你如何理解日常活动、游戏和教学的关系?

(1)日常生活活动、游戏和教学活动是幼儿园课程中不可缺少的。

(2)日常活动与其他两种活动相辅相成,共同构成了儿童一日活动。在课程的实际实施中,日常生活活动与其他两种活动往往是相互融合、相互渗透的。

(3)游戏融入与教学活动的关系

①游戏和教学本质上是不同的活动,不能相互替代。游戏没有社会功利目的,强调过程、表现和儿童的自主活动,能最大程度地符合儿童的自然发展。教学主要是教师对儿童施加影响的有目的、有计划的活动。它承担着文化传播的任务,更强调教师的作用。游戏与教学的本质特征决定了它们永远不可能是同一的,也不可能是平行的。

②游戏文字与教学活动的不可替代性是它们能够相辅相成、相得益彰的前提。游戏与教学的最佳结合,可以使幼儿园的课程更加完善,从而从根本上改变放羊式或灌输式的教育。

③在确定幼儿园课程中哪些教育活动属于游戏活动,哪些属于教学活动时,不能简单地将活动的内容和方式归为游戏或教学。如果把纯游戏和完全结构化的教学看作两个极端,那么在这两个极端之间有无数种状态,它们反映了游戏和教学不同结合的程度。

④游戏与教学可以通过分离、插入、整合等多种方式相结合。