幼儿园中班体育活动教案
幼儿园中班体育活动1教案的教学目标；
1.通过摸、捏、闻、听、做，丰富我们对泥巴的感知，了解它的可塑性。
2、通过听说交流，丰富对土壤的联想，建立对土壤的感情，对自然的热爱。
3、通过玩泥巴，激发泥塑的欲望，锻炼动手能力。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.感受作品的美。
教学重点和难点:
1，教学重点:让学生感受、理解、初步了解和体验泥巴的特性，感受捏泥巴带来的乐趣。
2.教学难点:如何让作品生动、形象、有趣，培养学生的动手能力，激发学生对自然的热爱。
教学准备:
老师:泥，教学课件一个，泥塑工具五套(老师一套，每组学生一套)，水桶。
卫生:围裙、毛巾
教学过程:
1，激发兴趣，感知泥巴
老师在你的抽屉里放了一些有趣的东西。找找看。每个人拿一块放在桌上，看谁先和泥巴成为好朋友。
2.体验泥巴，探索方法。
(1)摸泥巴，用自己的感受去体验，把自己的感受告诉同学。
(感觉:冰冷、凉爽、凉爽、舒适、柔软。)
水太多会碰到手，水太少又太硬。
班级交流对泥巴的感受，然后互相说说自己的感受。
(2)用鼻子闻，体验和想象泥土的味道。(器官体验，逐步调动学生的生活体验和情感参与体验)
当你用鼻子闻的时候，你必须用心去体验。
闻闻泥巴，告诉孩子们你闻到了什么。
班级交流:你闻到了什么？(泥土的，臭的，草的，泥土的，还有香米，蔬菜和水果)
(3)亲吻泥巴，用小耳朵听，理解并想象泥巴在说什么。亲泥巴可以缩短学生和泥巴的距离，让学生爱上泥巴。(思考和想象体验，培养学生对泥巴的感受，逐步认识泥巴与人类的关系)小组和班级交流:用小耳朵听泥巴在说什么？
一位老师的指导:从泥与水、泥与陶、泥与植物、泥与环境的关系来讨论、思考、体会。
b小组讨论:你听到泥浆在说什么。
C类通信:我听Mud说
亲近泥巴，探索让泥巴听话的方法。
玩泥巴，可以用泥巴工具。你用什么方法让泥巴听话？泥巴愿意成为我们的好朋友。你和它的距离有多近，让它听话，取决于谁的办法多。先试试，再和同桌说。
课堂交流，展示让泥巴听话的方法:搓、揉、按、分组、蘸、捏、切等等。
3.选择自己的内容，体验泥塑方法。
(1)老师，有一个提前做好的小泥人。你想知道它是怎么做出来的吗？老师示范如何做泥人。除了做泥人，还可以做小动物，做器皿。课件展示了一些泥塑作品。
(2)分组讨论你要做什么作品，并试用。可以独立完成，可以团队合作。
4.展示作品，观察并评价它们
告诉大家你们组哪里的作品最丰富，最有创意，最精彩。你认为别人的作品中最有创意的是什么？你能总结一下今天的泥塑课吗？
观看并与你的同学讨论，找出新的东西。
兴趣、情感投入、合作学习、学习习惯、作品制作(造型、精致、创意)奖。
5.课后延伸
“泥人画”是中国传统的民间工艺。
今天，学生们用一双灵巧的小手，用这么短的时间做出了自己喜欢的作品。时间很短，但收获不小。老师希望同学们以今天的活动为起点，以后可以利用学到的知识和同学组成兴趣小组，利用课余时间创作主题作品，提高技能，总结一些经验。如果有同学想在这方面有所建树，可以通过学习和深造，继承泥塑这一民间艺术，并在此基础上不断探索创新，发扬光大，代代相传。
教学反思:
泥巴对我们农村的孩子来说并不陌生，是很熟悉的东西。从小我们就和父母在田间和土壤打交道，挖，挤，过家家，对土壤的可塑性和用途有一些现实生活中的知识。记得小时候经常和几个小朋友在门口玩过家家。可以说mud至少和我有很深的感情。本课程采用体验式学习方法，激发学生的兴趣，调动其视觉、听觉、感觉、触觉、嗅觉等体感功能，致力于对泥巴的体验和感知，形成学生体验和情感投入的专注态度，促进思维的发展。通过操作和制作来学习，贴近生活，激发兴趣，提高学生在做中学的兴趣。教学之初，我提前在学生抽屉里放一块泥巴让学生找，以此激发学生的兴趣。让学生通过触摸、嗅嗅、亲亲、听听，尤其是听听，来探索泥巴的特性。
这个环节充分培养学生的想象力和创新思维。在学生基本掌握了泥巴的特性后，我会让学生用泥巴做一个喜欢的物件，主题不限。当然我肯定会提前演示，然后让学生欣赏一些其他小朋友做的泥塑作品。在此基础上，学生再进行制作，最后对作品进行评价。在整个教学过程中，我始终注重培养学生的兴趣，通过激发兴趣、感知泥巴、体验泥巴、探索方法、欣赏作品、自由讨论。尝试展示作品，观察评价，体验泥塑的乐趣，激发学生热爱家乡文化的感情和弘扬民间艺术的愿望，培养学生的独立精神和合作品质。教学本身就是一个创造性的活动过程，而产生高质量教育的前提应该是合理优化地制作适合学生的教材，而二者之间的纽带就是教师。新课改主要是改变学生的学习方式。教学要创造一个让学生自主学习、充分发挥创造性个性的学习环境，给学生提供一个展示自我、与同龄人交流的平台。为学生提供更多的空间是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。教师在研究教学的同时，要不断思考如何充分利用教材，学生熟悉什么，创造性地组织课堂教学。
《听话的泥巴》这一课的内容有点多，学生的激情因为时间的原因没有得到充分的满足，一些基础薄弱的学生也没有很好的参与进来。教师要鼓励创作，大胆夸张，让学生享受创作的乐趣，愉快地参与角色。
幼儿园中二班体育活动教案一、活动目标:
1.体验和同龄人一起玩游戏，参加体育比赛的乐趣。
2.培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。
二、活动准备:
1.塑料网袋和填充物制成的小球(儿童数量的两倍)
2.活动流程:
(1)准备活动:
1，老师和小朋友做热身活动:点头、拉伸、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2、反应练习，听哨声做动作。
(2)游戏活动:
1，游戏:“我比球快”。
(1)孩子们听到哨声，从起跑线上向前跑去。老师把球滚到地上去追孩子们。
(2)孩子把球捡起来扔进篮子里，看谁扔得准。
(3)第二种玩法:孩子不捡球，而是用各种动作(走、跑、跳等)回到起跑线。)，受制于自己的脚碰不到球。
(4)游戏玩三遍。
2、游戏:《打老鼠》。
(1)儿童分为两组:一组充当小白鼠；一组玩小鸡。
(2)哨声响起，老鼠从起跑线跑到终点。从鸡面前经过时，鸡可以用球瞄准老鼠，把球扔在老鼠身上(脸部和有害部位除外)。
(3)等老鼠从终点跑回来，鸡就可以再扔了。
(4)两组交换角色，游戏重新开始。
第三，放松活动:
和老师一起做放松练习，自由地走出场地。
幼儿园中班体育活动教案3目标:
我能用双手走过平衡木。
有做送货员的热情和责任感。
准备:
在工地上画几条平行线(相距20-30cm)。
平衡木2-4组，纸托盘若干，零食4-8个篮子，儿童自制蛋糕若干。
流程:
第一，货员忙着锻炼。
很多店都是从我们糕点店订的，送货员必须身体健康才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己健全的身体。
练习做送货员的上肢、下肢、腰部、背部的动作。
第二，过河交货
河对面有很多小店，需要各种蛋糕。我们必须过河去运送它们。
孩子们在平地上用一只手拿着盘子沿着平行线练习走路。
小朋友一手拿着板在平衡木上练习行走。
第三，超级送货员
孩子们被分成2-4组，人数相等。听到口令后，每组最前面的“送货员”从起点的篮子里拿出一块“蛋糕”放进托盘。一手端着托盘走在平衡木上，把“蛋糕”放在尽头的篮子里，按原来的方向跑回来，依次把托盘给第二个孩子，直到最后一个孩子送完。
根据孩子动作的情况，再玩的时候可以适当增加难度，比如把手托盘举过头顶或者手托盘举过头顶。
带领孩子做放松活动，结束。
幼儿园中班体育活动教案4活动目标:
1.根据气味猜测各种食物的名称。
2.在亲子互动中体验家庭的温暖。
活动准备:
1.请每个孩子的家长带一种可以通过运动嗅觉猜出来的食物，如三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。
2、眼罩或蒙住眼睛的围巾，孩子多少就有多少。
活动流程:
1，请闭上眼睛，仔细闻闻妈妈精心准备的爱心大餐。
2.如果孩子猜不出来，家长可以给他尝一尝，提供线索让孩子猜。
-什么味道？
-这是什么味道？
这是你最喜欢的菜。它是鸡肉做的。......
3.摘下眼罩，让孩子看看自己是否猜对了。
4.游戏已经结束了。父母和孩子被邀请一起享受一顿温馨的晚餐。
课后分析:孩子只关注其他孩子做的饭，导致上课注意力不够。在日常活动中，可以让孩子闻一闻食物，猜一猜食物的名称。你可以在午餐或点心时间一起享用这些食物。
幼儿园中班体育活动教案5活动目标:
1，体验做小特工的乐趣，激发孩子乐于挑战的感情。
2.我探索过各种过障碍的方法，也学过爬行。
3、能运用不同的方式，协调行动越过障碍。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
5.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
重点:学会爬行。
难度:探索通过低障碍物的方法。
活动准备:
1，了解特勤队的生活
2.场景布局:
(1)封锁:
①适合穿越的封锁线；
②适合钻井的封锁线；
③适合爬行的封锁线。
(2)檐口和墙壁(梯子)
(3)战壕(有沙袋和弹药箱的战壕)
3、红旗、哨子、
4.音乐:1234的歌，BGM和拍摄归来。
活动流程:
一，热身活动，激发做小特工的感受
1，(吹口哨)音乐热身，表演《一二三四歌》。
口号:我是代理商，我有技术；我是一名特工。我能赢得这场战斗。
2.激发情绪，接受任务。
老师:它在哪里，小代理人？
你能打赢这场战斗吗？是的。
刚刚我们接到紧急任务，前方来了一群敌人，需要我们消灭他们。只有练好封锁的技巧，才能消灭敌人。我们必须找到穿越封锁的方法，但我们不能触动警钟。
二、独立探索，小特工穿越封锁线。
1，独立探索穿越三个不同等级的封锁线划分:我们先来看看三组封锁线，是一样的吗？
老师:自己选一套封锁线，想一想，试一试，找出不敲警钟安全通过的方法。
2.分享交流，尝试通过跳、钻、爬的方式穿越封锁。
(吹口哨集合)老师:刚才有很多小特工设法安全通过封锁线，但也有特工触动了警报。谁来试试如何安全通过这道封锁线？
他单脚过，双脚跳。两种方法都很好。让我们一起来试试。
②老师:用什么方法通过这个封锁线？谁来试一试？
他用了什么方法？(钻)嗯？他们的方法不一样！他一只脚弯下腰，双手背在背上穿过去。来吧，让我们试一试。
老师:这种封锁有什么特点？你刚刚是怎么通过的？(爬)叫两个小特工来试试？
闹钟响了，老师:啊？他在哪里按的警报？(xx)怎么爬才能让xx不碰到报警器？
顺利通过，老师:哇！他顺利通过了！让我们仔细看看他爬山时的肚子、胸部和膝盖。
3.巩固练习，匍匐通过低封锁线。
(1)学习爬行的技巧(哨子组装，到边上)老师:好像爬过这组封锁线比较合适，但是爬行的时候一定要注意保持胸、腹、膝盖紧贴地面。让我们先在草地上练习。
(2)练得太低封锁线师:我们学会了爬行，现在已经去过封锁线尝试了。
三、综合游戏:小代理演练
1，熟悉培训基地:说说你想怎么过？
爬过屋檐-壕沟-草丛-封锁(哨子集合)小特工们，封锁的技巧我们都练过了，现在要集中精力练习了。来看看演习现场吧。
去飞檐走壁，老师:这飞檐走壁怎么过？说得好。你可以爬过去滑过去。
战壕，师:怎么再打通战壕？(小朋友一起尝试通过，老师可以释放不同的方法，蹲下躲避子弹。)终于穿过了封锁线。
2.综合练习:爬、跳、爬(口哨)练习开始。
教师注重观察，重点引导孩子选择合适的位置成功过线，鼓励孩子及时挑战自我勇气，并给予适当的指导)
3.攻击敌人(吹口哨)
老师:我宣布练习成功了。小特工们都很勇敢。现在，我们准备执行任务，消灭敌人。我们首先通过演习基地到达前线，找到秘密武器攻击敌人。(吹口哨)执行任务。(小特工练完场地后在城堡里找枪，与敌人战斗直到消灭敌人)
四、收拾一下，放松一下，小特工们回营地。
1，分享喜悦，收拾一下，放松一下。
老师:(吹口哨)我们赢了！
2.伴随着《射击归来》的音乐回到营地。
幼儿园中班体育活动教案6活动目标:
1，知道一些常见的运动，知道运动可以健身。
2.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
3.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
体验准备:活动前要时刻关注一些常见的运动。
材料准备:
1，室外场地，有各种小运动及其运动员代表的图片和照片。
2.孩子们收集各种运动及其运动员代表的图片和照片。
3，非竞技体育视频，统计，笔。
活动重点:了解一些常见的运动项目，并简单介绍。
活动流程:
第一，我认识的运动员。
1.孩子们介绍他们认识的运动员，并展示他们收集的相关图片和照片。
2.鼓励孩子用更连贯的语言清楚地介绍这些运动员正在做的运动。例如，这是一个骑自行车的人。他们每天练习骑自行车，想骑得更快。
3.引导幼儿在展板上展示所收集的图片，并要求幼儿在活动结束后继续与同伴交流。
第二，他们也在锻炼。
1.展示孩子们没有谈论过的其他运动的图片。让学生看一看，说一说图片中的人在做什么。
2.播放一些非竞技运动的视频，比如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等。，让孩子知道有很多运动可以锻炼身体。
第三，让我们成为运动员。
1，小朋友免费去室外场地准备锻炼。
2.老师介绍赛场上的运动项目，并引导孩子们谈论这些运动器材的名称。
3.孩子们可以自由选择运动。
4.专注:引导孩子互相交流自己玩过什么运动。老师把它们以简笔画的形式记录在统计表上，用竖线记录参加各种运动的人数。
5、带领孩子看记录表，数数，大家都锻炼过哪些运动，哪些运动参与人数最多，哪些项目，哪些运动参与人数最少。
反思:在活动中，孩子们非常乐意参与各种运动，大胆竞争。
幼儿园中班体育活动教案7活动目标:
1，培养孩子独立、耐心的良好品质。
2.培养孩子的应变能力、身体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。
活动准备:
4个呼啦圈，音乐
活动流程:
1，导向零件:
(1)师生问候
(2)营造氛围
指南:
孩子们还记得小青蛙的游戏吗？小朋友知道小青蛙最怕什么吗？把蛇带出来！
游戏一:“青蛙赛跑”方法:小朋友玩四柱游戏，以青蛙跳为比赛形式，比较哪只小青蛙跳得最快，最厉害！这个游戏是四人一组进行的。距离大概是8-10米。
游戏二:“勇敢的小青蛙”小朋友继续四路纵队玩耍，四人为一组。(对面放一个呼啦圈8-10米)
方法:小青蛙在一场比赛中吃虫子。当大青蛙说1时，小青蛙向前跳，数到2，跳两次，以此类推。小青蛙听大青蛙指挥吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”，小青蛙赶紧回到正题。先看看哪个小青蛙回归正题。(混乱团游戏请注意儿童安全)
游戏三:小动物找家:每组代表一种动物，前面有四个呼啦圈。每个呼啦圈代表一个动物的家。老师讲一个动物，动物就以动物的方式跳进它的家。
结尾部分:
(1)放松:随着音乐做舒缓的动作。
(2)师生再见
课后反思:本次教学活动设计的目的是培养孩子独立、耐心的良好品质，培养孩子的应变能力、身体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。在这个游戏中，孩子们非常感兴趣，充满了热情。活动指导部分进行了热身练习，为下一环节打下了基础。孩子平时喜欢蹦蹦跳跳，但是像青蛙一样蹦蹦跳跳的技巧增加了他们的新鲜感。这个活动既有游戏又有比赛，所以孩子们的积极性很高。
幼儿园中班体育活动教案8活动目标:
1，能听信号前后左右移动，提高身体协调性。
2.积极参与活动，体验与同伴合作的快乐。
活动准备:
一条广告横幅和一条蓝色浴巾。
活动流程:
第一，热身活动。
1，原地踏步。
2、慢与慢交替踩到位。
3、手臂活动。
4.腿部活动。
二、游戏:龙骑云端。
1.展示横幅以吸引儿童的兴趣。
2.说明游戏要求:站在红布下面，根据红布的位置调整自己的位置。
3、幼儿游戏，老师指导，提出注意事项。
4.展开游戏:双手抓住布的两边，将布拉直。
5.放松点。
三、游戏:同舟共济。
1，对话介绍:划龙舟。
2.自由探索:
(1)怎样才能和同伴坐在“船”上？
(2)当一个浪打在你身上时，你的身体会发生什么变化？
3、模仿龙舟，听口令进行前后运动。
4、根据信号前后左右移动。
四、放松活动:齐心协力。
1，小朋友讲红布，胸前站成一排。
2、解释要求:请幼儿做与老师相反的动作。
3.听口令放松。
4.结束。
幼儿园中班体育活动教案9目标
1，激发孩子积极尝试活动的兴趣和信心。
2.发展孩子上下肢动作的灵敏性和协调性。
3.培养孩子不怕困难的品质。
准备
垫子(垫子)、平衡板、一些从纸板上切割下来的“大石头”、拱形门、几张蘑菇的图片、几个小篮子等。
过程
1，启发老师做兔妈妈，孩子做兔。告诉小朋友，兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。然而，途中要爬山、过河、钻洞、钻湖，并不容易。有哪些兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起采蘑菇？
2、练习技巧兔妈妈提问，孩子回答并尝试练习。
1“遇到小山怎么办？”
“爬过去。”
让兔子在垫子和垫子上练习爬行。
2“遇到小河怎么办？”
“走过这座桥。”
"卷起裤腿，涉水过河。"
孩子们小心翼翼地跨过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿涉水过河(跳上“大石头”)。
3“遇到小山洞怎么办？”
“钻透。”
教孩子收紧身体，变小，钻到拱形门下。
3.采蘑菇鼓励幼儿用“兔妈妈”采蘑菇。要求孩子们一个接一个地爬山、过河、钻山洞、采蘑菇。此外，还要求孩子们在采蘑菇的路上像兔子一样用脚不断向前跳跃。
4.把蘑菇放在几个篮子里，让几只兔子帮兔妈妈拿着。所有人都往原路返回。
建议
1.“洞”、“山”、“河”要提前布置，相关的可移动设备要有序、有目的地摆放，并根据现场情况灵活安排。
2.如果可能的话，让每个孩子都戴上兔子头饰；增加一些活动装备和内容。
3.活动结束后，让孩子及时洗手。
幼儿园中班体育活动教案10活动目标:
1，主动参与体育活动，体验运动带来的乐趣。
2.学着把胳膊甩在肩膀上，甩远了再甩手腕。
3.能打友谊赛，不互相冲撞，遵守游戏规则。
活动准备:
1，体验准备:6个小朋友用各种方式玩流星球。
2.材料准备:红蓝流星球若干(红蓝靶心等于参与人数)，录音机，磁带。
3.场地准备:如图所示。
活动重点:
通过探索游戏，引导孩子学会把手臂甩在肩上。
活动难度:
孩子投掷时可以转身、摆臂、摆腕。
活动流程:
首先，老师和孩子们一起听音乐，为活动做准备。
第二，老师引导孩子学习在肩膀上摆动手臂的基本动作。
1，幼儿自主体验手臂甩在肩上的方法。
2.引导孩子说出手臂甩在肩上的要领。
3.老师和孩子们进一步全面总结投掷方法:准备时，转身，后仰，右手把球扛在肩上，摆动手臂和手腕，向上投掷。
4、孩子练习。
第三，通过“星球大战”这个游戏，引导孩子复习巩固投掷要领。
1，老师观察小朋友的投掷情况，进一步发现问题，提出要求，并强调动作要领:摆动手臂和手腕。
2.老师根据孩子活动的情况提出新的玩法，增加跑步游戏的设计，增加运动量。
四、放松活动:“流星球归队”。
老师指导你把相应颜色的球排列在你的队伍里。
用音乐放松:用流星球拍击打身体不同部位，引导孩子放松。
活动评估:
在活动中，孩子们学习了抛远的要领，大部分孩子基本都能掌握肩上抛远的要领。由于强调了摆臂和手腕的动作，孩子们在游戏中进一步掌握了这个动作，投掷的距离和准确度都有了很大的进步。
孩子对活动很感兴趣，可以积极参与游戏，探索如何玩流星球。一些孩子还在练习中互相竞争，看谁能扔得更远。在玩游戏时，孩子可以进入情境，把球扔进对方的区域。
孩子做动作练习时用粉笔完成投掷和记录是不合适的，孩子无法直观比较。老师要提前画出不同距离的线，让孩子投掷，让孩子直观地看到自己的投掷距离，进行比较。