大班健康球拍球教案
大班健康球拍球教案1活动目的
1，锻炼孩子的平衡能力和协调能力，激发孩子对户外活动的兴趣。
2、初步了解健康小贴士。
3、热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的良好习惯。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
要准备的活动
一些球和一个低平衡木。
活动过程
孩子双脚站在平衡木上，侧着走，射击时往旁边走。他们不能同时丢球或从平衡木上掉下来。提醒孩子注意安全
活动反思
我根据幼儿爱动的特点，做了这个走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子一起准备了材料，做了草，小路，路边的小花。还选了一个孩子能接受的中等高度的平衡木，孩子的积极性特别高。
百科:平衡木运动起源于公元前的罗马时代，要求运动员在一根横木上做一系列的舞蹈和翻腾动作。
大班健康拍球教案2活动的设计背景
我们园更注重球类运动。经过多次学习，幼儿的球拍球水平普遍较高，但单一的球拍球活动有时并不能很好地调动幼儿的积极性，所以我们尝试花样球拍球，既保持了幼儿对球拍球的兴趣，又锻炼了幼儿动作的协调性，从而充分锻炼了幼儿的身体。
活动目标
1.试着站在垫子上拍球。通过调整手臂力量，可以达到身体平衡，完成球拍。
2.敢于尝试，有战胜困难的信心和勇气。
3、调动孩子的思维，想出解决问题的有效方法。
4.提高动作的协调性和灵敏性。
5.培养孩子对运动的兴趣。
教学重点和难点
练习控球和拍球的能力，然后在这个基础上做花样拍子。
要准备的活动
1，场地布置:6张体操垫(开放后12小朋友可以练习球拍)，16张30 * 30cm的泡沫垫。
2、每人手拿一个球
3.音乐磁带:键盘音乐(快乐练习)和(音乐时刻)
活动过程
1，开始链接
伴随着电子风琴音乐，孩子们跟着老师一手将球绕着site run包好，走在排列好的“小桥”(间隔放置的泡沫垫)上，绕迷宫(打开体操垫，站在后面)。
听音乐，做球类运动。
播放(快乐运动)音乐，老师和孩子们随着音乐做球类运动，(上肢，身体传递，体侧，腹部和背部，全身，跳跃，整理运动)
基本链接活动
1，练习定点拍球
老师:我们来练习站在点子上听指令投篮。老师会在周围射几个，看谁射球最有效。如果球出界了，可以快速捡起来。可以分为两种方式，一种是单手定点投篮。二是定点轮流拍球。
老师:现在我们必须迎接挑战。垫子有两种，一种是体操垫，另一种是泡沫垫。我们会站在这些垫子上拍球，看谁能站着不动拍很多(老师边讲边示范)。你在投篮的时候，感觉你站在哪种垫子上容易，哪种比较难。活动结束后，告诉大家你是如何克服困难，并能在更困难的垫子上投篮的。
3.幼儿练习(一半站在泡沫垫上，一半站在开放式体操垫上练习球拍。老师可以理解站在不同垫子上的感觉，帮助孩子找到正确的拍法)。
4.交流讨论
老师:你刚才站在哪个垫子上击球？有没有遇到什么困难？你是怎么解决的？(请小朋友好好示范)。经过集体讨论，我们发现体操垫比较高，比较大，我们的脚要站在垫子的边缘。泡沫垫更好，我们的脚可以分开站得更稳。
5.再次练习
(1)，小朋友自由选择一种垫子，站在上面拍球，然后交换垫子，练习拍球。
(2)、小组比谁打得球多。
终端连杆
听(音乐的时刻)并放松你的身体，重点是放松你的胳膊和腿。你可以旋转球，拍手，用球按摩腿。
活动扩展
1，孩子可以在回家的路上带一些书，试着用它们当垫子来击球。
2、还可以站在其他平衡台上投篮，挑战难度更大。
3.孩子第一次也可以单手拍球，第二次可以左右手轮流拍球
4.在游戏中，孩子们坐在椅子上，用双手拍球。
教学反思
1.通过上面的活动，我们可以看到，孩子在过程中学到的，远不止是击球的技巧，而是遇到困难会思考。
2.在这个过程中，孩子们表现出了不怕困难，勇于尝试的精神。在我们的生活中，他们经常会遇到这样的困难。在这种情况下，要学会冷静思考，充分发挥想象力，调动思维，想出解决问题的有效办法。
这节课的效果很好。虽然有些孩子不是很有效果，但是我们可以看到他们很认真，很用心。遇到困难想办法找解决办法。
4.如果再上这堂课，我会让孩子自己想办法解决，让他们有思考的空间，而不是从一个侧面去引导。
人的一生不可能一帆风顺。生活中有点困难不一定是坏事。至少它给了我们经验，增加了我们的阅历。如果我们能从困难中获得灵感，激发我们的智力和创造潜力，那么就有可能变得更好，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，只看如何面对。
大班健康球拍球教案3活动目标
1.练习运球和花样拍子，提高拍子技术。
2.锻炼孩子上肢肌肉、关节、腿部肌肉的力量和平衡感。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.知道体检的重要性。
要准备的活动
小篮球每人1，开心乐。
活动过程
1.听着音乐，老师和孩子们单手持球入场。
(1)组织孩子在音乐的陪伴下做热身运动。
(2)听音乐，引导孩子和老师一起用力整齐地做自制球操。
2.带领孩子玩“花样拍球”的游戏。
(1)指导孩子在不同高度熟练自如地拍球。
在老师的指导下，要求孩子能够熟练地以蹲姿和站姿拍球。
练习左右移动重心击球。
(2)花纹球拍。
每个孩子都需要能够玩至少三种不同的把戏。
请给一些孩子看。
老师重点示范和总结:运球，拍腿下球，拍球转圈的动作。
3.“花样球拍”比赛。
(1)说明玩法:将孩子分成人数相等的四队，在每队的起点和终点之间画两个大圆圈。小朋友把球拍进第一圈做裆拍，再进第二圈做圈拍，再回到终点。
(2)组织孩子玩游戏，根据孩子的需要适时多玩几次或变换玩法，增加兴趣。
4.播放音乐，孩子会随着音乐组成四列，组织孩子做放松练习。
活动扩展
启发孩子思考:除了胯部传球，还有哪些好玩的传球？玩一玩试试。
活动反思
1.通过上面的活动，我们可以看到，孩子在过程中学到的，远不止是击球的技巧，而是遇到困难会思考。
2.在这个过程中，孩子们表现出了不怕困难，勇于尝试的精神。在我们的生活中，他们经常会遇到这样的困难。在这种情况下，要学会冷静思考，充分发挥想象力，调动思维，想出解决问题的有效办法。
3.这节课的效果很好。有些孩子虽然不是很有效果，但是看得出来很认真很用心。遇到困难想办法找解决办法。
4.如果再上这堂课，我会让孩子自己想办法解决，让他们有思考的空间，而不是从一个侧面去引导。
人的一生不可能一帆风顺。生活中有点困难不一定是坏事。至少它给了我们经验，增加了我们的阅历。如果我们能从困难中获得灵感，激发我们的智力和创造潜力，那么就有可能变得更好，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，只看如何面对。