如何培养学生有效倾听的能力？

数学教学重在传授学生数学知识，培养学生逻辑思维。数学课很难像语文课一样生动有趣。因此，要想在数学课堂上激发学生的听课欲望，就需要我们的数学教师在课堂上设计教学环节，设置鼓励和激励措施。

第二，教学生如何听，让学生听。

首先，老师要在课前提前来上课，督促学生做好上课准备。因为上课初期是学习新知识的关键时刻，要集中孩子的注意力，学生要“冷静”。学生不能心静如水，就听不进去。

其次，老师也要告诉学生，在听别人说话的时候，要集中注意力，看着老师或同学的眼睛，不要东张西望，走神。这是基本的礼貌。

听的时候，不要打断对方的话。即使你不同意对方的意见或者认为没有继续下去的必要，也要礼貌地等别人说完。专心听讲，互相理解。

在合作学习中培养倾听习惯。合作学习是新课程中一种新的学习方式。对于中低年级的学生来说，两个人合作比较理想。一个人说，一个人听，分工更明确，让学生更清楚自己的角色。只要他们认真听，边听边思考，听完后就能发表自己的意见。

这样既能给大家一个发表意见和建议的机会，也愿意听取别人的意见。通过相互倾听，了解别人对问题的不同理解，有利于摆脱以自我为中心的思维倾向。