朱之鑫生前的所有事迹。

原名大富，字持信，祖籍浙江萧山，祖籍广东番禺。现代民主革命家。1902加入广州教中学校，组织团体智力俱乐部，探索新知。1904官方费用留学日本，认识孙中山..次年入团，任鉴定部审查员兼秘书。他以申哲、冼杰等笔名在《人民日报》发表多篇政论文章，批驳保皇派论调，阐述孙中山提出的三民主义，特别是关注民生，介绍了马克思、恩格斯的革命活动，以及《生产者党和资本宣言》的部分内容。

1906年朱之鑫回国，先后在广东高等学校、广东法学院、广东方言学校任教，秘密进行革命活动。1910参与策划广州新军起义。次年4月，参加黄花岗起义，失败后逃往香港。武昌起义后，广东发动人民军起义。广东光复后，历任军政府参谋总长、广州(州)军务部督导员、广东审计院院长。宋案后，他主张整顿和加强军队，用武力夺取袁。“二次革命”失败后，他坚持反袁斗争，加入中国革命党，任革命军广东省司令员。1917在民国军政府担任军事联络，负责机要文件。次年赴上海，协助孙处理华侨捐款，撰写建国方略。担任《每周评论与建设》杂志主编，参加新文化运动，歌颂布尔什维克精神，学习俄语为赴苏俄留学做准备。

1920年，朱之鑫奉命赞助修建漳州法保区，力劝粤军回师李朝驱逐桂系军阀，赴广东发动地方人民军队。9月21日，在虎门调解邱渭南部与邓军部矛盾时被乱枪打死。噩耗传到上海，孙中山失去了右手，称赞他是“最好的同志”，“中国有几个人才”。1921 2月27日，孙在参加追悼会，并写下追悼词。65438+10月1广州执信学校开学，孙中山亲自发表演讲，称赞他是“革命的实践者，文学家”。这本书被编为朱之鑫文集。

朱之鑫的阅读方法

如前所述，朱之鑫成为资产阶级民主革命家的思想准备期可分为两个阶段，即少年时期广泛涉猎古今中外的改革书籍阶段和留日阶段，这两个阶段都离不开读书。正是因为朱之鑫好读书，所以他学识渊博，才华横溢，思想水平高于他那个时代的大多数年轻人，成为当时中国年轻人的“弄潮儿”。

朱之鑫读得很好，并宣读了结果。除了他聪明、理解力强、记忆力好(留学时学的日语回国后仍能熟练运用，可见他的记忆力不错)，也与他成功的阅读方法分不开。那么，朱之鑫的学习“秘诀”是什么呢？对此，戴曾作过精辟的总结:“他的智慧和钻研知识的热情，真的是我们这些经常呆在一起的朋友所不能及的。我没有他读得多，也没有他读得好。至于理智行为和一贯意志的结合，我们绝对不如他。”可见，朱之鑫读书有三点宝贵的经验:一是博览群书，涵盖古今中外、社会科学、自然科学等各种知识；二是学习兴趣浓厚，学习时有努力学习的“决心”；第三，阅读时，勤于思考，结合实际，通过理解激发自己的创造性思维。这本书里已经有了一些零星的叙述，现在我重点讲一下。

先看朱之鑫的博学。在谈到的学习时，胡说:“先生不仅懂诗词歌赋，还懂数学和许多科学，但都是自学的，不是跟老师学的。”“王先生在日本的时候，很长一段时间放弃了理科和数学，但是日本数学研究所有专门研究数学的人来问王先生的数学，问他在数学学院深造的情况，但是他只在中学学过一两年。从这一端可以看出，王先生的悟性和记忆力真的非同一般。学了一年英语，他就可以看书了。”朱之儒介绍得比较详细:“你要先向你的朋友学习。你熟悉四书五经，如镜，二十四史和内经。十六岁时，你开始向你叔叔王中琪先生学习数学。但是，从弧三角到立体几何中的微分积分和解析几何，你自己看书，Xi每天晚上都要学习和操练，不能熬夜到四点钟。你不仅能记住公式，还能深刻理解它们起源的原理。不仅熟知新算法，还把正史中的天文记录、定律、历法、历法、周历并行计算、数学本质、历法图像等考入中西算术的大成，如华梅鼎九的算术书、古今算术书等，从古代到先秦都有所探索。.....穿越日本后，我买了东西方著名数学家的书看。我特别擅长解决难题，苦思冥想，废寝忘食，对天文学、力学等一切与数学有关的科学都很熟悉。”朱之鑫的研究范围非常广泛，他甚至对古代碑刻非常感兴趣。1912年，他收藏了很多唐昭陵碑帖和晋代碑帖，一有空就欣赏。他还不时临摹书法、刻章。在政法学校当老师的时候，他也喜欢吴生的话剧，尤其是一个叫新华的演员演的《杀子》。他不时模仿吴生的唱腔，大声唱着。

由于朱之鑫学习的学科广泛，包括社会科学和自然科学，同时掌握了英语、俄语和日语，还有书法和篆刻，所以他的知识结构比较均衡和全面，形成了坚实的“立体工程”，成为一个“全能”青年，为他日后在资产阶级民主革命理论方面的成就打下了坚实的基础。

让我们看看朱之鑫对学习的强烈兴趣和他对学习的“决心”。朱之鑫之所以能够广泛地学习，是因为他有一种强烈的兴趣，而这种兴趣使他不怕困难，努力学习，有一种钉子般的学习“定力”。上述朱之鑫扎实的数学知识主要是在兴趣驱使下自学掌握的。

朱之鑫十岁的时候，每天下午放学后，他坐在门前的台阶上读《汉书》和《史记》，直到太阳下山，他看不清书页上的字，然后他回到自己的房间休息。七岁的弟弟不明白弟弟为什么对读书这么着迷，就问弟弟。朱之鑫说，“这些书中的历史故事如此吸引我，它们像磁铁一样吸引着我的心。”朱之鑫小时候随父亲学习书法时，每天都刻苦练习。有时他在练习几个小时后不愿意停下来。就连平时对干儿子要求严格的朱先生也觉得有点受不了，说:“大夫，你别练了，休息一下吧！”朱之鑫抬起圆脸，对朱先生说，“爸爸，我不累。这个帖子很有意思！”之后，他又开始练字。

由于他的浓厚兴趣，朱之鑫阅读书籍，有时到了痴迷的程度，这导致了一些笑话。他十几岁的时候就爱看王安石的书，因为佩服他的高贵风度，模仿王安石很久不洗澡的习惯。姐姐多次劝他养成良好的卫生习惯，勤洗澡，他就是不听。直到我去日本留学，接触了西方文明，才改变了这个习惯。我每天都洗澡，穿得整整齐齐，比其他同学更注重个人卫生。朱之鑫以王安石为榜样，甚至包括他的缺点。这种爱屋及乌，虽然有些偏颇，但对于一个十岁的男孩来说，还是可以理解的。而他的“执念”是他刻苦学习的动力，充分体现了他强烈的求知欲。

朱之鑫读书的第三个特点是勤于思考，善于融会贯通，所以独具匠心。朱之鑫的弟弟朱之儒对此曾有过生动的回忆:“我的哥哥善于读史却不善于训诂，擅长古典诗词却不善于写八股诗，擅长抄八股字却不善于学大卷。所以他要在各书院应试，历史理论、算术等科目经常在居坡精舍学海堂中得过奖，而不擅写八股诗，在月华岳秀等书院不卖。虽然朱之鑫不太擅长训诂学和八股，但他的“不太好”是由于他对这些学科的研究。正是在学习的过程中，他发现这些学科死板僵化，容易扼杀人的创造性思维，于是他采取了批判的态度。朱之儒还回忆说，在书院读书时，写过一篇伤害陈的论文，审稿人是一个守旧派。在文章中，他批道:“胸中有一盆泥尘。”然而这篇文章却被同学们传阅，赞叹道:“里面吹来了一股清新的风。"

可见，读书与实践相结合，学以致用，是朱之鑫创造性思维形成的重要基础。全面的看书，读到独到的见解，并不容易。朱之鑫批判了科举制度的弊端，认为知识必须与现实相结合才是真正的学问。否则，就是科举制度培养出来的“只有知识不会做事的书呆子”，“这样的知识是‘悬’的，‘死知识’。”他在《学习与做事》一文中认为:“真正的学习是要与社会、与现实生活相联系。什么都不做，他的知识就悬在空中。所以这些国内外毕业的人，在社会上没有尽到应有的责任，就是把所学的知识全部变成死知识。”朱之鑫的创造性思维将对他未来的革命活动，特别是指挥军事行动带来巨大的好处。如前所述，朱之鑫年轻时学习刻苦，读书时甚至忘了吃饭。但他看的书仅限于社科、文学、自然科学，却从不看军事理论。但后来，在对抗绿林首领王合顺和收复虎门的战斗中，朱之鑫单独指挥，所有的命令都由他下达。当时他身边没有参谋，也没有军事专家。但是，敌人的指挥官已经在部队呆了很长时间，打了很长时间的仗。他的战斗经验比丰富得多，军事专长也比朱先生多。但是他被朱之鑫打败了，这不是很奇怪吗？其实，不管奇怪与否，这都是因为朱之鑫创造性思维的魅力。他具有举一反三的能力，根据实际情况不断思考判断，做出决策，不断总结经验，成为一名优秀的军事指挥员。这在历史上开创了“一个书生打退了横行中国的军阀”的先河，真是美谈！

朱之鑫阅读的三个特点实际上是有内在联系的。广泛的学习产生学习的兴趣，形成努力学习的“决心”，而这种“决心”又促进学习向广度和深度发展，从而形成良性互动，促进人类智慧之花——创造性思维的形成和发散。

编辑于2008年3月-1

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