小学生携带手机是利大于弊还是弊大于利？
调查:80%的高年级学生携带手机。
昨日14: 25，苏湖街小学五年级学生高瑞卿背着书包下了公交车，向学校走去。到了学校门口，他拉开校服拉链，拿出手机熟练地操作按键，用短信告诉妈妈，他已经安全到校了。高瑞卿告诉记者，手机是今年父母送给他的生日礼物。现在他们班几乎80%的学生都有手机。学生之间的交流非常方便。每次遇到学习困难或者假期想出去玩，只需要给同学打个电话或者发个短信就可以了。
东螺峰小学六年级学生张雨阳告诉记者:“四年级下半学期，因为要上各种补习班，妈妈把自己的旧手机拿来给我，方便联系。去年春节，我用压岁钱买了一部新手机。从五年级开始，我几乎每天都带着它。”张雨阳说，用手机可以保护隐私。如果你用公用电话，你说的话会被你旁边的人听到。另外，手机也有利于沟通感情。“我记得有一次我生我妈的气，但又不好意思认错，就给我妈发了道歉短信，比当面检讨好多了。”张宇阳说。
用于:
不影响学习，易于接触。
采访中，有家长认为可以带手机，不影响学习，也方便家长随时掌握孩子的动向。
家长刘女士说:“现在手机普及。我儿子今年五年级。他曾几次提出买手机，说班里很多同学都有，他的很多同事都给上小学的孩子买手机。我给他买了一个。现在男孩比较贪玩，只要不影响学习，给他手机随时了解他的动向是好事。”
张丽丽的女儿今年上四年级。平时她和老公工作都很忙。除了每天早上送女儿上学，他们几乎一整天都把她托付给小饭桌。女儿几次暗示，不想去放学后的小饭桌。为了不让女儿放学后乱跑，给了她一部手机。张丽丽说:“手机的普及是大势所趋。孩子能不能好好学习，不取决于是否使用手机。只要在学校给孩子解释一下哪些功能可以用，哪些不能用，保证正常上课秩序就行了。”
对方:分散注意力
阻碍经济增长
“3月2日开学第一天，五年级的女儿放学回家做的第一件事就是让我去买手机。她说，新学期班里很多同学都买手机了，上课时她也和同桌的其他同学互发短信。我一听就问女儿，同桌发短信影响上课吗？我女儿赶紧转移话题，说没影响。”学生家长马先生表示，学生以学习为主，没必要带手机。
父母张丽粉的反对态度尤为坚决。她告诉记者:“去年，我孩子刚上五年级的时候，他提出要买一部手机。当时同意鼓励他学习，也同意不在课堂上用。期末考试的时候，我发现他复习功课的时候总是心不在焉，每隔一段时间就发一条短信。后来我翻看他的手机，短信内容让我傻眼了:居然涉及一些黄色内容，彩信里也有一些不健康的图片。我坚决没收了我的手机。后来孩子跟我过了差不多半个月的艰难日子。对于这件事，作为家长，我认为我的做法是正确的。”
老师:弊大于利。
呼和浩特市玉泉区石东路小学德育主任吴喜红说，现在小学生上课带手机不是个别现象。有的上课玩手机游戏，有的发短信聊天，严重扰乱课堂秩序。同时，孩子的攀比心理比较强，不利于孩子的身心发展。
现在的手机功能比较齐全，无论什么短信图片都可以发，网络上的不良信息也可以接收，很容易让学生产生负面的认识。另外手机辐射也比较强，会对身体造成很大伤害。小学生带手机唯一的好处就是方便家长及时联系，但联系也有欺骗性。如果学生不想让父母知道自己的真实行踪，带手机也无济于事。总之，小学生带手机弊大于利。“目前教育部并没有明确禁止小学生携带手机。作为学校，他们无权干涉。只有老师和家长共同努力，引导学生理性对待手机，理性文明使用手机。吴希雨说。