儿童中学班级主题活动全集
儿童中产阶级主题活动方案1
一.主题领域活动的名称
动物的家在哪里
二、主题背景
在自然界中,人和动物的关系非常密切,孩子和动物有着不解之缘。中产阶级的孩子对动物有认知基础,表现出进一步探索动物的欲望。最近,孩子们经常讨论“我们都有一个温暖的家。小动物的家在哪里?”“蜜蜂的家是怎么做的?”"小蜘蛛生活在蜘蛛网上吗?"一串串的问号吸引着孩子不断地发现和探索。奇妙的动物世界让孩子们如此着迷,以至于他们强烈的学习兴趣引导他们去探索和发现“动物的家在哪里”。
《幼儿园工作条例》提出:“创造适宜教育的良好环境,为幼儿的活动和表现提供机会和条件”。区域活动是儿童根据自己的意愿和能力,以操作和探索为主的个性化自主学习活动。这种活动可以满足不同孩子的需求,使他们得到不同的发展。
根据本班小朋友的兴趣需求和年龄特点,我们创设了主题区域活动“动物的家在哪里?”。根据主题,我们设置了艺术设计区、科学发现区和建筑区开展活动。
三、主题活动的总体目标
1.有效利用各种教育资源,了解动物不同的生存环境,丰富对“动物的家在哪里”的理解。
2.通过操作、探索、制作等各种活动,培养动手能力、想象力和创造力。
3.愿意和动物做朋友,懂得爱护动物和它们的家园,就是爱护我们自己的家园。
第四,家庭联系
1.家长和孩子一起收集和观看《动物之家》的书籍、图片和视频资料。家长也可以带着孩子去大自然中寻找鸟巢、蜂巢、蜘蛛网等动物的奇妙家园,和他们一起讨论如何保护家园。
2.家长可以用孩子的玩具搭建房子,感受亲子活动的快乐。
动词 (verb的缩写)主题环境的创造
1,收集关于动物生存环境的书籍、图片、音视频。布置“动物家园”主题板。
2.将小朋友进行的活动拍照,如“给小鸟做窝”、“给小动物盖房子”、“海底世界”等,布置在活动区。
不及物动词创建主题区域活动
(1)艺术设计领域
活动内容
手工活动“为鸟筑巢”,绘画活动“有趣的小蜗牛”和“能干的蜘蛛”
活动目标
1.尝试用拼接、剪贴、砌砖、绘画等不同的形式去探索和表现鸟巢、蜗牛、蜘蛛。
2.尽量利用废旧材料,培养动手操作能力和想象力。
3.愿意和动物做朋友,懂得爱护动物和它们的家园。
材料制备
1,知识准备
通过各种方式了解燕窝的特性,蜗牛和蜘蛛的生活习性和外貌特征。
2.材料制备
图:奥运会主体育场鸟巢,草地背景图,蜘蛛忙着织网的背景图,蜗牛和蜘蛛的图片。
材料:彩色纸板、纸箱和半成品、旧报纸、树枝和“大树”
工具:橡皮泥,剪刀,蜡笔,油画棒,胶棒,画纸,勾线笔。
活动游戏
1,仔细观察燕窝、蜘蛛、蜗牛的图片,了解它们的特点。
2.选择喜欢的活动和材料。如果需要合作,协商好,分工好。
3、利用所选材料,进行大胆的想象、探索和操作活动。
4.教师关注孩子在活动中的表现,必要时给予及时、适当的帮助和指导。
5.作品展览。
互相说说自己的作品,把完成的鸟巢放在“大树上”,把蜗牛和蜘蛛贴在相应的背景图上。懂得在生活中爱护小动物,可以保护自己的家园。
活动规则
1,合理用材,懂谦让,不攀比。
2、正确使用各种工具,注意安全。
3、安静活动,谈判不影响他人。
4.活动结束后,物品应放回原处,并保持场地整洁。
儿童中学二班主题活动计划
活动目标
1,认知目标:通过真实案例和生活场景让孩子知道随便吃的危害。
2.能力目标:提高自我保护意识和安全事件处理能力。
3.情感目标:引导孩子乐于探索、交流和分享,激发孩子的想象力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
1,真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《吃饭的时候》《为什么肚子会痛》;情景表演《美味的鱼》
2、图片:(被老鼠和苍蝇咬过的食物。过期食品。腐烂的食物。假冒伪劣食品。未清洗的食物)
3、每组一个小篮子(附图片,如:孩子边走边喝水;吃饭时大笑;吃很多冰淇淋;把铅笔放进嘴里,等等。)
4.一颗铁五角星,120应急录音,一段轻音乐。
活动过程
首先,激发兴趣
1.播放120的急救录音。老师紧张地问:怎么回事?(小朋友互相猜)
2.老师亮出小铁五角星,故作神秘:“你想知道发生了什么吗?就从这个小铁五角星开始吧。”
二、真实案例“五角星卡气管”进入。
老师解释:这是一个真实的故事:有一天,5岁的龙龙突然咳嗽,无法呼吸。他不能躺下或坐下。很不舒服。爸爸妈妈担心死了。焦急的父母在医院叫了救护车。最后,经过一位经验丰富的老医生检查后,医生从他的喉咙侧面取出了一颗大铁五角星。医生说五角星卡的地方一般检查很难发现。幸好爸爸妈妈及时赶到,不然就有生命危险了。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于痊愈了。医生告诉龙龙:“以后,你一定不能把一些危险的东西放进嘴里。”
讲述后,提问:
1,龙龙的身体舒服吗?
2.龙龙的父母怎么样?
3.医生从他的气管里取出了什么?为什么会这样?
4.医生对龙龙说了什么?
5.你知道还有什么东西特别危险,不能放进嘴里吗?
老师感慨:在电视上看到这个真实的故事,心里和龙龙爸爸妈妈一样着急。龙龙怎么会把这么大的五角星放进嘴里呢?幸运的是,爷爷巧妙的技术救了龙龙。希望所有的孩子一定要记住这个教训,千万不要随便往嘴里塞东西。
第三,深度观看课件和现场表演
1,课件《吃饭的时候》
内容:孩子们在吃饭的时候,有的在开玩笑,有的在扔米饭,有的在玩玩具,嘴里含着米饭跑来跑去。
老师和孩子边看边讨论:孩子这样做,对吗?为什么?
教师参与演讲:人在吃饭的时候,宝宝会经过气管,然后到胃里。如果一边吃饭一边说话大吵大闹,宝宝会走错路,很容易噎着。严重时,婴儿会因为无法呼吸而死亡。所以孩子吃饭喝水一定要安静,不要开玩笑,不要打架。
2.课件《你的肚子为什么会痛》
内容:有一天,妈妈把东东从幼儿园接回家。东东坚持让妈妈买香肠吃,她只好给东东买了两根。冬冬马上就吃了。冬冬回家的时候,看到篮子里有很多草莓。我抓起它们吃了。我妈说:“冬冬,等洗干净了再说。”“我不怕脏。”冬冬吃了很多。晚上不知道为什么冬冬的肚子疼的厉害。
看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会痛?告诉我,你是怎么做到的?
看图:
(1)被老鼠和苍蝇咬过的食物。
(2)过期食品。
(3)腐烂的食物。
(4)假冒伪劣食品。
(5)未清洗的食物。
分析对比:你吃过这些东西吗?说,这些东西为什么不能吃?
总结:街边的烧烤食物特别不卫生,吃了容易致癌。吃水果前一定要洗干净。购买食品时,一定要有质量安全标志,保证食品在保质期内。一些被老鼠苍蝇咬过的腐烂、变质、假冒伪劣的食物是不能吃的,否则就是食物中毒。
3.老师和孩子们配合现场表演“美味的鱼”
内容:今天是星期天。明明的妈妈买了一条大鲤鱼。用葱油做了一道美味的鲤鱼。明明闻到了香喷喷的味道,吃了起来。妈妈说,明明,别急,把鱼刺清理干净再吃,明明却急了。突然,鱼刺卡在了他的喉咙里,明明哭了起来。妈妈安慰明明,带他去医院后,医生阿姨帮他取出鱼刺。提问:
我应该怎么吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里怎么办?
儿童* * *总结:儿童吃鱼时,一定要仔细清洗鱼刺后再吃。一旦鱼刺卡住,孩子不要哭,因为越哭,鱼刺陷得越深。你要赶紧告诉妈妈或者老师,带你去医院治疗。
四、游戏“判断对错”逐渐入群玩游戏:
1.上幼儿园的时候,没有生病的小红坚持让妈妈帮她带药去幼儿园。
(用课件展示动画的儿童专家提醒:)没生病的时候,不要随便吃药,否则对身体有伤害。而且爸爸妈妈不能吃药,可能会中毒,后果很严重。
2.邻居的小弟弟给了他的小妹妹一个小果冻吃。
(用课件展示动画的儿童专家提醒:)小朋友有没有听说过很多小朋友因为吃果冻卡住喉咙而死的?我们小孩子尽量不吃果冻,就算想吃也要先用勺子打碎再吃。尤其是幼儿一定不能吃小果冻。
3.夏天来了,天气太热了。我喝了饮料,吃了冰淇淋。
(用课件展示动画的儿童专家提醒:)虽然夏天天气很热,但是尽量少吃冰淇淋,因为冰淇淋太凉会让肚子宝宝不舒服。
4.小孩拿了一个玻璃球,放在嘴里玩。
(用课件展示动画的儿童专家提醒:)玻璃球是危险品,不要含在嘴里玩,容易造成危险。
动词 (verb的缩写)业务活动的合并
1,请把小筐里没有做对的图片挑出来说原因。
比如孩子走路喝水容易噎着。
2.老师巡视观察孩子,引导孩子互相讨论,主动操作。
六、老师和小朋友* * *布置“不要乱吃”主题墙
1.老师们迅速在主题墙上画出笑脸和哭脸。孩子们在主题墙上的哭脸里张贴活动后不正确的图片,在主题墙上的笑脸里纠正图片。(伴随轻音乐)
2.老师鼓励孩子们在主题墙上画其他不能吃的东西。
3.老师鼓励孩子继续发挥想象力和创造力,设计了“不要乱吃”的互动小标语。
4.老师一边阅读,一边整理孩子的语言,写在主题墙上。
比如早上请家长和孩子配合老师摸、看、查、问。
请家长和老师注意孩子的安全。
孩子们不把危险的东西带进公园。
睡前午睡,口袋里没有异物。
孩子要少吃冷饮和果冻,不要往嘴里塞东西。
儿童中学三班主题活动计划
活动目标:
1.培养孩子对英语的兴趣,让孩子愿意参加英语活动。
2.在老师的指导下,让孩子知道几种水果的英文名。
3.鼓励孩子模仿老师说英语。
活动内容:
活动准备:
一个盒子和一个不透明的小包,苹果、梨、橘子、香蕉的几个实物和图片,一棵大树的图片,刀、盘子、纸和多媒体课件。
活动流程:
1,热身运动。
首先让我们回顾一下歌曲《眼睛耳朵嘴巴和鼻子》
眼睛耳朵嘴巴和鼻子,
嘴巴和鼻子,嘴巴和鼻子,
眼睛耳朵嘴巴和鼻子,
这是我的身体。
老师和小朋友唱歌做动作,实现课前热身准备。
2.学习水果单词。
(1)、苹果。
老师神秘地把装着苹果的盒子拿到孩子们面前,激发他们的探索欲望。
t:看!这是什么?
c:包厢
t:是的。一个盒子
t:盒子里是什么?你知道吗?
t:好的,你想知道吗?(引导孩子说是或不是)
董(敲敲箱子)
谁想试试?举手引导孩子说让我试试。
当孩子们拿出苹果时,老师:哦(惊喜),这是什么?
苹果
t:对,苹果!(老师要抑扬顿挫地反复朗读)。跟我读,苹果。(儿童跟随)
(2)、梨
老师给孩子们尝了切好的雪梨,并让他们猜这是什么。
老师:哼!太精彩了!
然后给孩子吃:吃吧!
然后问孩子:这是什么?(梨)
老师:对,梨!跟我读,梨。(儿童跟随)
(3)、橙色
老师用餐巾纸把橘子包起来,然后演示并闻了闻,然后拿给孩子们闻,让他们猜猜这是什么。
t:嗯!(闻的动作)味道很好。
然后拿给孩子:闻闻!
然后问孩子:这是什么?
丙:橘子
t:是的。橙色(老师也要抑扬顿挫地反复读,让孩子跟着读)。
(3)香蕉
老师把香蕉放在一个不透明的袋子里,然后演示并触摸它们,并让一个孩子上来触摸它们,并让他猜猜它们是什么。
t:里面有什么?你知道吗?
丙:香蕉。
t:真的吗?
让孩子们拿出水果。
t:(惊讶地)是的,香蕉。(老师也要抑扬顿挫地反复读,让孩子跟着读。)
3.复习和巩固
(电脑显示一个会变魔术的小丑)我们今天来了一位客人。你认为是谁?
看,他手里有根魔杖,可以改变事情。这根魔杖太神奇了。今天,它会用这根魔杖改变很多好吃的东西。现在,请让孩子们和魔术师一起换衣服。一起喊一,二,三。改变。
(1)变出一个苹果,然后问:
t:这是什么?
这是一个苹果。
t;非常好!苹果苹果。这是一个苹果。
孩子们很棒。现在魔术师会给你这个苹果。
(2)做橙子,提问。
t:这是什么?
这是一个橘子。
t:跟我读,橘子,橘子.
(3)现在让我们看看魔术师能做什么。(梨)
儿童中学四班主题活动计划
活动目标:
1,引导孩子观察比较用醋泡过的蛋壳和不用醋的蛋壳,明白酸会腐蚀牙齿。
2、让孩子懂得饭后漱口,早晚刷牙可以保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动,让孩子养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
活动准备:
1.一个蛋壳泡在醋里,一个蛋壳不泡在醋里。
2、PPT1、PPT2 .
3.一个牙模,一把牙刷,一面小镜子。
4.邀请专业牙医到活动现场。
活动流程:
一、引出话题,激发孩子的兴趣。
1,播放PPT1给孩子看。
2.问题:动画里的牙齿怎么会有小黑洞?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙?
1.请照照镜子,看看你的牙齿怎么样。
2.让孩子互相观察牙齿,看看宝宝的牙齿有没有洞。
3.讨论:怎么会有洞?
第三,通过观察,我们知道酸会腐蚀牙齿。
1.让孩子观察泡过醋的蛋壳和没泡过醋的蛋壳。
2.两者有什么区别?
3.讨论:为什么醋泡过的蛋壳会变黑变软?老师总结:酸可以腐蚀蛋壳里的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.播放PPT2,学习如何保护牙齿。
5.请专业的牙医来解释,做个总结:我们吃东西后,嘴里会剩下很多小食物。如果不马上漱口,时间久了这些食物就会变得像醋一样酸,牙齿也会变得像刚才的蛋壳一样黑而软。时间长了,就会出现孔洞。
请孩子谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样?
动词 (verb的缩写)讨论:如何保护乳牙?
1,早晚刷牙,饭后漱口。
2、健康饮食,不吃太硬、太冷、太热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期检查牙齿。
第六,学会正确的刷牙方法。
1.用模型演示说明正确的刷牙方法:上牙自上而下刷,下牙自下而上刷,咬合面来回刷。刷的时候要里外刷,里面要上下刷。
2、孩子徒手练习刷牙。
儿童中学班级主题活动计划5
活动目标:
1,在边说边玩的游戏中,继续体验开心,生气,难过的心情。
2.培养孩子敏锐的观察能力。
3.愿意大胆尝试,与同行分享经验。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
小朋友的表情照片,一些小火车
活动流程:
1,一边读儿歌,一边开着火车入场,引起孩子的兴趣。
2、认识心情列车。
3.让孩子们数数有多少辆汽车。
1,坐上心情列车让小朋友自己找照片,说说自己的照片。
2、第一次沟通,谈谈你的表达,并说出原因。
3.试着找好朋友的照片,猜猜他们的感受?
4.第二分享和交流:
(1)你找到谁的照片了?
(2)他(她)是什么表情?
(3)猜猜为什么?
5.让孩子按照哭、笑、生气来给车命名。
请选择你最喜欢的车厢,高高兴兴地离开火车。
活动反映:
第一个环节:场景引入激发孩子兴趣。开火车的时候读儿歌,激发孩子活动的兴趣。
第二个环节:师生互动说说表情。觉得开心,生气,难过。让孩子第一次找到自己的照片。第二次找好朋友的照片。它体现了等级制度的进步性。
第三个环节:选择鼓励快乐的表情。带着开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个快乐的宝宝,起到升华的作用。
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