，大家一起玩。老师表扬了能主动交换玩具，一起玩耍的孩子。
3.活动结束后，收拾好玩具，和孩子们一起装饰玩具出租屋。
幼儿园小班安全玩具危险教案4【活动目标】
1，教孩子用正确的方法玩大型玩具。
2.帮助孩子了解如何用不正确的方式玩滑梯等容易造成伤害的玩具，初步培养孩子的安全意识和自我保护能力。
3、可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
[活动准备]
青蛙头饰，相机，安排现场表演
[活动流程]
1，引活动激发兴趣:“今天天气真好，小朋友，我们去坐火车旅行好吗？”(好)孩子们愿意去哪里旅游？我们去操场玩吧！
孩子们一个接一个地跟着“火车”去旅行。离开时提醒他们注意安全:一前一后，不要踩鞋，不要摔倒，下台阶要小心...
2.请一些孩子玩跷跷板，其他孩子会讨论:
(1)他是这样做的吗？为什么？
(2)怎么玩？
老师总结:跷跷板很好玩，但是玩的时候要小心。你应该双手抓住把手，有规律地上下左右摆动。
3.吊桥的滑道旁边有一座吊桥。只有勇敢跨过吊桥的孩子才是胜利者。
告诉孩子们如何走吊桥。老师会先示范，然后让孩子按照老师教的方法走吊桥。
4.滑梯场景表演:青蛙妈妈领着一只小青蛙在滑梯上滑行。一只小青蛙头破了，下巴也破了。
a、互相问好B、问:青蛙妈妈，你的孩子怎么了？
C.青蛙妈妈告诉孩子们:因为小青蛙没有滑好滑梯，从滑梯上跳下来，趴着滑，所以摔坏了额头和下巴。
教学反思:
整个活动过程中，思路清晰，教学态度自然，能按照教案的流程上课。但是整个活动过程气氛有点沉重，体现不出孩子们对活动的兴趣。
幼儿园小班安全玩具危险教案5活动目标
1，了解玩具损坏原因。
2.通过比较新旧玩具，我知道如何爱护玩具。
3.培养对玩具的热爱。
重点和难点
通过玩旧玩具，你会爱上玩具。
要准备的活动
1，各种破损玩具。如:破车，破杯子等等。
2.一些新玩具；一个小白兔玩具娃娃。
3.有一本给孩子们的书和一支红色蜡笔。
活动过程
(一)向儿童提供各种破损的旧玩具，让儿童玩到玩具破损为止。
1.老师:今天，老师带了一些玩具给孩子们玩。孩子玩损坏的玩具，老师观察孩子对这些玩具的态度。)
2.问题:你刚才玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？是怎么损坏的？
3.总结:这类玩具有的孩子玩的时候不懂得谦让，互相较劲损坏；有些因轻拿轻放而破损。
(2)孩子玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。
1，老师:耶！这里有很多玩具，老师邀请你去玩。(小朋友再玩新玩具，老师观察小朋友玩玩具的情况。)
2.问题:你在玩什么玩具？怎么玩？
你喜欢这个玩具吗？为什么？
(3)组织儿童讨论:
老师:1。我们应该如何玩玩具？我们如何玩新玩具？我们如何玩旧玩具？
2.每个人都想玩玩具。我该怎么办？轮到你玩玩具怎么办？
(四)情境表演《悲伤的小白兔》，巩固幼儿爱护玩具的行为。
1.老师一边操作木偶一边讲故事。看完表演后，老师问:
小白兔为什么在哭？
小白兔耳朵掉了是什么感觉？
你想对小白兔说什么？
(5)引导孩子打开童书，说:图片上的孩子在干什么？爱玩具的孩子是谁？请给这个喜欢玩具的孩子送一面红旗。
(6)儿童活动:玩玩具。
活动反思
通过这次公开课，家长们知道平时不要给孩子买太多玩具。其实玩具的数量对开发他们的智商并不重要。要从小教育孩子热爱玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同时要进行家庭教育，培养孩子爱护东西的好习惯。