如何保证孩子户外玩耍活动的安全

孩子天性活泼好动，特别喜欢户外游戏。户外是一个开放的世界，也是一本很好的教科书。有学者指出，幼儿园有必要将孩子的兴趣引向户外，让孩子更亲近自然，充分感受大自然的魅力和户外活动的乐趣。

户外活动是孩子活动中非常重要的一个环节。幼儿园应当保证每天不少于两小时的户外活动时间。因为孩子正处于生长发育期。他们的身体对外界环境的适应能力很差。身体各个器官和系统的发育尚未成熟和完善。由于各种自然因素的变化，容易影响健康。因此，采取适合儿童生理特点的户外体育活动，可以提高儿童的身体适应能力和抗病能力。从而增强体质，促进身体健康发展。孩子们在参加户外体育活动时，精神焕发，心情愉快。户外运动是儿童体育锻炼的主要形式之一。由于其锻炼身体效果明显，家长非常认可，可以自由发挥，受到孩子的欢迎。户外体育活动还可以培养孩子勇敢、坚强、耐心等意志品质，是促进孩子心理发展的有效途径，是我们国家和民族兴旺发达的基础。梁启超说，“少年强则国家强；年轻人富，国家富；少年的进步就是国家的进步。”儿童是国家的未来。没有强健的体魄，如何实现民族的伟大梦想？

但是有一个现实的问题摆在我们面前，那就是安全。前天，我听了东营市利津县第一实验幼儿园赵园长关于“着力打造幼儿传统特色游戏”的报告。看到视频上孩子们活泼的样子，我特别开心，同时也很担心。小孩子玩看起来很难很危险的游戏会有危险吗？在户外活动中，跑、跳、钻、爬等等都是不可避免的。如何保证孩子每天有足够的户外活动，保证孩子户外活动的安全，减少安全事故的发生？关于这个问题，我虚心请教了一些中心幼儿园的园长，结合我的亲身经历，得到了一点粗浅的认识:

一、场馆、设备和器材的安全

现在很多幼儿园，尤其是一些乡村公园，活动场地都比较小，再加上孩子们天生的爱玩，在户外活动很容易发生碰撞。然后，孩子争抢装备，不会拿取和整理装备，对新装备不了解。再加上孩子自我保护意识差，喜欢玩就拼命玩，这些都是安全隐患。如何避免？这首先需要我们老师对活动场地有一个很好的掌控。活动开始前，教师必须对自己的场地要求有一个定位，在活动开始前清除活动场地内的各种障碍物，确保场地的安全。另外，老师要时刻提醒孩子在活动中保持一定的距离。户外设备应定期检查和维护。滑道坡度要合适，侧脚要平稳。着陆点要铺上垫子或沙坑，减少滑行时的下落力；安装摇椅、摇摆船等玩具时，重心要低，吊环要牢固；跷跷板是孩子们喜欢的玩具。有的跷跷板正面光滑，制作精美，但板背面粗糙，有毛刺。其实跷跷板背面的两面才是最重要的。我发现有的孩子在做完跷跷板的时候被跷跷板的背面划伤了。虽然不太严重，但经常发生。如果背面两边做成斜坡或者圆角，这是不可能的。老师们必须在活动前不厌其烦地检查各种仪器设备的安全性。在活动过程中，要避免儿童使用不当造成的不安全情况。比如有的孩子把高跷扔到室外当流星球；有的孩子直接敲别的孩子的头当鼓；还有的孩子把秋千当踏板，一只脚踩上去。

教师在交付户外设备时必须注意以下问题。首先，你放进去的装备是否能满足所有孩子的需求，部分孩子有没有，如果你放进去的装备需要几个孩子共用，你一定要明确活动规则。当新设备第一次投入使用时，必须清楚地说明如何使用该设备，并考虑所有可能的安全问题。此外，教师在投入新设备前必须考虑设备是否安全。总之，运动器材的每个环节都要注意，确保安全。

第二，儿童的自我保护知识

自我保护意识和方法是安全问题的主体。在户外运动活动中尤为重要。加强孩子的自我保护意识，需要老师通过各种途径和方法对孩子进行长期的教育和熏陶。自我保护的方法可以在各种活动中给出。比如，教孩子不小心摔倒时用手支撑地面；踩高跷时，重心及时移动；躲避投掷物时，用双手保护头部等。同时，在户外活动中，制定合理的常规要求，逐步养成孩子按要求活动的习惯，杜绝不合理、不安全的行为。

第三，加强活动前的安全意识

孩子户外活动的安全意识不是一天就能形成的，这是一个长期的过程。让孩子知道户外活动什么能做，什么不能做。把这些户外安全知识融入到每天一天活动的每一个环节中。比如下楼梯的时候，时刻提醒孩子走右边不要推。让孩子在日常活动中熟悉老师的手势，多给予正面教育。多给孩子讲一些安全事故的故事，让孩子对这些故事进行判断和推测，让孩子知道遇到这些情况应该如何处理。另外，在活动中，要注意孩子规则意识的发展，让孩子养成遵守规则的好习惯，这样在活动中就不会出现混乱，加强孩子对常规体育活动的意识，把孩子遵守套路的情况放在活动后的总结中，让孩子知道遵守套路的重要性。最后，我们应该加强对孩子的友好教育，让孩子学会互相帮助和分享。

总之，户外体育活动是增强儿童体质、促进健康的主要活动。同时也是安全问题最严重的活动环节。我认为只有我们的教学人员严谨踏实，孜孜不倦，善于发现事故隐患，让安全警钟长鸣，安全事故才是可以避免的。