孩子们知道如何玩游戏。当他们从学校回家时，他们什么也不做，只是先玩游戏。他们该如何和孩子沟通，少玩游戏？
如何与孩子交流，少玩游戏1？不禁止玩游戏，但必须每天完成作业或进行户外活动(包括运动)后才能玩手机，并设置时间和时长限制。同时，让孩子知道:我比其他家长善良，我理解你，我让你玩，但你也要理解你的父母，把心放在里面。并提醒你的孩子:如果我给你一个玩的机会，你还是控制不了时间和频率，那你就彻底失去了玩游戏的机会，按你说的做。
2.为孩子做一些事情，提高孩子应对新学期的能力:暑期补习是孩子提高成绩的好机会，为应对新学期打下坚实的基础。这是一次重要的经历，能让你的孩子超越他或她的同学。你可以通过参加辅导班获得优质的学习资源和技能，从而提高孩子的学习成绩。
3.培养孩子的兴趣爱好，支持他做自己喜欢的事情，让兴趣的动力成为超越游戏的动力。如果他没有兴趣爱好，自然是父母没有找到拓展孩子课余生活的途径，没有让他接触到可以发展成兴趣的新鲜事物。孩子很少拒绝放学后出去参加各种活动，比如旅游，参观，参观，爱好。
4.可以给孩子买一些他喜欢的书。书的哪些方面真的不重要，主要是培养孩子的阅读习惯。首先，别的不说，肯定比玩手机强。其实他读书越多，就会形成读书的习惯和其他方面的读书习惯。
5.引导孩子树立正确的价值观，不仅要用手机玩游戏，还要用手机学习、看新闻、听歌、拍照。手机的作用可以有更多的正面作用，而不仅仅是让孩子沉迷游戏。
6、找个* * *和他一起玩的好伙伴。成年人的圈子很重要，孩子的圈子也很重要。近朱者赤，近墨者黑。一群优秀的朋友是生活中简单的好伴侣。你我同行，成就彼此。
7.多带他出去走走，多看看这个世界，比如旅游。如果家长不知道孩子喜欢什么，感兴趣什么，可以带孩子出去走走，尤其是有时间带孩子出去走走，多看看这个世界，可以增长孩子的见识，让孩子没有时间玩游戏。
孩子沉迷游戏的危害是1。“网络人格”的形成导致体质下降。网络人格最重要的特征是“孤独、紧张、恐惧、冷漠、去社会化”。对网络虚拟世界的依恋，人机对话和以电脑为媒介的交流，容易使人的个性与现实社会相疏离，而青少年正处于生长发育的高峰期，长时间呆在电脑前会高度紧张，会损害人体的各种功能，导致身体素质下降。
2.缺乏信任导致人际关系紧张。在互联网的虚拟世界里，每个人都是以虚假身份出现的。虽然你可以大胆地表达自己的真实想法，或者毫无畏惧地说出自己想说的话，但是在虚假的身份下，网上的人际关系很少是真实的，总有一种不信任感和人际紧张感。尤其是对于“内向”的青少年来说，互联网给他们提供了一个展示自我的平台，但也让他们在“线下”更加内向和自我锁定。
3.削弱意志力，导致控制力下降。网络的过度使用使得青少年对网络产生了强烈的依赖性。特别是网络游戏的冒险性和刺激性、网络交友的轻松性和网络不健康内容的新鲜诱惑，使青少年逐渐形成“网瘾”，但对主要的生活和学习失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学习荒废。