大班切西瓜教案
西瓜切割教案1活动目标:
1，学会掌握快速奔跑中双脚的连续跳跃和躲闪。
2.培养孩子的快速反应和自控能力。
3.体验游戏带来的快乐。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动的重点和难点:
活动重点:
孩子们在快速奔跑中做出躲避和跳跃的动作。
活动难度:
合理把握每个孩子的运动量。
活动准备:
1.选择一个合适安全的场地，在场地上画一个大圈。
2.充分锻炼孩子身体的各个关节，重点锻炼裸露的膝盖和脚。
活动流程:
1，引向兴趣:话题引向兴趣。
简介:西瓜丰收了，我们去地里摘西瓜运输吧。老师和孩子们一起去西瓜地里，模仿瓜农，抱西瓜，扛西瓜，运西瓜。
(1)给每个孩子发两三个小西瓜(沙袋)，然后随意摆放；和孩子一起放一条小沟(迷你绳)，配合完成西瓜铺。
(2)孩子分散练习(怎么能不踩西瓜)，先从走路到跑跳；请有能力的孩子示范，交流经验，继续练习。(热脱衣服)
2.在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手拉手组成一个大西瓜，小朋友用手当西瓜刀。(游戏中不要踩西瓜，脚连续跳沟渠。)
老师:“小朋友，大家都摘西瓜了吗？”现在我们把西瓜切开尝一尝，看看有多甜。"
孩子:“好。”
3、游戏介绍:
老师:“我们现在开始一起切西瓜吧。我要求每个人手拉手站成一圈。其中一个孩子站在圈里，一边切西瓜，一边跟着儿歌走。念“我要切西瓜”时，被切到“来”字的两个孩子反方向绕圈跑，看谁最快到达原来的位置，谁赢。失败者站在中间继续比赛。当然，当孩子们正面相遇时，他们应该互相避开。”
4、游戏规则:
(1)孩子不能故意拉手拉手。
(2)被“切”的孩子要反方向绕圈跑，谁最快到达原来的位置谁就赢。
(3)当然，当孩子正面相遇时，应该互相回避。
(4)输的孩子必须表演一个节目，游戏才能继续。
5.游戏开始，老师观察孩子们的活动；确保每个孩子都能参与游戏；观察孩子的行为特征，给予适当的引导。
6.活动结束后，孩子们自己收拾沙袋。
活动扩展:
1，注意腿部和手臂肌肉的放松。
2.拉伸韧带。
切西瓜教案2游戏目标:
1.注意不要在游戏中与他人发生碰撞，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
游戏准备:
孩子有过吃西瓜的经历，知道西瓜的形状特点。
游戏玩法:
1.老师和孩子们讨论西瓜的外观特征。
老师:“西瓜长什么样？”引导孩子用简短的语言总结:青皮、红瓤、黑籽，西瓜不仅香而且特别甜。
2.老师:“小朋友，我们吃西瓜的时候先拿西瓜怎么办？”“洗干净，切好。”老师:现在我们来玩一个“切西瓜”的游戏。你想一起玩吗？
3.孩子们一起来到橡胶地板上，手拉手围成一个大圈(做一个“大西瓜”)。
老师:首先，我是切瓜工。过来跟我说:切，切，切西瓜。西瓜从哪里来？农民伯伯种的。我来切西瓜！说话并表演。
4.老师再次强调了游戏性:切瓜人要按照儿歌的节奏切西瓜。最后儿歌读到最后一个字“来”的时候，把身边两个孩子牵着的手割破，然后站在被割破的位置上。被砍的两个孩子必须马上往不同的方向跑，回到原来的位置。先到的孩子赢，先到的孩子就是新的“切瓜人”。
5.开始游戏:可以把孩子分成6-8人一组(要求切瓜者一边做动作一边读儿歌，其他孩子也要一起读。)
切西瓜教案3活动目标:
1，培养孩子的奔跑能力，提高孩子灵敏躲闪的能力。
2.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5、提高孩子的竞争力，促进孩子动作的灵活性和协调性。
活动准备:
孩子们分成两组，围成一个圈。
游戏规则:
1，孩子手牵手，变成大西瓜；一边读儿歌一边绕圈走；
2.一个在圈外切西瓜的孩子，随着儿歌的节奏切西瓜。(“刀”要切在孩子的手柄处)
3.读《二》的时候，哪两个孩子被西瓜刀砍了，两个孩子马上反方向转圈跑，谁跑回来慢，谁就是下一局的西瓜刀。
游戏玩法:
附儿歌:切，切西瓜，我来把西瓜切成两半！
大班西瓜切割教案中的四项要求
1，愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
准北
我已经知道西瓜了，我知道它的形状。
内部容量和手指引导
1.教师引导孩子讨论西瓜的外观特征。
老师:小朋友！西瓜长什么样？
想到一个让大家一起变成大西瓜的好办法？
2、手牵手成大西瓜。
老师:变成一个大西瓜。孩子们手拉着手，围成一个大圈。
变成一个小西瓜。孩子们手拉手向圆心走去，变成一个小圆圈。
1.游戏:切西瓜。孩子们围成一个圈。老师和孩子们一起唱儿歌:“切，切，切西瓜。我们的西瓜又甜又香。我们需要砍掉它们。”同时，老师一边走，一边在孩子们的手上划了一个西瓜形状的口子。儿歌唱完，老师的手停留在哪两个孩子之间，两个孩子放开手，拉着另一个孩子的手往圆心跑，表示西瓜切好了。大家都在吃西瓜，游戏还在继续。几个游戏之后，孩子们就可以切西瓜了。
4、活动结束，老师总结。
大类运动:切西瓜
活动目标:
1.能够在某个方向快速转圈跑。
2.在活动中能够集中注意力，反应灵活。
3.体验共创游戏的乐趣。
活动准备:
1.西瓜的图片
2.举办地点
活动过程
1.比赛前
老师展示图片(西瓜)
老师:小朋友，这是什么？
杨:(西瓜)
老师:嗯，没错。西瓜长什么样？
年轻人:(圆形，绿色...)
老师:好吧，今天，我们来想个办法，把大家变成一个大西瓜？让我们举起手来。换上一个大西瓜(小朋友手拉手围成一个大圈)
老师:小西瓜宝宝们，首先来跟老师读一首儿歌。
“切，切，切西瓜。我们的西瓜又甜又香，要吃要切。”
(根据孩子的阅读水平练习几次)
解释游戏
(老师应该是切瓜师，示范切西瓜的方法。)
老师:孩子们，今天我们来做一个切西瓜的游戏。首先，老师会切瓜。西瓜宝宝，拉起你的小手。看老师怎么切西瓜。西瓜，仔细看。
(示范，边走边背儿歌，按顺序拍剪每个孩子的手。)
老师:人们怎样切西瓜？
年轻:...根据小朋友的回答做一些补充。
我们边走边剪吧，按顺序。伤口在哪里？在这个两个孩子手牵着手的地方切)
老师:那小西瓜切好后我们做什么？被砍的两个孩子要朝被砍手的反方向跑，绕着跑，回到原来的位置。先回来的孩子，来下一个切瓜的。
老师:孩子们，你们明白了吗？
现在，老师来问两个小西瓜说，如果老师这样砍，他该往哪个方向跑？
请两个孩子示范。如果不是很懂，再详细解释一遍。你能让孩子们演示一下吗？)
玩游戏
(1)老师:小朋友，现在开始正式比赛。
第一次，老师是切瓜工。看儿歌剪。第一轮结束后，根据儿童游戏的情况，进行分析。适当提醒一下。
(2)玩第二个游戏，孩子当切瓜工。
活动扩展
可以根据小朋友想切的水果来做游戏。(苹果、橘子、香蕉)
在活动结束时做总结。
注意:提醒孩子跑步时注意安全。
活动反映:
在这个游戏中，孩子们起初需要手牵手，但在这个过程中发生了一些意想不到的情况。当我让孩子们手牵手的时候。刚开始的时候，大家手拉得好好的。但是当我让孩子们把这个“西瓜”变小的时候，孩子们发现他们可以手牵手让它变大或者变小，于是孩子们开始一个一个地做游戏。我也关注了我讲的游戏的规则和内容。而且，我让孩子不要越来越小的时候，他们也没有很好的静下来。后来我才知道，老师告诉我，我可以告诉孩子们，树苗要牢牢地长在土里，才能让孩子们好好站着。我按照老师的方法做了以后，发现孩子比以前好多了。我不再一个人到处跑了。但可能因为是户外游戏活动，所以孩子们的秩序还是有点乱。以后在游戏活动中要考虑到这一点。
孩子对游戏规则的理解也有一定的难度，所以在这个游戏中，孩子并不是很清楚自己在往哪个方向跑，在跑的过程中总是会出错。在这一点上，应该向孩子详细解释，这样有利于游戏活动。
在接下来的游戏活动中多做准备。
百科:西瓜是夏季水果，果肉甘甜，能消暑解暑；种子含油，可以用作娱乐食品；果皮为药用，具有清热、利尿、降血压的功效。
切西瓜教案5游戏目标:
1，积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2.孩子可以快速反应，反方向转圈跑，提高灵敏躲闪的能力。
3.锻炼平衡能力和快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
游戏准备:
材料:鼓、音乐、小西瓜胸贴。
游戏流程:
第一个游戏:基础游戏“切西瓜”
玩法:小朋友手拉手围成一个大圈(do)。一个孩子是“切瓜工”，一边读儿歌一边绕圈走，做着“切西瓜”的动作。读到最后一个字的时候，被砍的两个孩子必须绕着圈向不同的方向跑，回到原来的位置。谁最快到达，谁就是再次上场的“切瓜者”，输的人站在圆圈中间，接受大家的“挑战”。游戏继续。
引导和评价的重点是:引导孩子听从指令，快速绕圈反方向跑并回到原来的位置，学会躲闪。
第二局:迅速改变方向，切西瓜。
玩法:“切瓜人”边走边背儿歌，做“切西瓜”的动作。读到最后一个字“花瓣”时，“切瓜人”迅速改变切瓜方向，被切的孩子反应很快，跑过去捡起圈里的“小西瓜”，以最快的速度反方向跑回原位。谁最快到达，谁就再玩一次。游戏继续。
指导和评价的重点是:在游戏中，引导孩子听清楚指令并迅速反应，提高注意力和敏捷性。
游戏评测:
老师的教学态度自然友好。在整个活动过程中，孩子们的学习兴趣非常高，老师们充分为每个孩子提供了在基础游戏中玩耍的机会。让孩子在游戏中按照一定的方向快速转圈跑，观察同伴的位置进行躲闪。很好地实现教学目标。
游戏建议:
1.游戏的第二部分，老师的游戏规则没有讲清楚，未能体现难度的高低。
2.老师应该学会观察孩子的表现。
游戏反思:
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，会让他们对以后参与其他活动有前瞻性的意识，明白做任何事情都有一定的规则。以后其他游戏活动会更顺利。
大班6切西瓜教案1，简介:
西瓜丰收了，我们去地里摘西瓜，运西瓜吧。
老师和孩子们一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、提西瓜、运西瓜的动作。
2、老师介绍游戏玩法。
(1)幼儿手拉手站在一个大圈上，装扮成西瓜，让一个幼儿装扮成切西瓜的人。
(2)孩子们一边读儿歌，一边做切西瓜的动作。到动作结束，哪两个孩子手牵着手，那两个孩子就在圈外向相反的方向跑，先到同一个地方的孩子获胜。
3、交代规则:
提醒鱼正面相遇时不要互相碰撞。
4.活动推广:
引导孩子分组玩耍。
5.放松:
引导孩子听音乐，做各种有节奏的动作，庆祝西瓜丰收。
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。