数学课上写作文
那是我九岁上初二的时候。有一次，我上数学课。课堂上，老师讲了正方形和长方形。我想这些一定是生活中的常识，我想一定很有趣吧？我又环顾四周，寻找各种各样的身影。我看到桌子是长方形的，方向盘，太阳，汽车轮胎是圆形的，粉笔盒是方形的。当我看到这些数字时，我是如此惊讶，我突然发现了一个新大陆。正是这门数学课开阔了我的大脑，增加了我的运球能力。它就像一把金钥匙打开了我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识百科，更加崇拜数学。
点评:一个人的成长经历中有很多难忘的教训，作者可以抓住一节数学课来写，写出自己的收获，把这节课比作一把金钥匙。比喻多么贴切，这篇文章之所以写得好，是因为它想象力丰富，所以学生在写作中大胆想象是非常重要的。一堂难忘的数学课今天的数学课很有趣，因为众所周知，老师又要讲新知识了。
数学课开始了，老师说，同学们，我们把书打开41页，老师给你们讲新课。之后，我们会给你提问。我心想:除数不是整数十，商不是两位数的除法吗？我已经预习过了，一定会做好的。
于是我就带着沾沾自喜的心情去上课了。老师讲完后，在黑板上给我们出了一道考题。
我三下五除二完成了，交给了老师。结果我错了，我想:我怎么会错呢？我很惊讶！我又看了一遍题目。
题目是:张庄小学参观北京自然博物馆492人，每辆大巴限40人。你需要多少辆公共汽车？我也这么认为然后我问了一些同学，他们都说做错了。老师见我们迷惑不解，就说:你们犯的错误是，除了取之不尽的余数，你们还得坐公交车。你落下了，应该需要13路公交车。
听完之后，我们都恍然大悟，异口同声地说，原来如此！老师脸上露出了欣慰的笑容。通过这次数学课，我受到了很大的启发。我应该全神贯注，一丝不苟。
不要骄傲和侥幸，更不用说马马虎虎。一堂难忘的数学课从小学到中学，我上过无数次数学课。
或许，学生上课很正常，所以大部分的数学课，如过眼云烟，都没有给我留下什么印象。但六年级的最后一个学期依然记忆犹新，难以忘怀。
那天李老师开了一堂公开课，所有的数学老师和校领导都来听课了。像往常一样，我们做到了。本来公开课就是考验老师心理素质，适应能力，教学水平的课。我们学生只是积极配合老师的道具，不会让我们觉得兴奋和新奇。唯一能让我们感到些许新鲜的是，我们改变了课堂——大规模的课堂，我们感到身心更加自由。来看我们演出的观众多了。呵呵，就这些。中学生写“难忘的数学课作文”。
在丁同学的陪同下，李老师面带微笑走上了讲台。同学们，你们愿意帮助老师吗？很奇怪，李老师没有把题目写在黑板上，但独特的开场白让我们耳目一新。
是的，学生们异口同声地大声回答。看似孩子的积极性其实很容易被调动起来，好奇心是我们的天性！然而，大多数老师没有用适当的方法来激发我们的竞争力和求知欲。
我们都全神贯注，期待着帮助老师解决问题。上周，老师把孩子接回了娘家。李老师把她的困难告诉了她。孩子喜欢小动物，回家后就去奶奶养的动物围栏里溜达。
他发现兔子和鸡被放在一排笼子里，很新奇。他的祖母马上跟着他，笑着问他一个问题。
说到这里，李老师停顿了一下，看到我们的脖子一个个被拉长，胃口被吊起来，他才慢慢地说:这群鸡和兔子，从上面数，35头，从下面数，94脚，你知道笼子里有多少只鸡和兔子吗？他想了很久，也没有给奶奶一个满意的答案。同学们，你们能帮帮他吗？李老师的目光，一遍又一遍，在每个同学的脸上游走，充满了鼓励和期待。
教室里一片寂静，学生们都在专心思考。平时，我一直被称为数学小神童。遇到一般的难题，都是迎刃而解。
关键时刻，我不能让李老师和他的同学失望，尤其是有这么多老师。我调动所有脑细胞让大脑快速运转。
唉，心急吃不了热豆腐。面对这个绊脚石，我才真正意识到，老虎在啃天，吃不了。我的思维仿佛瞬间冻结，毫无头绪。我偷偷看了一下班上其他几个数学尖子生。他们都皱着眉头。看来他们也是绞尽脑汁，苦思冥想。
也许是沉默的时间有点太长了，李老师的声音打破了沉闷的沉默。有时候，一个人的力量很小，微不足道，但集体的力量是强大的。
你可以试着让别人的智慧来启发你。记住，你永远不会孤军奋战。李老师沉默了。一语惊醒梦中人。
是的，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。我们为什么不充分发挥集体的力量呢？寂静的教室突然变得喧闹起来，学生们互相展开了热烈的讨论。几个学生还在互相争论，似乎谁也说服不了谁。
五分钟后，终于有人大胆举手了。是我们班* * *的。在李老师热切目光的鼓励下，她勇敢地走上讲台，阐述了自己的想法。
我们组。
2.我的数学课作文我最喜欢的数学课是数学课。
因为初三的一堂数学课，我迷上了数学。那是初三上学期的一个星期三。下雨了，天空中唯一的一缕阳光被乌云遮住了。我的心情和这该死的天气一样沮丧。
因为前一天下午数学没考到95分，我妈批评了我。上课玩了，唉，又是数学课。
上课的时候心不在焉，无意中听到之前奥数课上听过的题目“11乘以8”，顿时兴奋起来。我马上举手说:“11乘以8等于88。
因为11乘以任何一个个位数，十位数和一位数都是这个个位数。”“好！”我的发言立刻得到了老师的表扬，“是啊！太好了！这就是数学的秘密，用不同的方法可以得到结果。"
老师的目光向我投来赞赏的目光，我心里充满了喜悦。我看了看后面的题目。
啊？有多少道题可以用不同的方法解出来。
我顿时神清气爽，举手说:“老师，我发现还有别的办法可以解别的题。”“嗯，跟我说说吧。”听了我的话，老师高兴地鼓励我大胆说出自己的想法。“比如12乘以7等于84，2乘以7等于14，去掉1就是十位数。八十加四等于八十四。
也可以这么算。11乘以7等于77不是很好算吗？那么77加1 7s等于77加7等于84。"老师说，"是的，小脑袋挺好用的！但是你从这件事中学到了什么呢？”“同样的结果，不同的过程，可能就是我上课的收获吧！”我说。
“嗯，”老师叹了口气，“还不错！”“丁”结束了，但我仍沉浸在解决问题的兴奋中。是那堂数学课让我对数学产生了兴趣。
它不仅让我知道了一个数学题可以有很多解法，也给了我一个启示:做同样的事情，多思考一些方法，结果会更精彩。
3.关于数学的作文500字我们的生活离不开数学，比如食物的重量，日历上一年的日期，还有一些数学方程都是和数学有关的。
今天，我想给大家介绍一些数学题！当我们早上醒来，睁开朦胧的双眼，第一眼看到的就是闹钟。闹钟上的数字是生活中的数学。因为我们一天的时间是时针24转，分针1440转，秒针86400转。
那么24*30=一个月，一个月*12=一年，这就是时间的数学。平时我们都想去的菜市场也离不开数学。
星期天，妈妈带我去买菜。在一个卖白菜的摊位前，妈妈和卖白菜的讨价还价。最后以一斤八毛钱的价格买了三斤大白菜，口头约定买三斤大白菜。我妈问我:“我这样买菜便宜多少？”我想了想，对我妈说:“便宜两毛钱。”
如果我不得不卖菜，我阿姨会表扬我的。回到家，我妈问我:“你怎么算的？”我笑着说:“让我先数3斤大白菜*0。
8元=2元4角，那么买3斤得到1斤=4斤，再算2元4角÷4斤=6角，那么8角-6角等于2角！“这就是生活中的单价*数量=总价。我通常和妈妈坐公共汽车去新华书店。公共汽车每分钟行驶一公里，大约需要二十分钟到达那里。
我妈问我:“我们家离新华书店有几公里？”我用手指比划了一下，对妈妈说:“大概二十公里吧。”这就是人生的速度*时间=距离。
“勤奋+勤奋=成功”是我通过现实生活悟出的道理，也是我解决问题的一般顺序。我总是要先看题，掌握好其中的关系，列出公式，一步一步来答。
有时候，我们要画图才能理解题目。其实生活中有很多精彩的数学，等着我们去发现和发现。
4.生动的数学作文[生动的数学作文]
“丁，丁”上课铃响了，一堂生动的数学作文课。我们赶紧回到座位上，坐在那里等待老师的到来。“咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚。这是一位新老师。她是一个女老师，曾经教过她初中的大哥哥大姐姐。她姓周。在周老师的课上，学生们非常活跃。周老师经常带我们做一些数学游戏，六年级作文《一堂生动的数学课作文》。周老师一进教室，我的第一印象就是她很和蔼。周老师神秘地对我们说:“同学们，我们来做个游戏吧。接龙，老师选一组，然后把数字写在黑板上。那个小组必须把数字读出来，不能慢。如果没有连接，可以去讲台上表演节目！”听完老师的话，学生们都高高举起了手。老师选定了第一组，第一组的同学们都绷紧了脑筋，认真仔细地读着数字。先是一阵欢呼，然后老师笑着对他们说:“回答正确。”接着，又是一阵热烈的掌声。然后，我们玩了很久。平时总觉得40分钟很辛苦，但我觉得这堂课只要20分钟。”丁的“铃响了。一篇400字的生动数学课作文。
在我的记忆中，有很多难忘的教训，就像无数的珍珠在我眼前浮动。他们就像一架梯子，让我爬上去，拿到金钥匙。
那是我九岁上初二的时候。有一次，我上数学课。课堂上，老师讲了正方形和长方形。我想这些一定是生活中的常识，我想一定很有趣吧？
我又环顾四周，寻找各种各样的身影。我看到桌子是长方形的，方向盘，太阳，汽车轮胎是圆形的，粉笔盒是方形的。当我看到这些数字时，我是如此惊讶，我突然发现了一个新大陆。
正是这门数学课开阔了我的大脑，增加了我的运球能力。它就像一把金钥匙打开了我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识百科，更加崇拜数学。
点评:一个人的成长经历中有很多难忘的教训，作者可以抓住一节数学课来写，写出自己的收获，把这节课比作一把金钥匙。比喻多么贴切，这篇文章之所以写得好，是因为它想象力丰富，所以学生在写作中大胆想象是非常重要的。
一堂难忘的数学课
今天的数学课很有趣，因为大家都知道，老师又要讲新知识了。
数学课开始了，老师说:“同学们，我们把书打开41页，老师给你们讲新课。之后，我们会给你提问。”我心想:“除数不是整数十，商不是两位数的除法吗？”我已经预习过了，一定会做好的。“所以我带着沾沾自喜的心情去上课。老师讲完后，在黑板上给我们出了一道考题。我三下五除二完成了，交给了老师。结果我犯了一个错误，我就想“我怎么会犯错误呢？我很惊讶！“我又看了一遍题目。题目是:张庄小学参观北京自然博物馆492人，每辆大巴限40人。你需要多少辆公共汽车？我也这么认为然后我问了一些同学，他们都说做错了。老师见我们不解，就说:“你们犯的错误是，除了取之不尽的余数，还需要坐公交车。你落下了，应该需要13公交车。”我们听后都恍然大悟，异口同声地说:“原来如此！”老师的脸上露出了欣慰的笑容。
通过这次数学课，我受到了很大的启发。我应该全神贯注，一丝不苟。不要骄傲和侥幸，更不用说马马虎虎。
一堂难忘的数学课
6.一堂有趣的数学课作文400很久以前，老师给我们上了一堂有趣的数学课，这是我上过的最有趣的一堂课。
铃响了，我们赶紧回到教室。老师已经站在讲台上，在黑板上写着什么...我只好心不在焉地拿出书。数学一直是我不喜欢的一门课。很无聊很无聊...我机械地趴在桌子上记笔记，等着下课。
a，B，C，平方，小数，分数，百分比...这一课是关于数轴的。我原以为这是一堂枯燥的课，但我能明显感受到直升机学员们欢快的心情，这是任何班级都没有的。我忍不住笑了起来，举起手...
老师把数字比作一个大家庭，这个家庭里有很多小家庭。
正数，负数...和更多的小家庭，整数和分数...老师很认真的讲了他们之间的关系，像是在讲一个家族的历史，偶尔* * *几句幽默的话引起一阵笑声...45分钟在欢乐中过去，铃声缓缓响起，大家意犹未尽地离开了教室。
那个班的。我喜欢数学，喜欢那些小数字，深奥的公式，简单的方程...是那堂有趣的数学课让我爱上了数学。
7.我的数学课作文我最喜欢的数学课。
要说我最喜欢的课是数学。因为初三的一堂数学课，我迷上了数学。
那是初三上学期的一个星期三。下雨了，天空中唯一的一缕阳光被乌云遮住了。我的心情和这该死的天气一样沮丧。因为前一天下午数学没考到95分，我妈批评了我。
上课玩了，唉，又是数学课。上课的时候心不在焉，无意中听到之前奥数课上听过的题目“11乘以8”，顿时兴奋起来。
我马上举手说:“11乘以8等于88。因为11乘以任意个位数，十位数和一位数都是这个个位数。”
“好！”我的发言立刻得到了老师的表扬，“对！太好了！这是数学的秘密，可以用不同的方法得到结果。”老师的目光向我投来赞赏的目光，我心里充满了喜悦。我看了看后面的题目。。啊？有多少道题可以用不同的方法解出来。我一下子觉得神清气爽，赶紧举手说:“老师，我发现还有别的办法可以解别的题。”“嗯，跟我说说吧。”听了我的话，老师高兴地鼓励我大胆说出自己的想法。
“比如12乘以7等于84，2乘以7等于14，1去掉十位数然后10乘以7加上10等于80。八十加四等于八十四。也可以这么算。11乘以7等于77不是很好算吗？那么77加1七等于77加7等于84。”
老师说:“是啊，小头还挺好用的！”但是你从这件事中学到了什么呢？"
“同样的结果，不同的过程，可能就是我上课的收获吧！”我说。
“嗯，”老师叹了口气，“还不错！”
“丁”结束了，但我仍沉浸在解决问题的兴奋中。
是那堂数学课让我对数学产生了兴趣。它不仅让我知道了一个数学题可以有很多解法，也给了我一个启示:做同样的事情，多思考一些方法，结果会更精彩。