儿童小握笔知识(儿童正确握笔姿势公式)

相信大家都有同感。现在的孩子握笔姿势多种多样，正确和不正确的握笔方式很少，会影响孩子视力、坐姿和手型的发育，甚至影响书写的速度和质量。在考试中，会吃大亏。

现在给大家分享一个握笔公式:“-二对三套脱，手指手掌灵活，角度和正方向合适，笔画考虑周全。”第一句中的“一碰”是指用中指的指甲根从下往上碰笔，笔离开一寸长的距离，一般是在卷笔刀转出圆锥根的时候。

“二按”是指用拇指从内侧，食指从外侧挤压钢笔，然后轻轻下压，使拇指和食指发力，使拇指肚大肉软肉厚，不用很大力气就能握得紧紧的。“三套”是指无名指和小指微微前后弯曲，两指贴于桌面在一个平面内，手掌侧要贴于桌面，使中指和整支笔向上托起，形成稳定生动的握笔姿势。

第二句话中的“指实”是指食指、中指、无名指、小指接近现实。“掌虚”是指无名指和小指不要卷回掌心？有那么多的姿势，两个手指蜷回手掌，使中指失去握力，写字不稳，也就是手心空空的。

“腕柔”是指手腕要放松灵活，在写字时利用手腕的运动来达到“巧”的效果。第三句中的“方向”是指笔尖和笔杆的方向。笔尖的正确方向一般应该指向前方，而笔杆的方向应该是右后方。

第四句中的“笔画粗细”是指书写的轻重，即让学生体验轻重的不同结果。写字时，用轻力则笔画细，用重力则笔画粗。

让学生知道写硬笔字时，力度不一。遇到这种细笔画的时候，写得轻一点，就能有一种锐利的效果，收笔就能有一种粗糙的效果。以上公式中，第一句和第三句很重要，要点不难理解，但往往由于学生习惯？改错是很难的，所以要求老师和家长要有耐心和爱心。

一班的爸爸妈妈，让我们一起加油，努力为孩子养成握笔的好习惯。

2.幼儿园如何握笔

不正确的握笔姿势不仅影响书写，还会影响孩子的骨骼生长、视力和身体发育。

一般来说，幼儿握笔姿势不正确有以下几个原因:一、幼儿园小班幼儿接触笔主要是为了画画，使用的工具是彩笔或油画棒，但画画时，尤其是大面积绘画时，握彩笔或油画棒的姿势与写字是不一样的。从小班到中班，孩子的教学内容以绘画为主，孩子习惯使用彩笔和油画棒，自然影响了孩子正确握笔姿势的形成。

第二，有些家长在教孩子写数字和汉字时，只注意孩子写字的内容，而不注意孩子握笔或写字的姿势。久而久之，逐渐形成了一些不正确的姿势，很难改变。第三，刚学会画画写字的孩子非常喜欢握笔。他们经常在玩的地方写字，写字的姿势也是五花八门。

写字姿势的不确定性也无形中影响了孩子握笔写字的姿势。第四，幼儿园老师在开始教孩子写字的时候，对姿势要求不高，因为孩子手还小，力气小，不能完全按照老师的要求握笔。

而且老师强调用眼卫生，更强调孩子的坐姿。第五，孩子进入小学一年级后，学习任务加重。老师为了完成一定量的作业，没有时间纠正孩子的姿势。很多家长只关心督促孩子学习，却忽略了读书写字的姿势。

3.如何教幼儿园小朋友握笔？

正确握笔姿势的步骤及相关要点:

首先你要有一个正确的坐姿，上半身坐直，保持头部挺直向前看，双手随意放在身体两侧，双腿放平，站起来。

告诉孩子不要趴在桌子上，也不要翘腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长和身体健康。

在学习握笔的正确姿势之前，首先要知道握笔的四个要点:

第一点:在拇指尖。

第二点:食指指骨突起处。

第三点:在食指尖端。

第四点:中指第一关节中间，指甲缘。

正确的握笔姿势如下:

有人把握笔的公式总结为:“——两笔对三套，手指灵活，角度适宜，方向正，笔画轻重。”

“一碰”就是用中指的指甲根从下往上碰笔，离开笔杆一寸长的距离，一般是在卷笔刀转出圆锥根的时候。

“二按”是指用拇指从内侧，食指从外侧挤压钢笔，然后轻轻下压，使拇指和食指发力，使拇指肚大肉软肉厚，不用很大力气就能握得紧紧的。

“三套”是指无名指和小指微微前后弯曲，两指贴于桌面在一个平面内，手掌侧要贴于桌面，使中指和整支笔向上托起，形成稳定生动的握笔姿势。

第二句话中的“指实”是指食指、中指、无名指、小指接近现实。“掌虚”是指无名指和小指不要卷回掌心？有那么多的姿势，两个手指卷曲回手心，使中指失去握力，导致写字不稳，也就是手心空空的。“手腕灵活”是指手腕要放松灵活，在写字时利用手腕的运动来达到“巧”的效果。

第三句中的“方向”是指笔尖和笔杆的方向。笔尖的正确方向一般应该指向前方，而笔杆的方向应该是右后方。

第四句中的“笔画粗细”是指书写的轻重，即让学生体验轻重的不同结果。写字时，用轻力则笔画细，用重力则笔画粗。让学生知道写硬笔字时，力度不一。遇到这种细笔画的时候，写得轻一点，就能有一种锐利的效果，收笔就能有一种粗糙的效果。

以上公式中，第一句和第三句很重要，要点不难理解，但往往由于学生习惯？改错是很难的，所以要求老师和家长要有耐心和爱心。

4.如何高效的教会一个孩子正确的握笔姿势？

握笔(硬笔)的正确姿势应该是:1，右手大拇指放在笔的左侧，略在食指后方，用两指紧紧夹住笔，中指在食指下方，用第一关节握笔，无名指和小指在中指后自然弯向手掌，使手掌空而圆(手指空着，里面可以握一个小球)。

2.笔杆向右后方倾斜，紧紧地贴在食指第三关节和虎口之间(笔杆和练习本呈60度倾斜)。3.食指和拇指捏笔时，中间是椭圆形的。

4.手掌和手臂在一条直线上。5.夹指和笔尖之间的距离为2。

5厘米左右。如果家长发现孩子握笔方法不对，要及时耐心纠正，不能训斥或打骂，避免孩子握笔时产生恐惧感。

同时，要根据孩子手指的发育情况，为孩子选择粗细合适的笔，让孩子养成正确的握笔习惯，书写工整规范。

5.教孩子握笔有什么小技巧？

教孩子握笔的小技巧可以用橡皮筋辅助。橡皮筋的大小和粗细不同，可以根据孩子手掌的大小和橡皮筋的舒适度来选择。

必备材料:笔，橡皮筋1，将橡皮筋放入拇指、食指、中指根部。2.笔尖朝上，橡皮筋如图插入。

3.旋转笔180度，把橡皮筋拧成麻花就行了。4、调节笔的长度，握笔即可固定。

注:1。有时候，笔杆太滑，握笔不牢。还可以在离笔尖一寸左右的地方缠一根橡皮筋，防止孩子的手指粘在笔尖上。2.起初，孩子们不习惯用游戏来教学。他们每次像玩游戏一样包个橡皮筋，就可以简单的培养握笔的习惯。只有经过很长一段时间，他们才能有一个正确的握笔姿势。

6.如何培养孩子握笔和整理学习用具的习惯？

孩子学写字，经常会出现几个问题:(1)，握笔距离:手指握笔太低，有的甚至握在铅笔芯上；(2)握笔的姿势:孩子让笔垂直于纸写(就像写毛笔一样)。这两种情况导致孩子写字时手指挡住视线，看不到笔尖的运动，导致孩子歪着头，俯下身子写字，使眼睛与桌子的距离过近。如果他们每天都这样练习，长此以往，势必会影响孩子的视力，造成近视、脊髓扭曲、驼背等现象。我们可以采取以下措施:1。大班培养孩子正确的握笔姿势，首先要激发孩子的兴趣。因为写字是一项枯燥的活动，所以我们可以用握笔的基本画面来引导孩子观察，激发孩子的写字欲望。2.通过观看错误书写姿势导致的驼背、胸、近视等现象的图片和视频，让孩子知道这些后果不美、不好、不方便。从而自然地引导孩子学习正确的握笔和书写姿势。3.以童谣的形式巩固孩子的写字姿势。通过抓笔和正确的书写姿势来制作朗朗上口的童谣，让孩子在每次书写前先读一遍，在读童谣的同时做生动的动作，强化正确书写的要领。比如自编的《握笔歌》:小笔，手握，老大握笔，老三稳稳握笔，匿名。笔近虎口，写得稳而好。同时，我们把“三个一”(眼离书一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳)改编成童谣:小虾，小小年纪弯腰真不好。我们不学虾，要改变坐姿，出拳身体远离桌子，记得站直，腿放前面。

7.如何让孩子握笔写字正确？

4岁左右的孩子手部肌肉开始发育，精细动作能力差，但喜欢画画。

在班里的美术活动中，我们发现孩子握笔的方法和绘画习惯都比较薄弱。所以，老师和家长需要从现在开始耐心指导，帮助孩子掌握正确的握笔方法。

握笔的正确方法是将笔杆放在拇指、食指和中指的指尖之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下。食指应低于拇指，指尖距离笔尖3厘米左右。笔杆和练习本保持60度倾斜，手掌虚而圆，指关节微曲。

如果孩子握笔姿势不正确，握得太低，不仅写字时手会累，还会因为握笔太低而挡住视线，所以会扭头、歪头，造成坐姿不良，眼睛与物体距离太近。正确的写字姿势是:“把凳子放好，双脚并拢，背挺直，头挺直”。

绘画时，引导孩子坐直，双腿自然平放，头部和上半身微微前倾，胸部一拳打离桌子，双臂平放在桌子上。右手拿笔写字，左手按纸，把纸放直。

应该给孩子们配备合适高度的桌椅。当孩子想画画的时候，先提醒他注意姿势，再帮他纠正错误的姿势。

只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的握笔方法和绘画姿势。与桌子保持一个小拳头的距离。