中学语文教案《甜甜的棒棒糖》
1.理解故事，学习故事中的主要对话。
2、大胆想象，能更完整地表达自己的想法。
3.我愿意和我的好朋友分享我的好东西和快乐。
教学准备:图片、一次性塑料杯、PPT演示。
教学重点和难点:
1.了解故事，体会与朋友分享带来的快乐。
2.孩子们可以简单地表演故事中的对话。
教学过程:
首先，展示棒棒糖，介绍活动
1，这是什么？你吃过了吗？它尝起来像什么？
2.这根棒棒糖是熊的。它有一个关于熊的好故事。你想听吗?在听这个故事之前，请想一想。故事里有哪些小动物？
第二，享受故事，感受小熊的心情变化。
1，熊也有棒棒糖，在熊的棒棒糖里发生了一个故事！
2.孩子们一边听故事，一边欣赏书籍。
问:(1)为什么熊遇到朋友的时候会把棒棒糖藏起来？(不想分享给朋友)
(2)熊最先遇到的是谁？(展示小鱼的图片)小熊遇到小鱼后立刻把棒棒糖放在了哪里？(后面)鱼对熊说了什么？熊说了什么？
(3)小鱼游走了，谁又来了？孩子们，请想一想。谁又来了？(给小螃蟹看)小熊马上拿棒棒糖做什么了？螃蟹对熊说了什么？熊说了什么？让孩子学会说螃蟹和熊之间的对话。
(4)小螃蟹游走了，谁又来了？(展示小乌龟的图片)小熊遇到小乌龟后拿着棒棒糖做了什么？小乌龟这次对小熊说了什么？熊说了什么？
老师:水里的朋友都游走了。小熊拿出他的棒棒糖吃了起来。周围没有朋友。小熊怎么了？为什么？对不起，我的朋友都走了，身边也没有朋友了，我也不跟他玩了。
3.小熊知道自己错了，但是怎么能让河里的朋友尝到棒棒糖的甜头呢？谁来救救那只熊。
小熊想到了一个更好的办法。他把棒棒糖放入水中，搅拌它。当甜甜的棒棒糖融化时，河水是什么味道？河水变甜了，水里的朋友都出来喝甜甜的棒棒糖。他们又成了好朋友。)
三、实验:把棒棒糖放在水里，问:
(1)棒棒糖放在水里会发生什么？我们一起来看看吧。
(2)怎样做才能让棒棒糖融化得更快？
老师:这对孩子们来说是个好主意。熊把棒棒糖放进河里，小鱼、乌龟和螃蟹都游了过来。他们都吃了甜棒棒糖！小熊开心，棒棒糖开心。
四、老师总结问:如果棒棒糖继续放在水里，水会怎么样？棒棒糖怎么会越来越多？那我们就放在杯子里等中午，然后看看棒棒糖是不是越来越小，水是不是越来越甜。
附故事:甜甜的棒棒糖
小熊有一根棒棒糖，又甜又香的棒棒糖。它一个人来到河边，拿出棒棒糖，正要开心地吃。一条小鱼游了进来，熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小鱼问:“熊，你在干什么？”小熊说:“没事！没事！”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，正准备欢天喜地的吃。一只螃蟹游过来，熊赶紧把棒棒糖藏了起来。“你在干什么，小熊？”小螃蟹问。小熊说:“没事！没事！”小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，正准备欢天喜地的吃。一只乌龟游过来，熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问:“熊，你在干什么？”小熊说:“没事！没事！”小乌龟游走了。水里的朋友游走了，熊拿出棒棒糖吃。身边没有朋友，感觉很孤独:“嗯！如果朋友一起吃饭，会很热闹的！”于是它叫道:“小鱼！鱼！”小宇没来。又叫:“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹没来。它终于叫了一声:“小乌龟！小乌龟！”小乌龟也没来。小熊很难过！河里的朋友怎样才能尝到棒棒糖的甜头？
中学语文教案《甜甜的棒棒糖》第二部分活动目标
1.理解故事，学习故事中的主要对话。(关键)
2.能够充分表达自己的想法和故事中的角色对话。(难度)
3.愿意参加角色扮演活动。
要准备的活动
一张图，一个杯子，一个棒棒糖做PPT演示。
活动过程
首先，开头部分。
1.展示棒棒糖，介绍活动。
老师:看老师带来了什么。棒棒糖是什么味道？
2.这根甜甜的棒棒糖是熊的。它有一个关于熊的好故事。猜猜它和熊之间会发生什么样的故事？
3.老师:熊和棒棒糖会怎么样？让我们一起来听。
第二，享受故事，感受小熊的心情变化。
1，孩子一边听故事一边欣赏PPT。
(1)为什么熊遇到朋友的时候会把棒棒糖藏起来？(不想分享给朋友)
(2)熊最先遇到的是谁？(展示小鱼的图片)小熊遇到小鱼后立刻把棒棒糖放在了哪里？(后面)鱼对熊说了什么？熊说了什么？
(3)小鱼游走了，谁又来了？(给小螃蟹看)小熊马上拿棒棒糖做什么了？螃蟹对熊说了什么？熊说了什么？让孩子学会说螃蟹和熊之间的对话。
(4)小螃蟹游走了，谁又来了？(展示小乌龟的图片)小熊遇到小乌龟后拿着棒棒糖做了什么？小乌龟这次对小熊说了什么？熊说了什么？
2.老师:水里的朋友都游走了。小熊拿出他的棒棒糖吃了起来。周围没有朋友。小熊怎么了？为什么？对不起，我的朋友都走了，身边也没有朋友了，我也不跟他玩了。
3.孩子们有什么好东西和你分享吗？(是)那你一定有很多好朋友！小熊知道自己错了，但是怎么才能让河里的朋友尝到棒棒糖的甜头呢？谁来救救那只熊。
第三，孩子们想了很多办法，熊自己也想到了更好的办法。他把棒棒糖放入水中。
(1)棒棒糖放在水里会发生什么？让我们看一看。搅拌，搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水是什么味道？
(2)怎样做才能让棒棒糖融化得更快？河水变甜了，水里的朋友都出来了。他们都喝了甜水，又成了好朋友。)
第四，分角色表演
1.老师的故事结束了。谁想玩玩这些小动物，给大家看看？
2.大家都想表演，我就来看看。谁表现好，我们就请谁来表演。
3.角色:例如，一组扮演乌龟，第二组扮演小鱼，第三组扮演螃蟹，第四组扮演熊。
4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。
5.老师:每个人都表现得很好。老师准备了很多图片。你想玩哪个画面，随便选，跟旁边的朋友聊。
6、孩子可以自由选择图片进行讲述。老师提供及时的指导。
7.让孩子们根据他们选择的角色坐下来，分组表演。
老师总结:大家表现都很好。如果小熊还有一根棒棒糖，他会做什么？我们下节课表演！
教学反思
对于孩子的每一节课，我都会花大量的时间结合网络公开课和相关知识准备教案和教具，尽力让孩子在每一节课上都能学到更多，收获更多。当然，我会在课后反思我给幼儿上的每一堂课。我今天做得不好的地方和我可以做得更好的地方。
甜甜棒棒糖的语言活动故事比较简单，内容也比较简单。为了充分调动孩子的情绪和学习乐趣，理解课程的主要思想是学会与他人分享。在我的课程中，我选择结合卡通人物的PPT来还原故事，让孩子很好的配合我学习课程，在语言发展和知识能力上有所进步。不过在一些细节上我应该可以做得更好:应该给孩子更多的时间去表达自己，充分发挥孩子的主体性。而且课堂上不仅要有孩子的表演，还要有故事的续集，让孩子学习，发挥积极性。
在和同事的交流中，我发现有些同事的一些方法和环节值得学习。一个同事先用一个小游戏来引起孩子的兴趣，让课堂气氛变得很好。并且在课堂上把棒棒糖融化在水中的现象展示给孩子看，让孩子了解和学习生活常识。这些东西我都应该学。
总的来说，我觉得我在甜甜棒棒糖的语言活动教学上还是很成功的。在课堂上，孩子们参与表演故事，激发了他们学习的兴趣和主动性。在故事的表演中，孩子参与度更高，可以带着语气表演。很好的调动了孩子的积极性，帮助孩子更好的理解了这个故事的内容，认识到这个活动课程的核心是与人分享。有一些不足和同事的方法和环节，值得学习，努力在以后的课程教学中做得更好，为祖国的教育事业做贡献。
中学语文教案《甜甜的棒棒糖》第三章活动目标
1.理解故事内容，能够更完整的表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享美好的事物和快乐。
3.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
4.学会有序仔细地观察图片，理解图片，用清晰的语言描述图片的内容。
要准备的活动
Ppt课件，故事，棒棒糖，水杯。
活动过程
一、引出棒棒糖，引起兴趣
1.今天老师要给大家展示一个你们都很喜欢的东西。它有一个像尾巴一样的长棍子的圆身体。这东西吃的时候可以用舌头舔着吃。这是什么？(小朋友猜)
2.看你猜的对不对！(展示图片)你吃过棒棒糖吗？说说你吃的棒棒糖是什么味道？(引导孩子说“我吃过……味道的棒棒糖”)
总结:棒棒糖又甜又香，人见人爱。你尝过了...你尝过了...小动物也喜欢吃东西。这个棒棒糖其实是属于一个小动物的。猜猜是谁的？(小朋友猜)
第二，听故事，积极互动
1.小熊有一根又甜又香的棒棒糖。它一个人来到河边，拿出棒棒糖，正要开心地吃。你说开心是什么意思？(孩子学说话)
2.小熊正准备欢天喜地的吃东西，一条小鱼游了过来，咦！为什么熊的棒棒糖不见了？(熊把棒棒糖藏起来)你在哪里看到的？(他的手不见了)
(引导小朋友仔细观察小鱼的表情)小鱼笑着游到小熊面前说:“小熊，小熊，今天天气真好。我们一起玩吧。”小熊会怎么说？(孩子回答)
(播放课件)熊说:“不！不行！”。听完熊的话，小鱼游走了。
为什么熊不和小鱼一起玩？(小熊要开心的吃棒棒糖)
熊拿出棒棒糖，正要开心地吃，一只螃蟹游了过来。
小螃蟹会说什么？小熊会怎么说？(儿童自由想象回答)
小螃蟹高兴地说:“熊，熊，今天天气真好。我们一起玩好吗？”。熊说:“不！不行！”。
4.小螃蟹游走了。还有谁会游泳？(孩子回答)
老师帮小朋友梳理:大鲨鱼是河里的吗？还有谁会来河里？
看谁在游泳。(乌龟)它会对熊说什么？小熊会怎么说？(小孩回答)乌龟游泳了。它伸长脖子轻轻地说:"熊，熊，今天天气真好。"我们一起玩好吗？“不，不，”熊说。小乌龟游走了。
6.当小熊想开心的吃棒棒糖的时候，他遇到了哪些小动物，他们说了什么？
孩子们复述并表演熊和三种动物之间的对话。可以让小姐姐学鱼，小哥哥学蟹，小孩学龟，老师当熊，分角色练习。其他孩子都是小观众。)
7.水里的朋友游走了，熊拿出棒棒糖吃。他环顾四周，想看看这只快乐的熊发生了什么事。(引导孩子看熊的表情)，为什么不开心。
周围没有动物，熊觉得很孤独，想:嗯！如果朋友一起吃饭，会很热闹！当熊想起他的朋友时，他会做什么？
8.于是熊叫道:“小鱼！鱼！来吃棒棒糖吧。”小鱼游泳。
老师:它还会叫谁？让我们帮它喊(“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖”、“小乌龟！小乌龟！……")
9.好朋友都在，但是棒棒糖只有一根怎么办？有什么办法可以让水里的小动物吃棒棒糖？(杂碎，多买点...)
你们的方法都很好，但是小熊有更好的方法！让我们一起来看看。(观察图片)
小熊把棒棒糖放进了水里，甜甜的河水让他的朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼小蟹小龟都很开心。现在有多少小动物是快乐的？
总结:刚开始吃棒棒糖的时候只有小熊开心，现在变成了这么多欢乐和喜悦，真好。
第三，分享棒棒糖，体验快乐。
1.老师这里还有一个甜甜的香香的棒棒糖，想和大家分享一下棒棒糖的甜。如果只有一个呢？(孩子说)
2.老师和孩子们分享，品尝甜甜的棒棒糖。
棒棒糖什么水融化快？老师放温水，请小朋友观察棒棒糖的变化(棒棒糖越来越小，水越来越甜)。给孩子们喝甜水。
总结:糖虽然好吃，但是要注意保护牙齿，不要经常吃。我们去喝点开水漱口吧。
教学反思
公共课准备了很久，短短十几分钟就结束了。与预期有些偏差。在活动过程中，我感到有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清醒。很多课前提醒自己的事情，在活动中被“完美忽略”，一些平时会注意的事情，在这次活动中也没有注意到。这次公开课还是很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道了哪些地方需要改正，哪些地方需要加强。