幼儿园小班篮球教学步骤

把篮球作为一项特色活动，熟悉篮球的球类练习来引导孩子的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子年龄小，手劲和腿劲都不到位，很难进行对抗式的比赛。根据幼儿年龄和身体运动的特点，依据《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我们做了一些尝试性的探索。

1，篮球教学的总体目标有三点。

第一，让每一个孩子都积极地和同龄人一起参加篮球活动，对篮球活动产生浓厚的兴趣；二、积极探索与同伴运球的各种方式，具有协调、灵敏等良好的身体素质，形成团结协作、遵守规则、活泼开朗等良好的性格和心理素质；第三，丰富篮球动作技术，提高打球的多样性。了解篮球比赛规则，学会灵活的运球方法，能够单挑，在实践中获得竞争意识。让孩子在掌握运动技能、进行体育锻炼的同时，体验运动的各种乐趣，产生运动快乐的体验，逐渐形成终身参与实践的志向和习惯。

2.篮球教学的方法与策略。

在教学过程中，老师先示范，孩子整体理解，再分解每个动作点，上下肢的局部学习。让孩子整体练习，老师在巡回个别指导和熟练度巩固后，再完善集体练习的应用。再加上童谣，就是把篮球动作的要领和规则编成朗朗上口的童谣，在学习打篮球的基本动作和技巧时结合童谣的背诵，让孩子在理解童谣的同时记住比赛的要领或规则。这种形象局部的方法可以激发孩子的学习兴趣，提高孩子学习的效果。在孩子练习的过程中，可以采用灵活多样的方式，如个人练习、二重唱练习、小组练习等，帮助孩子掌握相关的知识和技能。促进幼儿身心和谐发展，此外，加强对班主任的篮球培训，编写好每次培训的计划，严格要求教师学习和掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动教师的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为特色球类活动课程的形成奠定基础。在教学实践——反思、分析——寻找解决方案——教学实践的过程中，教师的知识和能力得到了同步提升。

三、幼儿园篮球基本动作练习。

一、儿歌辅导法。儿歌的形式简化了篮球基本动作的要领，让孩子有趣地掌握基本动作和方法。

股份

手掌空空不触球，手臂弯成图形；

双脚与肩同宽，微微弯曲，手指控制胸前的球。

拍球

用手当帽子遮球，协调手的位置，很重要；

双膝微曲，手指沿掌心拍击。

运球

用手推球的前后，直视球；

将球落在身体前方，身体前倾护住球；

低位运球:腿弯曲到膝盖以下。

高位运球:双腿在腰腹之间微微弯曲。

传球接球

双手把球抱在胸前，双眼看着接球手；

后踏板前臂伸展，将球翻转给对手。

接球

双脚微微前后弯曲站立，用眼睛看着过路人；

伸直手臂接球，相对掌球。

双手投篮

双手把球抱在胸前，重心放在两脚之间；

目测篮筐后沿，用两个踏板撑开腰腹；

两臂向上，两个手弹簧，指尖和三个手指。

单手投篮

小脚趾朝向篮筐，重心要在两脚之间；

单手将膝盖和手肘微微向外弯曲，肩膀、手肘和手腕弯曲成三个直角；

双手拇指呈t手形，食指放在球中间，

手肘之间倒v字，食指指向篮球圈，

不要眨眼，瞄准点，然后把食指扔向篮圈。

二、用童谣形式的球和音乐热身:

小班球类练习

宝宝开火车，胳膊肩膀绕着；

长高变矮，射上射下，射左射右；

在你面前弯腰，把球扭在你的肩膀上；

兔兔跳，蜗牛蜗牛慢走；

摸摸小腿，扔来扔去，很好玩。

大学和中学球类练习

持球、跑、跳、走、蹲、动头肩；

在你面前弯腰，做一个大圈，四个方向拍四次；

脚尖和脚跟左右摆动，球接触大腿和小腿；

带球向前冲，用另一只脚试试；

左右手抬起，把球扔上去，放松。