儿童游戏中五只猴子吃香蕉的教案怎么写？

一、教学目标:

1.掌握点状节奏，会唱有伴奏的歌。

2.感受歌曲的情感变化，通过演唱表达快乐和悲伤的心情。

二、活动准备:

五只猴子的图片，香蕉，香蕉树的图片，音乐和伴奏带。

三、活动过程:

(1)出示图片，引出话题。

1.老师:孩子，这是什么树？谁最喜欢香蕉？

师:今天尹老师带来了一首好听的儿歌《五只猴子吃香蕉》。我们先来听听。

(2)听节奏，背歌词。

1.听第一首儿歌。

1)老师:你在童谣里听到了什么？(意思很明确，谁能说的完整清楚？)

2)我们让女生问，男生答。

3)太好了。现在树上有一些猴子。这五只猴子后来怎么样了？我们继续听。

2.老师:听第二首儿歌。

现在树上有一些猴子。发生了什么事？谁来告诉我。谁想继续？

2)你觉得说儿歌的节奏和你平时说话的节奏一样吗？有什么区别？你学会了儿歌里有趣的节奏了吗？我们拍手读儿歌。

3.拍手打节奏完整的读出来。

(3)学会唱歌

1.完整地听完这首歌。师:现在我们来听一听这首有旋律有感情的儿歌。

2.你认为音乐应该分为什么？为什么分成两部分？你通过量的变化，节奏的快慢，感情的喜与悲来思考第一段的音乐节奏。第一首欢快的音乐对猴子来说代表了什么样的心情？)

让我们再听一遍。除了感受两部分的区别，请仔细听歌曲的旋律。

4.如何提问让孩子唱歌？

5.跟着伴奏唱。

(4)表演和演唱

1.一些孩子的表演。师:接下来，尹老师请一个小朋友做一棵香蕉树和五只小猴子。

2.集体表演。

3.结束课程。

五只猴子吃香蕉的歌词

一只猴子爬上树吃香蕉，另一只猴子来了。现在有多少？

一，二

两只猴子爬上树吃香蕉，另一只猴子来了。现在有多少？

一，二，三

三只猴子爬上树吃香蕉，另一只猴子来了。现在有多少？

一，二，三，四

四只猴子爬上树吃香蕉，另一只猴子来了。现在有多少？

一，二，三，四，五

五只猴子爬上树吃香蕉，不小心掉了一只。现在有多少？

一，二，三，四

四只猴子爬上树吃香蕉，不小心掉了一只。现在有多少？

一，二，三

三只猴子爬上树吃香蕉，不小心掉了一只。现在有多少？

一，二

两只猴子爬上树吃香蕉，不小心掉了一只。现在有多少？

一个

一只猴子爬上树吃香蕉，不小心掉了一根。现在有多少？

还剩一半吗？