幼儿园大班小熊艺术教案
幼儿园《小熊》美术教案1的教学目标；
1，继续引导孩子用圆和半圆结合的方式画熊，大胆添加五官。
2、引导孩子用两种以上颜色的蜡笔来装饰画面，体验色彩变化的美。
3.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
教学准备:
认知准备:能画一个封闭的圆。
材料准备:墨水笔、蜡笔、画纸、动眼、画熊的步骤。
教学中的重点和难点:
教学重点:
可以用两种颜色的蜡笔来装饰这幅画。
教学难点:
仔细观察熊五官的位置。
活动流程:
一、可爱的小熊(重点)
1，回忆第一节课。
老师:我们上周刚画了一只熊。你还记得吗？
问题:有没有人记得先画熊的哪些部位，然后怎么画？
总结:我们应该先画熊的头，又圆又大，然后是耳朵，又短又圆，然后是它的身体，最后是它的手和脚。别忘了画熊的眼睛，鼻子和嘴巴。
2、引导孩子比较两种不同颜色的熊。
你喜欢那只小熊吗？为什么
总结:原来熊的脸上有很多圈。如果你给它们涂上一种颜色，你就看不清楚了。所以可以选择两种颜色来画，这样可以更清楚的看到熊的五官。
二、儿童画(重点和难点)
1.小朋友画小熊(画小熊的脚步)
关键问题:“熊在纸上画画最好的地方在哪里？”(纸的中间最合适)
“最可爱的熊在哪里？两个半圆形的耳朵哪里更可爱？”(半圆耳朵画在头顶两侧)
“熊的嘴看起来怎么样？谁会画画？”(请个别孩子上来演示)(难点)
请个别的孩子站出来画他们的嘴。
2.熊的家庭
关键问题:“谁是熊？”
总结:我们画了这么多熊，有的是熊爸爸，熊爸爸胖，有的是熊妈妈，熊妈妈漂亮，熊宝宝可爱。让我们把他们作为客人送到班上去吧！
3、儿童画老师巡回指导
扩展活动:
老师帮孩子们戴上活泼的熊眼，把作品装饰在墙上。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟。在以后的活动中，老师可以逐渐从平面过渡到立体，随着孩子手部动作的协调发展，会增加操作素材的难度。
幼儿园大班《小熊》美术教案二的教学目标:
1，继续引导孩子用圆和半圆结合的方式画熊，大胆添加五官。
2、引导孩子用两种以上颜色的蜡笔来装饰画面，体验色彩变化的美。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
教学准备:
认知准备:能画一个封闭的圆。
材料准备:墨水笔、蜡笔、画纸、动眼、画熊的步骤。
教学中的重点和难点:
教学重点:可以用两种颜色的蜡笔装饰图片。
教学难点:仔细观察熊五官的位置
活动流程:
一、可爱的小熊(重点)
1，回忆第一节课。
老师:我们上周刚画了一只熊。你还记得吗？
问题:有没有人记得先画熊的哪些部位，然后怎么画？
总结:先画熊的头，又圆又大，再画耳朵，又短又圆！出自:www。老了。老师！然后画它的身体，最后画它的手和脚。别忘了给熊画眼睛、鼻子和嘴巴。
2、引导孩子比较两种不同颜色的熊。
问题:你喜欢那只小熊吗？为什么
总结:原来熊的脸上有很多圈。如果你给它们涂上一种颜色，你就看不清楚了。所以可以选择两种颜色来画，这样可以更清楚的看到熊的五官。
二、儿童画(重点和难点)
1.小朋友画小熊(画小熊的脚步)
关键问题是:“熊画在纸上哪里最合适？”(纸的中间最合适)
“最可爱的熊在哪里？两个半圆形的耳朵哪里更可爱？”(半圆耳朵画在头顶两侧)
“熊的嘴看起来怎么样？谁会画画？”(请个别孩子上来演示)(难点)
请个别的孩子站出来画他们的嘴。
2.熊的家庭
关键问题是:“谁是熊？”
总结:我们画了这么多熊，有的是熊爸爸，熊爸爸胖，有的是熊妈妈，熊妈妈漂亮，熊宝宝可爱。让我们把他们作为客人送到班上去吧！
3、儿童画老师巡回指导
扩展活动:
老师帮孩子们戴上活泼的熊眼，把作品装饰在墙上。
活动反映:
在整个活动中，孩子们注意力高度集中，思维活跃，表达欲望强烈，能够大胆自信地表达自己的创意。在学习过程中，每个孩子都能充分自主地探索和交流，具有美好的事物感受、审美体验和同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交流能力。通过操作作品的展示，可以看出孩子的个体水平体验在原有基础上有了显著提升。
幼儿园小班“熊”美术教案3活动目标:
1.通过玩颜色来培养孩子对颜色的兴趣。
2.教孩子用菜根打印，用棉签画草。
活动准备:菜根、棉签、白纸、背景图(一人一张)、彩色颜料。
活动重点:教孩子用菜根打印，用棉签给花草。
活动流程:
激发兴趣-儿童观察-儿童绘画-展示作品
活动流程:
一、通过故事唤起孩子对绘画的兴趣
1，(显示背景):请猜猜这是谁的家？
2.(打开半扇窗户)你以为这是谁的家？(熊的家)
故事:春天到了。小动物们在他们的花园里种了美丽的花，但是在熊的花园里什么也没有种。请猜猜这只熊发生了什么事？(小朋友猜)
3.(打开另一半窗户)你觉得熊有什么问题？(很受伤)
原来熊受伤了，不能在花园里种花。熊非常难过。(关闭窗口)
4.孩子们，我们来帮助小熊吧。
二、儿童的观察力
1.老师给小熊买了一些花。让我们看一看。如果你觉得很美，就拍拍手。
2.你知道这些花是怎么种的吗？
3.老师带来了一些新邮票。你认为它们是由什么制成的？
4.我该怎么处理这些材料？
5、老师解释:画的时候，拿着小的一端，把大的一端蘸上颜色，然后在纸上印几下，这样就把漂亮的花印出来了，然后用棉签把草画出来。
6.请一个孩子帮我在空白处完成。
第三，儿童绘画，教师指导
1，提醒孩子把用过的棉签放入颜料盒。
2.提醒孩子把用过的菜根放在小篮子里。
3.帮助有困难的孩子。
四、展示作品，活动结束1，在小熊的花园里展示小朋友的作品。
2.熊的花园变得非常漂亮。熊睡着了。快醒醒吧:熊，快醒醒！
3.谁把我的花园装饰得这么漂亮？谢谢你。
幼儿园小班“熊”艺术教案4教材分析:
小班的孩子对美术技巧不是很熟练，但对各种颜色都感兴趣，尤其是手上沾了漂亮的颜料。
学习情况分析:
本次搓体活动不仅让孩子们在搓体游戏中更多地了解了蚕宝宝的形态特征，也让孩子们感受到了身体的神奇，从而更加喜欢自己的身体，进一步激发了孩子们参与艺术创作活动的热情。
教学目标:
1.叶子可以蘸颜料印刷。
2.蚕宝宝可以用超轻粘土做成。
3.感受绘画的趣味和创作的快乐。
4.启发孩子感受不一样的艺术美，体验绘画的乐趣。
教学重点和难点:
要点:可以把叶子蘸上颜料，进行揉搓。
难度:蚕宝宝可以用超轻粘土做成。
教学准备:
教具准备:PPT课件、老师的模型图、黑色纸板、绿色和黄色颜料、白色粘土和黑色马克笔。
学校工具准备:树叶、黑纸板、绿黄颜料、白泥、黑马克笔。
教学过程:
第一，调动蚕宝宝已有的生活经验。
1.老师PPT展示蚕宝宝图片。提问:今天老师带了一个可爱的蚕宝宝来班里做客。谁来说蚕宝宝长什么样？
2、老师总结:蚕宝宝是白色的，长长的，有像小火车一样的链接，还有很多脚。
第二，通过图片重点观察蚕宝宝。
1.欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(展示PPT图片)。问题:蚕宝宝在桑叶上经常会有一些有趣的东西。你能猜出他们在做什么吗？
2.老师总结:蚕宝宝有的抬头寻找哪里的桑叶比较好，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，有的在和好朋友玩耍。
3.学习搓澡的技巧，展示蚕宝宝的不同造型。
第三，激发孩子主动创造的兴趣。
1，导读:蚕宝宝好可爱！我们通过叶印为蚕宝宝准备了桑叶。要不要邀请这些蚕宝宝过来玩？
小班美术教案《可爱的蚕宝宝》包含PPT课件。
动词 （verb的缩写）作品欣赏
1.谁来分享一下你们蚕宝宝在桑叶上发生了什么趣事？
2.今天每个孩子都表现得很好，蚕宝宝们玩得很开心！让我们学学蚕宝宝的爬行动作，一起在外面吃树叶！
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。