幼儿园交通安全教案
幼儿园交通安全教案1活动内容:“安全过马路”
活动目标:
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动准备:
1，图片红绿灯，斑马线
2.儿歌《红绿灯》
活动流程:
1，手指游戏，稳定孩子情绪。
"小朋友伸出小手，和叔叔玩手指游戏，好吗？"
2、说话，引入主题。
“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”
(儿童讨论)
3.展示图片，提高孩子的兴趣。
“我们三班的孩子太可爱了。叔叔，让你看些照片，好吗？你想看吗?孩子们闭上眼睛，大叔请出小图，3，2，1，好吧，睁开眼睛。”
“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们跟父母上街的时候见过吗？”(儿童讨论)
4、引导孩子认识红绿灯
“3班的孩子很棒。我叔叔来告诉孩子们，这是红绿灯。孩子跟父母出去可以看看。路上有个十字路口。”
5、引导孩子讨论
“我们3班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)
6.解释如何安全地过马路
“孩子说街上有多少辆车？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们应该张开嘴，向叔叔们学习。”
"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."(反复教孩子三遍)
7.引导孩子认识斑马线。
“看，孩子们，这是什么？你见过“(和介绍红绿灯时一样)
“小朋友张嘴给叔叔们念，过马路应该走斑马线。”
8、引导孩子学习儿歌
“今天，三班的孩子们表现得非常好。大叔，要不要来首童谣？每个孩子都要开口跟叔叔读。大叔就来看看哪个孩子声音最好听。我们以后会给他送一颗小星星。”
9、带孩子读儿歌(引导孩子读第一遍，鼓励孩子读第二遍，引起孩子兴趣，读第三遍。)
10，分机
“孩子和父母一起逛街应该注意什么？”
(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)
11.请告别图片红绿灯，活动结束。
附:儿歌
交通灯，说话
黄灯表示，请注意
红灯亮了，停下
绿灯亮了，请走。
记住他们说的话。
根据红色、黄色和绿色表演。
做个文明的娃娃。
幼儿园交通安全教案的教学目标2
1，明白打客场的危险。要知道在大街小巷打闹、嬉戏、追逐，不仅是简单的违法行为，而且非常危险。在安全的地方玩耍。
2.了解《道路交通安全法实施条例》的相关规定。
3.知道哪些游戏在路上很危险。
4.加强孩子的安全意识。
5、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
教学过程
一、故事简介:
老师:讲讲马路上玩的触目惊心的交通事故(配图配乐)。交通是现代生活不可缺少的一部分，为现代人的生活提供了极大的便利。同时，由于一些人对交通安全不够重视，也给许多家庭带来了不幸。
第二，辩论清楚:
1.看图讨论:孩子们在哪里，他们在做什么？接下来会发生什么？
坐在围栏上(机动车道和非机动车道)聊天；低着头走，匆匆忙忙；翻越围栏；路上追逃；大闹一场，在马路上跑来跑去，溜冰。2.老师:你认为他们做得对吗？为什么？
儿歌:练习滑板轮滑，道路街道不好，阻碍交通风险大。事故发生在一瞬间，血的教训不能忘记。我们必须确保自己的安全。
3.老师总结:学生，道路，街道都是为了方便而建的。路上车水马龙，车水马龙。一些学生喜欢在马路和街道上玩耍、嬉戏、追逐、打架，这不仅是一种简单的违法行为，而且非常危险。
出示《道路交通安全法实施条例》的相关规定。看完之后，行人不得在车道上嬉闹。行人不得追车、抛车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4.老师总结:不允许放学后在街头、马路上练习足球、打羽毛球，不仅妨碍车辆通行，还可能被车辆撞伤。在街道和道路上跳绳、踢毽子会给行人和车辆带来困难，阻碍交通，容易造成事故。
第三，正确的判断:
老师:你玩过这些危险的公路游戏吗？谈谈你的感受。
在马路上玩滑板、滑冰、羽毛球，在停车场捉迷藏，在立交桥上玩耍。2.以下哪些地方是安全的玩耍场所？如果不是一个安全的地方玩，想想危险的原因。
想一想，你家附近有哪些安全的游戏场所，请告诉我。
四、总结:
安全关系到千家万户的幸福。孩子们，为了防止受伤，珍惜宝贵的生命，我们必须牢记交通安全。老师希望每个孩子都成为关注交通安全的小模范。
教学反思:
通过多种形式的学习，扩大和丰富孩子已有的安全知识和经验，对孩子进行安全教育，增强孩子的自我保护意识，提高处理安全事故的能力。通过真实的案例，我生动地告诉了孩子们，孩子们专注、难忘、积极。课件和图片的使用吸引了孩子们的注意力，给了他们深刻的教育。用孩子喜欢的场景表演，选择孩子身边熟悉的生活场景作为主题，让孩子热烈讨论，取得好的效果。
幼儿园交通安全教学计划3活动目标:
1，孩子知道一些基本的道路交通安全知识，知道一些常见的交通标志。
2.孩子们可以积极参与活动，在游戏活动中体验到交通规则的重要性，知道如何在实际情况中运用所知道的交通安全知识。
3、孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动重点:
孩子们知道一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。
活动难度:
孩子们在游戏活动中体验到交通规则的重要性，知道如何在实际情况中运用自己所知道的交通安全知识。
活动准备:
材料准备:课件、两辆儿童自行车、两辆汽车(扭扭车)、红绿信号灯、四个方向盘、一顶警帽、交通安全卫士贴纸。
体验准备:孩子知道一些简单的道路交通安全知识。
场地准备:布置活动场景(模拟路口)，画出机动车道、非机动车道、人行横道。
活动流程:
一、孩子看课件，老师引导孩子讨论:
1，小朋友看课件1——《上学路上》，老师问:
上学路上要注意什么？哪些行为是违反交通法规的？我该怎么做才是正确的？鼓励回答问题的孩子，把交通安全卫士的贴纸贴在孩子胸前。
2、孩子看课件2——认识一些常见的交通标志，老师问:
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(非机动车不行，人行步道不行，行人不行，减速慢行，注意行人)
二、设置情境，儿童模拟十字路口:
1，组织小朋友交叉分组坐在画好的地上。孩子知道斑马线，非机动车道，机动车道。
2、儿童游戏，模拟看信号灯过马路:
两个孩子开一辆扭曲的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟过马路。小孩过路口没有指挥，车辆行人随意行走。
带领孩子们讨论:孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师总结小朋友的故事，展示红绿信号灯，请一个小朋友做指挥，小朋友再一次有秩序的过马路。
3、儿童模拟看场景指挥路口
我们刚才知道的交通信号灯和交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。但是不是每个十字路口都有红绿灯。没有红绿灯的路口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？你想学交通指挥手势吗？孩子们学习几个简单的交通指挥手势。
请一个孩子戴警帽当交警，孩子模拟看现场指挥路口。
三、创设游戏情境:去郊游
现在，我们开车去郊游吧！让一个孩子戴上警察帽当交警，其他孩子分成四组。前面的孩子是司机(每人一个方向盘)，后面的孩子依次扶着前面孩子的腰，像开公交车一样。老师提示:在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该靠右行走。过马路时，要在两边没有车辆的情况下看路。
小朋友观看交警指挥手势，老师播放课件，小朋友在交通安全童谣的音乐中模拟路口(小朋友轮流当司机)。老师对活动进行了总结，鼓励孩子们养成自觉遵守交通规则的好习惯:今天大家都表现得很好，可以成为一名合格的交通安全卫士(给没拿到贴片的孩子贴上小贴片)。希望孩子从小养成遵守交通规则的好习惯，告诉我们的父母和身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安全有保障。
幼儿园交通安全教学计划4活动目标:
1，让孩子知道交警叔叔很辛苦很重要，教育孩子爱他们。
2.让孩子初步了解红绿灯和人行横道的作用，按照信号行动，遵守红绿灯，教育孩子不要在马路上乱跑，提醒孩子注意安全。
3.培养孩子的自我保护能力。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
活动准备:
1，交警叔叔的一张图。
2.以前孩子做的手工礼物。
3.准备一顶交警帽。
活动流程:
先求助用一辆刚出厂的车引出话题。
老师:一辆车刚从汽车厂出来，对一切都很陌生。当它看到街上如此繁忙，它高兴地尖叫着，走着。他看到一个人站在路中间(出示交警叔叔的图片)。
1，这是谁？
2.他在做什么？
3.他会对车说什么？
二、坚守岗位的交警叔叔。(放映幻灯片)
展示交警在雨雪中执勤、帮助盲人过马路的画面，让孩子们感受到交警的辛苦，激发他们对交警叔叔的爱。
提问:
1.交警叔叔做了什么？
2.你喜欢他吗？
3.请给每个孩子说一句交警叔叔的甜言蜜语。
第三，给交警叔叔送礼物
让孩子选一个礼物，然后和老师一起出去把礼物交给交警叔叔，带孩子出场地。这期间要提醒孩子出门送礼注意安全，走人行横道过马路。
活动反映:
孩子有一定的交通安全知识，能客观辨别他人行为的对错。在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对自己比较了解的东西，语言很有条理。因此，生活经验的积累对儿童的思维和语言发展起着重要的作用。但在这样的活动中，大多数孩子都是在老师的指导下学习安全知识，缺乏一定的趣味性，不利于孩子的主动性和参与性。所以这个活动中加入了情境表现，因为融入了孩子们熟悉和感兴趣的内容，让原本枯燥的数学活动变得特别有趣。在现场表演中，孩子们非常认真投入，积极性被极大地调动起来。可见，教师在设计活动时应更多地考虑孩子的兴趣因素，牢记“兴趣是孩子学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师要尽量多使用这种活动形式，引发孩子的讨论。
幼儿园交通安全教案5设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。
在设计这个活动时，我首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，以了解行人在路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识为目标。由于小班幼儿的注意力持续时间较短，活动内容不宜过于复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的几个场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。我利用多媒体课件和情景模拟游戏引导孩子参与活动，平时邀请家长参与教育活动，实现家庭教育，增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标:
1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
4.教孩子养成细心认真的学习态度。
活动重点:
对交通常识的感知历历在目——过马路要小心，红灯停，绿灯行。
活动难度:
在日常生活中，自觉遵守交通规则。
活动准备:
交通灯图片，有十字路口(斑马线)的图片
活动流程:
1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。孩子回答主要原因是不遵守交通规则。
2.老师出示路口图片，提问:
(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？
4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。
5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。
6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。
教学反思:
在活动过程中，孩子们情绪高涨，感觉特别新奇，因为他们是农村孩子，对城市交通规则知之甚少。尤其是在后期的游戏活动中，他们运用刚刚学到的交通法规，很有成就感，这些交通法规也深深地扎根在他们的心里。
幼儿园交通安全教案6一、活动目标:
1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。
2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。
二、活动准备:
1.精心布置活动场景。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。
三、活动过程:
(一)联想，揭示事件主题
1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:
孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?
2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)
(二)在活动中体验交通规则的重要性。
1，小朋友们，看看我们坐的这个阵型。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。
听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。
(1)孩子们，你们看到了什么？你在说什么呀
(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)
孩子回答后，出示“红灯停，绿灯行”的字卡。
2.知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个十字路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用
(出示交通标志)在车辆穿梭的道路上，除了红绿灯还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？
(4)现场指挥
1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师跟交警叔叔学了一些交通指挥技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。
2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！
(5)评价儿童游戏的情况，并结束。
幼儿园交通安全教案7活动目标
1，了解一些常见的交通指挥手势。
2.知道一些交通标志。
3.培养孩子自觉遵守交通规则。
4、激发对交警的尊重和热爱。
5.愿意探索，交流，分享。
6.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
教学重点和难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让孩子自觉遵守交通规则。
要准备的活动
1，交警指挥交通的图片。
2.有些交通标志，比如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左右转弯。
3、警帽、哨子。
活动过程
1，组织小朋友观看交警指挥交通的图片，请他们谈论交警在路上指挥交通时做了哪些手势。引导孩子学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左右转弯、停车、直行等。
2.启发孩子说说日常生活中如果路上没有交警会怎么样？
3、展示图片帮助孩子认识人行道、禁止行人、左转右转等交通标志。
4.引导幼儿回忆在街上看到的行为或交通事故，讨论如何在街上行走，如何过马路，骑行时如何保证安全。
5、游戏，带孩子去操场，老师画出路口路线，让孩子扮演交警指挥交通，其他孩子模仿司机的驾驶动作，开车上路，按交警的哨子和手势停车，左转，右转，直行等。然后轮流打游戏。
教学反思
我组织的这个活动贴近日常生活，所以孩子们认真听讲，积极参与，学习兴趣高，接受速度快。他们能够掌握一些交通警察的手势，理解一些交通标志，教学效果良好。教学中设计的游戏活动，目的是引导孩子在玩中学，在乐趣中练习。
百科:交通运输是指从事客货运输、语言文字和图形传输的行业，包括交通运输和邮电通信，属于国民经济中的第三产业。运输方式有五种:铁路、公路、水路、空路、管道。邮电通信包括邮政和电信。
幼儿园交通安全教案8的活动分析：
大班的孩子活泼、好奇、模仿性强，最容易造成交通事故。虽然他们出门一般都有大人监管，但是稍有不慎就会严重影响幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧。大班的孩子即将进入小学，一个人过马路和搬家的机会增加了。孩子们虽然对交通安全略知一二，但对其危害认识不足。通过这次活动，孩子们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全保护能力。
活动目标:
1，了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
事项:
1.制作课件介绍常见的交通安全标志。
2.组织孩子自己带小自行车，书包，自己做方向盘。
3.把场地布置得像一个十字路口，有停车场标志和自行车标志。
4.联系交警，请他们解释。
5、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)。
心理学:观察路上的交通标志。
活动流程:
首先，引导创设情景，激发幼儿的兴趣。
老师:孩子们，看，这里有斑马线和栏杆。这里是什么样子？(路)让我们看看路上发生了什么。看谁看的最仔细。
二、开始(1)观看现场表演，引发孩子思考(注:又发生了一件事)(表演内容:a、一汽车司机开快车，撞伤一名过马路的小学生；b、一行人见交警不在，越过栏杆过马路。)问:“你刚才看到了什么？”“是什么导致了危险的事情发生？”“你想对他们说什么？”总结:多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(2)认识红绿灯的标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:在我们的日常生活中，许多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。)
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做个游戏，遵守规则的小司机们。男生扮司机，女生扮小学生，信号过马路。交换角色再玩。
总结:司机们真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
老师:车辆穿梭的路上除了信号灯还有很多交通标志。刘老师今天带了几种。你想看看他们吗？根据不同的星座问不同的问题。问:这个标志是什么？当我们看到这个标志时，我们应该做什么？
归纳:
(1)指示标志:在蓝色背景上涂上不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。他们有相同的名字:指示标志，告诉人们他们能做什么。
(2)无标志:红圈内画有不同的图画或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们相同的名字是没有迹象。没有标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警示牌:黄色三角形内画有不同的图片，提醒人们对一些不安全因素给予高度重视。这叫警示牌，告诉人们注意，远离这里的危险。
(4)展示三个标志并总结。老师:今天，孩子们，我们知道三种常见的交通标志。蓝白相间图案的标志称为(指示标志)，红色圆圈画有不同图案的标志称为(无标志)，黄色三角形内有不同图案的标志称为(警告标志)。
总结:孩子们记得很准确。老师奖励你看一部有交通标志的动画电影。让我们看看谁先发言。
4.玩flash动画，巩固对logo的掌握，有奖先答。
播放图片，小朋友观察，先答对的小朋友获胜，奖励小糊。
(3)学会指挥手势，进行现场指挥1。老师:我们刚才知道的交通标志在维护交通安全中起着重要的作用。车辆顺利通行，人民生命安全，交警不可或缺。今天我们请来了女子中队的交警阿姨。让我们欢迎她。
2.警察:孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，知道了不同的交通标志。现在，我阿姨就给大家讲几个常见的指挥手势(直手手势、停手手势、左手手势、右手手势)。你说它是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，孩子们猜意思。
3、游戏《学做小交警》，学做交通指挥手势。
(4)游戏:《交通安全与我同行》老师:小朋友的交警阿姨看到你这么聪明，想和我们一起玩游戏，你开心吗？我们请交警阿姨做我们的现场指挥，孩子们根据自己的意愿选择不同的道具，扮演不同的角色。交警站在十字路口，进行现场指挥。伴随着音乐，他们玩游戏，提醒孩子们遵守交通规则，并观看驾驶的指挥手势。
结束装配团队并对情况进行评论:
交警:“小朋友，你今天学了很多交通安全知识，都表现的很好。老师阿姨都觉得你可以成为交通卫士”。
老师:“希望你们能像阿姨们一样自觉维护交通安全，让更多的孩子快乐上学，安全回家。”组织孩子送交警阿姨，自然就结束了！