幼儿园小班音乐游戏活动“小跳蚤”教案
一.活动目标
1，手指小肌肉活动，通过游戏活动学习身体不同部位的名称。
2.体验音阶的升降。
3.体验听音乐玩游戏的乐趣。
二、活动准备
音乐，图片，跳蚤
三、活动过程
1，游戏中引入“手指变化”，创造小跳蚤，引起孩子的兴趣。
2.通过游戏帮助孩子了解身体的不同部位。
(1)老师:跳蚤是一种非常非常小的虫子。这只虫子不会飞，但喜欢跳来跳去，爬来爬去。(老师用两个手指头往自己身上爬)
(2)与孩子互动，了解身体的不同部位。
老师:“看，我的小跳蚤想爬到宝宝身上。看它爬到哪里了？”“小跳蚤”老师爬到孩子们身上，和他们愉快地互动。
“小跳蚤”跳到不同的小朋友身上，问“XXX在哪里？”老师把“小跳蚤”爬到孩子们的头上、肩膀上、腰上、膝盖上、小脚上。
3.感受歌曲，体验上升和下降的音阶。
(1)引导孩子根据歌曲的节奏朗读歌词。
老师让小跳蚤站起来，问:“你看，小跳蚤在哪里？”在老师的脚上！)“哈哈，它现在要爬了，爬，爬，爬，看它爬到哪里了？看那个。你的小跳蚤也爬到这里了吗？”
带领孩子有节奏地朗读歌词，同时配合手指动作。孩子重复，到最后一句“我终于咬到我的小脚了”时轻轻捏脚趾，轻轻发出“啊”的声音。！将手指停在歌词中的每个身体部位，看看是否都在。孩子停在相应的部位。也可以问问小朋友现在跳蚤在哪里爬。)
(2)教师唱歌引导孩子感受音乐的上下起伏。
a、老师唱《小跳蚤》这首歌，引导小朋友开心地听，开心地表演。
b、指导老师唱弹。
老师:“听，我的小跳蚤在快乐地唱歌。你的小跳蚤开心吗？”孩子(开心)“那就让你的小跳蚤开心地唱歌吧！”"
4玩游戏《小跳蚤》，感受游戏带来的快乐。
(1)师幼互动
老师:“哈哈，我的小跳蚤很调皮。它也喜欢跳到快乐的宝宝身上。谁唱得最开心，我的小跳蚤就爬到他身上！”"
(2)角色表演
老师:你想成为一只淘气的小跳蚤吗？谁想试试？请站起来和你的好朋友一起爬！当小跳蚤在你身上爬的时候，请你快乐地唱歌好吗？
(3)互换角色表演和演唱。
3.游戏结束:
孩子们像跳蚤一样爬在客人、老师、父母身上。