幼儿园户外活动计划模板
户外运动是一种积极健康的生活方式，体现了一种乐观的生活态度。通过户外运动，人们可以更好地了解自己的潜力，增强自信心，直面挑战，勇于克服困难。接下来给大家带来一份幼儿园户外活动模板，希望大家喜欢。
幼儿园户外活动计划模板1活动目标:
1.提高孩子的爬行能力，锻炼意志力。
2.通过游戏，提高孩子的侧钻能力，增强挑战自我的能力和勇气，培养克服困难的毅力。
3.通过游戏中跑、跳、跨栏的练习，培养孩子的反应能力和身体协调能力。
活动准备:拱桥、跨栏
活动流程:
(一)开头部分
热身活动(彩瓶练习)
(2)基础部分
规律:(1)幼儿逐渐爬行时，身体紧贴地面，利用手臂和腿的攀爬力量，使整个身体向前运动。
(2)婴儿从仪器入口向出口向前爬行，身体不能碰到障碍物。
如何玩:
1.第一组小朋友按顺序排好队，按照规则依次向前爬行。
2.第二组孩子有秩序地排队跑过去。
3.第三组小朋友有条不紊的排队，同时穿越。
(3)结论部分
放松游戏:
1.分组玩吹气球，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。
2.带着音乐坐小飞机绕场一圈，轻松离开。
幼儿园户外活动计划模板二一、指导思想
以现代儿童观为指导，以促进儿童主动、全面、和谐发展为目标，在幼儿园组织各种充满童趣、有益于丰富儿童情感体验和发展认知能力的室内外游戏和活动，促进创造适合儿童全面发展和健康成长的室内外环境，有效遏制幼儿园的小学化倾向，让幼儿园成为儿童的乐园，让游戏陪伴儿童的童年。
二、活动目标
1.幼儿园户外活动场地科学合理，户外活动安全科学，具有童趣和地域特色。孩子们每天花在户外活动的时间不少于2小时。
2.幼儿园每班室内活动区域不少于五个，区域环境素材充足，并随主题教育内容和活动目标而变化。儿童在室内区域的独立活动时间每天不少于1小时。
3.游戏和活动成为幼儿园保育教育的主要形式，有效遏制了幼儿园的小学化倾向。
三、活动的内容
幼儿园的户外活动
1.规范幼儿园户外活动环境的营造。
按照县级以上幼儿园标准，按照高密市幼儿园基本条件标准，因地制宜，最大限度利用户外空间的原则，科学合理设置色彩鲜艳、童趣盎然、独具特色的户外活动场地，包括硬化软化游戏场地、分类活动器材场地、30米直跑道、沙池、游戏池、种植园和饲养区、分班活动场地等。按照规定，我们配备了足够数量的符合安全要求的户外活动设施和运动器材。新建幼儿园经费相对短缺，我们根据办园特点，制作了安全、简易、实用的户外活动设备，逐步改变幼儿园户外环境单调不合理、对幼儿缺乏吸引力的现状。
2.合理安排孩子的户外活动。
严格落实幼儿每天在园内从事身体活动、自主活动等户外活动时间不少于2小时的要求，其中身体活动时间为1小时。把户外活动作为儿童日常活动的重要组成部分，按照动静交替、高密度低强度的原则，根据季节气候特点、儿童年龄和户外场地条件，科学合理地安排儿童户外集体活动和自由活动的时间和内容，最大限度地提高场地、设施、设备的利用率，使儿童在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投、爬等各方面得到发展。
3.积极开展童趣十足的户外活动。
幼儿园把培养孩子对运动的兴趣作为开展户外活动的重要目标。将户外活动与游戏和地域特色相结合，积极开发和创造各种富有特色、能激发幼儿运动兴趣的体育游戏和幼儿集体韵律操。按照物尽其用、一物多用的原则，充分发挥幼儿园自制运动器材和球、绳、包等传统运动器材的作用，提高运动的趣味性和挑战性，增强运动对幼儿的吸引力。尽可能多的摆放小型户外游戏装备，充分发挥户外沙池、游戏池、装备活动区等的作用。，满足孩子自主活动的需求。定期开展亲子趣味游戏，提高孩子参与体育活动的兴趣，逐步养成热爱体育活动的习惯。
4.切实保障儿童生命安全，狠抓户外场地、设施、设备安全，建立专人定期检查维护制度。在各种户外活动尤其是体育活动的过程中，教师要提前做好场地和器材的准备，制定详细严谨的活动计划。活动中应及时观察孩子的面部、呼吸和出汗情况，特别注意体弱的孩子，注意提高孩子的自我保护能力，及时调整运动量，防止意外的运动事故。幼儿园组织的各类户外活动，特别是体育活动，应当遵循幼儿生长发育和运动规律，严禁开展竞赛、表演、训练等有害幼儿身心健康的活动。
幼儿园区域活动
1.创造区域活动环境，促进儿童全面发展
幼儿园区域活动空间应以班级室内环境为主，以班级室外空间为辅。区域活动的类型一般包括角色扮演区、建造游戏区、艺术设计区、生活操作区、阅读区、益智区、表演游戏区等。鼓励幼儿园创建具有地方特色的活动区。区域活动每班不少于5个，每班有固定的活动区域，但要提供相关活动资料，灵活组织相关区域的活动。每个班级区域活动的具体类型和数量，要根据各自的空间环境、班级人数、年龄阶段等，科学合理地确定。，尽可能覆盖各类活动，定期更换，实现动态设置。
区域活动材料的投放应以激发幼儿的活动兴趣和达到教育目的为原则，根据幼儿的年龄、发展水平和区域活动的要求，投放适当、充足的成品和半成品材料。幼儿园可根据各自优势，采取集中购买、家长协助收集、
幼儿自带、教师与幼儿* * *等方式，在活动区配备各种素材，倡导幼儿园教师单独或与幼儿一起设计制作区域活动素材，充分发挥素材与幼儿的互动性。
2、规范和创新区域活动。
幼儿园应将区域活动与集体教学活动同等对待，与学期计划、主题教育计划、一日活动安排有机结合，按年龄制定区域活动计划。根据幼儿自由选择活动区域、自主操作的原则，制定形象直观、科学的区域活动规则，引导幼儿自主有序地开展各项活动。将地域活动与游戏相结合，增加各类地域活动的游戏元素，增强地域活动的童趣。创新区域活动组织形式，克服班额大、室内空间小、物资相对不足等障碍，通过一区多功能、错时分组活动、利用室外公共活动区等方式，避免区域活动形式化、表面化。在区域活动中对儿童进行观察，通过观察和记录儿童在区域活动中的兴趣、操作和交流，对各种区域活动进行评价和改进。
3.将区域活动纳入幼儿园班级评估。
将区域活动作为幼儿园考核评价班级的重要内容，逐步建立区域活动评价指标体系，对各班级区域活动环境的创设、资料的传递、活动的组织效果和教师的指导进行全程跟踪评价，通过评选区域活动先进班级、优秀案例和优秀指导教师，引导各年龄段班级创建和开展各具特色的区域活动。
4.把加强教师组织区域活动能力的培养和提高作为提高教师专业素质和水平的重要内容，通过组织班级区域活动现场观摩、专家点评、集体讨论、选派骨干教师外出学习等方式，引领各类区域活动水平的持续提升。
(三)建立幼儿园户外活动、区域活动课程实施常规。
1，严格户外活动和区域活动时间幼儿园要按照幼儿每天从事身体活动、自主活动等户外活动不少于2小时(含身体活动1小时)、区域活动不少于1小时的规定，修订制定《幼儿园各年龄班作息时间表》和《幼儿园各年龄班课程安排汇总表》，合理安排幼儿户外活动和区域活动。
2、规范户外活动和区域活动的课程实施常规。
在幼儿园各班课程实施方案中，根据幼儿的年龄特点，结合省级教材的内容安排和《3-6岁幼儿学习与发展指南》，统筹安排各班户外活动和区域活动的内容和形式。
幼儿园班级在每个主题活动的具体实施方案(以下简称主题教育方案)中，教师应根据主题目标将户外活动、区域活动与实地教学活动相结合，确定好。
主题教学中户外活动和区域活动的内容、形式和材料，使户外活动和区域活动与野外教学活动一起成为完成主题目标的三套马车。
实施和规范户外活动和区域活动的观察和评估。由于户外活动的重复和区域活动的延续，户外活动和区域活动可以用“一周观察记录表”的格式进行计划、观察、记录、反思和评价。提前安排好下周的计划，并在计划实施时进行观察和反思，主要反映活动实施的动态过程。完成后对计划进行评估和调整。
对于有特色、难度大的活动，可以单独做观察记录，也可以在周观察记录中做重点记录、反思和评价。
第四，保障措施
(一)加强幼儿园户外活动和区域活动的指导。
为了促进幼儿园户外活动和区域活动的顺利进行，幼儿园组成指导小组，定期到各个班级进行现场指导。同时通过聘请优秀教师、校长、外出学习等方式。，开展多种形式的户外活动和区域活动培训，逐步培养一批精通户外活动和区域活动的幼儿园园长和教师，为继续深入推进幼儿园户外活动和区域活动提供人才和智力支持。
(二)充分发挥户外活动的作用，示范幼儿园辐射区域性活动。
在幼儿园开展户外活动和区域活动方面，省市级十佳幼儿园和潍坊名园特别是15市级幼儿园教师培训实践基地要率先成为户外活动和区域活动示范幼儿园，省市级示范幼儿园特别是镇街中心幼儿园要成为户外活动和区域活动骨干幼儿园，带动全市所有幼儿园快速开展户外活动和区域活动。市教育局每年推出一些优秀的户外活动和区角活动的特色幼儿园，面向全市所有幼儿园开放。同时，市教育局将定期组织优秀户外活动和区域活动设计与实施经典案例评选、户外活动和区域活动精彩瞬间摄影或视听作品展示、优秀幼儿园教研展、优秀幼师活动设计与实施等活动。
(三)将户外活动、区域活动作为示范幼儿园评选和督导评估的重要内容。
从20年开始，对申请市级示范及以上的幼儿园、户外活动、区域活动进行重点抽查。活动达不到要求的，不予通过。各县市区教育行政部门要把幼儿园户外活动和区域活动实施情况作为幼儿园督导评估和分类分级的重要项目，加强政策引导，大力推进。
幼儿园户外活动和区域活动是促进我园学前教育内涵发展的重点项目。我们将根据幼儿园开展户外活动和区域活动的目标和要求，制定具体的年度推广计划。以对孩子终身发展和教育高度负责的态度加强幼儿园家庭。
外部活动和区域活动课程的组织管理，积极探索，开拓创新，使实施活动课程的过程成为幼儿快乐成长和教师专业成熟的过程。
幼儿园户外活动计划模板3活动目的:
展现幼儿园的特色，帮助幼儿园更好的进行招生宣传，增加幼儿园的学生数量。
地点:
幼儿园招生范围内的人员密集场所(超市、小区、广场等。)
活动时间:
晚上以17: 00-18: 30为宜，时长为1-1.5小时。
参与者:
幼儿园老师、展览儿童或家长
材料准备:
舞台画背景(根据场地大小)
易拉宝(包括幼儿园介绍、园长及教师介绍、幼儿园特色介绍、招生政策介绍等)
竖挂的书法或绘画卷轴
海报(张)、
注册单页/双折叠页(张)
家长信息登记表
气球(a)，
电视机、DVD播放机、促销CD、麦克风、音响、录像机、照相机。
白板(带大笔画、白板擦和白板笔)
单词卡，书，拼图
儿童展示用的凳子或桌子
服务台
分发的小礼品(份)
活动准备:
1，确定分工。
主持人
演示老师
c:表演课上帮老师传话筒抽牌的老师。
d:负责儿童安全的老师
e:会布置会场的老师(背景画、横幅挂、舞台设置、问讯台设置、易拉宝设置、音视频设备调试、气球设置)。
女:分发气球和宣传材料的老师
g:咨询和登记家长信息的老师。
2.通知工作:
1.提前0-2天在展区65438+张贴活动宣传单，让家长知道什么时候有演出。
2.活动开始前30分钟，提前向人群发放气球或活动海报，自觉引导人群到表演场地，并向目标家长发放人群。
3.可以动员园方家长通知其他家长前来观看，尤其是示范班孩子的家长。
3.准备工作:
1.提前一个半小时到达会场，做好会场布置(背景画、横幅挂、舞台搭建、咨询)
咨询台的设立、易拉宝的安置、音像光盘设备的调试和气球)
2.准备并向人们分发材料(传单/两折、小礼物)
3.儿童安置和安排工作
4.演出前半小时播放欢快的音乐和幼儿园视频文件。
活动流程:
1，主持人发言
2.开场节目(节奏欢快的舞蹈或其他节目)吸引家长的兴趣。
3.演示课程:
4.其他文化节目(舞蹈、体操、相声或快板等。)展现幼儿园小朋友的全面发展。
5、舞蹈结束(可选有节奏的、欢快的舞蹈或手势语练习等。)
6.主任致辞
7.主持人宣布活动结束。
8.会后咨询宣传工作(发放宣传资料、小礼品、现场咨询报名等。)
备注:
1.在舞台旁边安排一个咨询台，座位上坐着幼儿园园长，咨询台有招生。
小册子、小礼物等。
2.在发放气球和招生简章时，负责老师要有意识地引导人群到表演场地，发放人群是带孩子的家长。
3.邀请参加展览的孩子的家长给孩子鼓励，也起到渲染气氛的作用。
4.参展的老师要穿园服，挂工作牌，小朋友集体穿园服。
幼儿园户外活动计划模板4一、活动目标
1，通过活动，让孩子们知道6月1日是国际儿童节，是孩子们自己的节日，体验节日的快乐。
2、以表演的形式，让每个孩子都有表现自己的机会。从而提高孩子的表达能力和参与集体活动的积极性，大胆的把自己学到的东西展示给大家。
3.增进亲子之间的情感交流和融合，让家长有机会更多地了解孩子，加深家庭、师生、家长与孩子的感情。地点:二班教室。
二、活动时间
5月31日(星期二)
三、活动准备
1，童装(花园服)
2.家长在玩亲子游戏前，要熟悉游戏安排和规则。
3、亲子游戏道具、奖品等。
四。活动内容
(A)供父母观看的儿童表演
(二)家长与孩子之间的互动亲子游戏
动词 （verb的缩写）活动过程
(一)7: 40-8: 50儿童化妆。
(2) 9: 00-10: 00儿童表演节目
1，在大连唱歌
2、舞蹈:许愿便利贴
3.舞蹈:我的真的很好。
4.舞蹈:老师的眼睛
5.舞蹈:天使
6.舞蹈:好妈妈
7.舞蹈:十分钟
8.歌曲表演:让爱住在我家
9、亲子舞蹈:快乐崇拜
(3)10:00至11: 00的亲子游戏。
1，游戏名:蚂蚁抱娃
游戏规则:4个家庭为一组。孩子面对面坐在父母身上，父母坐在地上。游戏开始，父母手拉手从起点走向终点，第一个到达的就是胜利。
2、游戏名称:扔音乐。
游戏规则:4个家庭为一组，孩子站在起点，家长拿着小篮子站在终点。游戏开始时，孩子们把纸团扔进父母的盒子里，在规定时间内接到最多的球就是胜利。
3.游戏名称:穿大鞋子
游戏规则:4个家庭为一组。父母脱下鞋子给宝宝穿上。宝宝们穿着父母的鞋子站在起点，父母光着脚站在终点。游戏开始时，孩子们穿着父母的鞋子，穿过障碍物跑向父母。家长自己穿上鞋，抱着孩子跑回起点，帮孩子穿上鞋。第一组穿上它们的就是胜利。
4、游戏名称:抢椅子
游戏规则:12人一组，游戏使用的椅子数量比参加游戏的人数少三把。游戏开始，家长抱起孩子，随着音乐围着椅子转圈。音乐结束时，每个人都争先恐后地坐到椅子上。没坐椅子的被淘汰，三把椅子同时被抢走，这样人和椅子的数量逐渐减少，最后只抢到椅子的一家胜出。
5、游戏名称:踩气球
游戏规则:12人一组，游戏过程中家长接送孩子。把气球绑在父母腿上，父母围成一个圈。游戏开始，家长踩着别人的气球，保护自己的气球不被打破。最后，被气球保护的最好的家庭就是胜利。
幼儿园户外活动方案模板5设计意图:
孩子们平时喜欢玩纸团，但是玩纸团的内容太单调了，于是我们用废旧材料做了运动器材“高尔夫球杆”。帮助孩子控制纸团，所以设计这个活动，让孩子不再是简单的滚纸团。
活动目标:
1，练习带球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备:
用废料自制运动器材“高尔夫球杆”、纸球、小椅子。
活动流程:
1，师生热身运动。
2.老师先演示玩法，然后每个孩子拿一只猪(纸团)，用“高尔夫球杆”驱赶猪散步。
3.启发孩子的想象力，例如，赶着猪去郊游或去…让孩子在练习的过程中变得更有趣。
4、游戏:送猪回家:
(1)小猪丢了。请小朋友帮忙把小猪带回家。在回家的路上，我们要经过一条弯弯曲曲的小路和一座小山。(小椅子设置的障碍)
(2)孩子把小猪一只只送回家。
(3)孩子熟练掌握游戏后，还可以用比赛的形式，在短时间内比较谁先把猪送回家。
活动反思:很多孩子都能顺利完成任务。老师要时刻提醒孩子不要让纸团滚下来。如果掉了，应该马上收回。继续开。此外，老师也可以在孩子熟练后增加难度，用纸棒代替“高尔夫球杆”来驱赶猪。
幼儿园户外活动模板6的设计理念；
在户外活动中，孩子们总是吵着要吹泡泡，看着五颜六色的泡泡在空中慢慢落下。小朋友会追着泡泡跑，用小手抓，然后大声喊:“老师，我抓到泡泡了！”“孩子们玩得很开心，就像一只回归自然的小鸟。这个活动会让孩子感受到在大自然中玩游戏的快乐！
活动目标:
(1)通过活动，引导孩子热爱自然，体验自然之美；
②培养孩子与同伴团结合作、保护自己和保护他人的能力；
③引导孩子学会踮脚、下蹲、跳背。
活动准备:
泡泡水，孩子有转圈玩游戏的体验。
活动流程:
①开始部分
○一开始以整队的形式带孩子去户外花园，提醒孩子户外的常规要求。
○老师吹泡泡，让孩子自由抓泡泡，比较谁抓的多，提醒孩子活动时注意安全。
②基础部分
○指导幼儿学习脚尖、下蹲、跳跃等动作，注意幼儿动作的准确性。
○教孩子游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飞高，泡泡飞低，泡泡爆。
○解释游戏规则。
儿歌读到吹成大泡泡的时候，孩子被拉成一个大圈；当孩子被吹成小气泡时，他们向中间靠拢；我读到那批泡泡飞得很高，孩子们踮起脚尖；读到泡泡低飞，孩子蹲下；当泡沫破裂时，孩子跳了回来。
○引导孩子边读儿歌边玩游戏。
③结束部分:
引导孩子课后放松，带孩子观察地上的草，说说它的特点；走在草地上是什么感觉？
幼儿园户外活动计划模板7活动目标:
1.教孩子钻过70厘米高的障碍物。
2.发展孩子动作的协调性和灵敏性。
3.培养孩子的尝试精神。
活动准备:
1，兔子头饰若干，孩子2-3倍的蘑菇卡，4个小筐。
2.在场地中间挂一根高约70cm的长绳，布置成“森林”；“蘑菇”散落在田地的一端。
活动流程:
①开始部分
组织孩子做“小动物做操”模仿练习。
②基础部分
1，老师给孩子们讲了今天的游戏内容。
说明:今天兔妈妈要带她的小兔子去采蘑菇，但是有一片树林挡住了我们的路。你能做些什么来到达那里？
2.孩子想出各种方法后，老师引导孩子说出哪种方法最好，最后得出结论:最好钻过树林去采蘑菇。
指令:现在，请兔子试着钻过森林去采蘑菇。如果你钻过去采蘑菇，请告诉我你是怎么做到的。
3.老师让尝试成功且动作正确的小朋友告诉大家怎么钻，给大家看。老师总结了操练的要领:屈膝，弯腰，低头操练。
4.老师要求所有孩子用正确的方法练习，老师随机指导。
说明:现在兔子可以用他们刚刚学过的方法钻过森林采蘑菇。我们走，兔子们！
5、儿童游戏，当孩子把所有的蘑菇都采完，游戏就结束了。
③结尾部分
1.兔妈妈表扬了努力学习的兔子，兔子把蘑菇给了兔奶奶。
2.复习儿歌《采蘑菇的小女孩》。