中班户外活动教案与反思(3篇)
1.中班户外活动的教案与反思
活动目标1。通过扔球、接球的游戏，教孩子练习投球。
2.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
3.培养孩子团结合作的观念。
4.培养孩子健康活泼的性格。
重点和难点
投掷动作包括手的伸展和眼睛的瞄准等。是一项需要手脚协调，眼脑配合，合作的运动。孩子一开始可能掌握不好，讲解的时候要重点讲解，让孩子多练习，多改变，多调整，多配合家长。
要准备的活动
洗衣单里有一个人，一大盒海洋球，一根扔的不错的线，一个小松鼠头饰，还有几个奖品。
活动过程
一、开头环节
场景介绍:小朋友戴上松鼠头饰，和老师一起进入场景。老师说:今天小松鼠去树林里玩，看到很多松果。让我们一起把松果捡起来，扔进篮子里。
二、基本环节
老师示范:先把洗衣单放在一定距离(第一次不要放太远，为了增强孩子的学习兴趣，让每个孩子都能扔)，然后把球放进篮筐。
1，让每一个孩子去尝试，老师要观察孩子的投入并及时讲解，让孩子调整。
2.让孩子邀请家长一起玩游戏，老师会讲解游戏规则。
3.松果最多的一组获胜，游戏进行两次。
第三，链接的结尾
1.奖励赢的一组，鼓励落后的一组。
2.赞美那些积极向上，有力量的父母。
3.结束活动。
教学反思
在这个活动中，大部分孩子可以通过操作、观察、调整来完成游戏，学会投掷。
2.中学户外活动的教案与反思
活动目标:1，学会双脚并拢向某一方向跳跃，发展腿部力量。
2.遵守游戏规则，培养良好的规则意识。
活动准备:蟋蟀头饰，指定一个地方为“家”。
活动过程
首先，准备活动。
今天的天气真好，蟋蟀们，我们一起玩吧！带领孩子练习队形和队列，从大圈到小圈。
第二，基本活动。
1，真的很舒服。以后妈妈会经常带你去锻炼。我们蟋蟀是昆虫中的跳跃专家！蟋蟀，你长大了。现在，让我们学习和练习跳跃。
2.孩子们可以自由练习。并要求个别孩子演示自己的跳跃方法。
3.强调双脚并拢跳跃的标准动作。我们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有不断跳得又远又快，才能成为最好的蟋蟀！蟋蟀，现在和妈妈一起跳。
4.讲解动作要领:双脚并拢，双脚微弓，抬起脚跟，双脚用力蹬地，然后连续向前跳跃，落地时注意轻脚。
5、孩子跟着老师练习正确的连续跳。
三、游戏:蟋蟀找家。
1.解释游戏规则，玩游戏:你真的很有能力。今天，你们都学会了连续跳跃，可以朝着某个方向跳得又远又快。现在妈妈把房子分了，房子在会场的四面八方。当我给出口令说“我们走”的时候，你就可以找到一个“家”，用你刚学的方法跳过去，好吗？
2.重复游戏几次。纠正孩子不规则的动作。
第四，放松。
蟋蟀今天真的很有能力，都做的很好。大家现在一定累了。来吧，来妈妈家。让我们摇摇大腿，拍拍胳膊，放松一下。
教学反思:
中班的孩子身体发育高于小班，低于大班。小班的孩子会玩，但是不具备大班孩子的身体发育协调能力，所以经常性的游戏对于中班的孩子来说是很好的教育手段。教育寓教于乐，教育在游戏中，孩子们可以通过情境游戏达到锻炼身体、快乐游戏的目的，所以我设计了这个活动。
3.中学户外活动的教案与反思
活动目标:1。喜欢在社区的自然环境中尝试新奇有趣的活动，培养亲近自然的感情。
2.初步培养勇敢无畏、不怕困难的意志力。
活动重点:
尝试户外游戏，体验户外活动的乐趣。
活动难度:
提醒孩子在活动过程中注意安全，提高自我保护意识。
材料准备:
1，怪物，宝物，勇士勋章。
2.投掷工具:海洋球、沙袋、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。
3.活动前，在一些体弱的孩子背上垫一条毛巾，以便出汗时及时抽出。
4.一台录音机。
活动流程:
热身→引出游戏主题→幼儿活动→拓展活动。
活动流程:
首先，热身活动
(利用小区内的自然环境:如街道路缘石、石板路、分隔石板路等。)(老师用游戏语言来激发孩子参与活动的兴趣。老师领着孩子们走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。
二、引出游戏的主题
1，接到一个电话:在森林里发现了宝藏，但是有很多怪物守护着这些宝藏。我们必须打败怪物才能得到珍贵的财宝。我们做什么呢鼓励孩子自由谈论消灭怪物的各种方法。
2.(描述:怪物是前几天一个地区活动中的小朋友做的)
3.引导孩子做一些活动前的准备活动(压腿压腿、飞行、侦察怪物、跳伞、打怪物等。).
4.指派几名战士侦察并报告怪物的藏身之处。
5.安全教育:提醒勇士注意森林中的“危险地带”(注意儿童活动区，尽量远离小湖)，初步学会自我保护。
6.老师提供各种武器和野战装备打怪物，鼓励孩子选择自己喜欢的武器打怪物。
老师:“苹果队的勇士们，你们有信心打败怪物吗？”
第三，儿童活动
(1)打怪兽(配有紧张的音乐)
1，小朋友扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。要求:必须消灭途中的所有怪物才能找到宝藏。
2.引导孩子尝试互相配合，在最快的时间内勇敢消灭怪物。
3.总结交流:让孩子互相交流，讨论哪种武器可以快速消灭怪物。
4.苹果队的勇士再次检查怪物是否全部被消灭。(引导个别孩子更换原有武器)
5.老师提醒个别孩子及时用干毛巾擦汗，以免着凉。帮助一些身体虚弱容易出汗的孩子抽出毛巾，保持内裤干爽。
(2)寻找宝藏(用轻柔的音乐)
鼓励孩子耐心细致地寻找宝藏(孩子互相帮助)。
四。推广活动
1，休闲活动:交流分享发现的宝藏，和你的伙伴对话:你发现了什么？
2、孩子根据自己的运动量擦汗。
3.授予寻宝勇士“勇士勋章”。
4.收拾一下，收拾好我们的武器装备，回家。
反思:
新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素锻炼和开展各种野外活动，强调在活动中增强幼儿体质，培养综合运动能力；同时，也要利用社区和周边环境资源，开展安全适宜的活动。
基于对二期课改新理念的理解，我们充分利用我园有利的地理环境(社区内靠近园)，以我园“实施融合教育促进幼儿主动学习”的整体项目为导向，改变以往狭隘单一的幼儿园活动模式，大胆让孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地体现幼儿园教育向社区拓展的新思路。
在整个活动过程中，我一直用“寻宝”这个游戏来调动孩子们的活动热情，从接到命令到寻找怪物，再到想办法找工具打怪物，再到打败怪物找到宝藏，最后拿到勇士勋章。孩子们总是在有趣的游戏场景的鼓励下，在一个“复杂”的地理位置进行活动。整个活动旨在培养孩子的协调能力、相互合作能力和学习自我保护的能力，让孩子在有趣的游戏场景中充分体验户外活动的乐趣。