幼儿园班级“小鱼吐泡泡”三教案
幼儿园课堂“小鱼吐泡泡”第一课
教学目标:1，能大胆选择印章进行颜色学习打印图片，显示大大小小的圆圈和气泡。
2.学会欣赏对方的作品，尝试用文字描述泡泡。
教学准备:
1.每个人都有一张背景图片，上面有一条小鱼。范画了一幅画。
2.收集一些不同大小的瓶盖作为封口，颜料盘和抹布。
3.《小鱼游》的音乐。
教学过程:
第一，介绍，引起孩子的兴趣。
老师:今天天气真好！小鱼宝宝们，和鱼妈妈一起出去玩吧！(播放《小鱼游》的音乐)
二、了解用瓶盖印图表达大小圆形气泡的方法。
1，老师:娃娃鱼好可爱。他游泳的时候会吐泡泡。怎么吐泡泡？
年轻人:马球马球…
2.老师:今天，老师带来了一个新工具。这是什么？(展示瓶盖)
杨:瓶盖。
3、老师展示瓶盖和颜料演示:选一个瓶盖，蘸点颜料使劲按，然后拿起来，“Polo Polo”吐出一个泡泡。(小朋友看老师演示，听)
问:你吐的是什么颜色的泡泡？年轻人:黄色。
问:你想吐槽什么颜色的泡泡？年轻人:红色。
老师:我们刚才把它浸在黄色里，但现在我们得把它浸在红色里。我们该怎么办？(请个别小朋友说)介绍:可以用小抹布擦拭，然后蘸其他颜色。
4.老师继续用同样的方式演示，吐出一个红色的泡泡，提醒孩子们不要蘸太多或太少的颜料。(鼓励孩子和老师一起用手说话、做动作:蘸、按、拿，“Polo Polo”吐出一个红色的泡泡。)
5.问题:谁想往上面吐泡泡？(叫几个小朋友上来)你要吐什么颜色的泡泡？
年轻人:绿色。(请个别小朋友操作，其余小朋友跟着她一边说话，一边徒手做动作。)
6.问:你还想吐泡泡吗？杨:是的。
老师:我们可以继续吐槽，让整个鱼塘充满气泡。(展示一幅示范画)
问:好看吗？杨:看起来不错。
老师继续问:娃娃鱼想自己吐泡泡吗？杨:是的。
老师问:每个孩子都有瓶盖。选择您最喜欢的颜色与瓶盖一起打印。打印时，你应该使用一些力量。一次只能蘸一种颜色。换色的时候要用小抹布擦掉，然后蘸其他颜料。注意保持画面干净。你明白吗？(小朋友认真听)
第三，可以大胆选择颜色和瓶盖一起印刷，体验他们的快乐。
老师播放音乐，巡回观察，指导孩子操作。
第四，学会欣赏对方的作品，尝试用文字描述泡沫。
1.展示儿童作品，互相欣赏。(孩子欣赏同龄人的作品)
2.问题:图片上有哪些形状和颜色的泡泡？这么多大小颜色不一的泡泡在一起，你有什么感觉？(请为孩子畅所欲言)
幼儿园小班“小鱼吐泡泡”第二课
目标:1。知道棉签的正确握法，学会画圈上色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。
2.在父母的指导下，我会听音乐，收拾玩具。
准备:
背景音乐，红漆，棉签，纸杯，抹布，10盘子，各有一张画有小鱼和泡泡的画纸。
流程:
1，问候时间老师一边唱《快乐拍手歌》，一边引导宝宝向老师和同伴问好，感受交流的快乐。
2.游戏:吹泡泡老师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，引导家长一边读儿歌一边引导宝宝玩耍。
3、游戏时间:小鱼吐泡泡:
(1)老师自然从“吹泡泡”的游戏过渡到引导宝宝和家长观察模型画中小鱼的泡泡。
(2)老师演示如何给小鱼吐的泡泡上色。
(3)教师引导家长引导宝宝学习正确的棉签取法，要求家长和宝宝合作完成上色任务，感受给小鱼吐出的泡泡上色的快乐。
4.复习“天线宝宝练习”，让家长和宝宝一起听音乐，一起做练习。
扩展活动:
家长可以有意识地在家里给宝宝提供锻炼手指的机会。比如:
①给宝宝买一支粗油画棒。
②装饰涂鸦墙鼓励和参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受涂鸦活动的乐趣。x
幼儿园小班“小鱼吐泡泡”第三课
活动目标:1，通过瓶盖打印激发孩子对美术活动的兴趣。
2、可以大胆选择彩印，并尝试用语言描述气泡。
活动准备:
1，大型海洋背景图。
2.画一张小鱼背景图，每人一张，每人一张。
3.《网鱼》的音乐。
重点和难点:
重点:大胆选择彩印难点:用语言描述气泡。
活动流程:
首先，进口部分
孩子们和老师随着音乐入场。
老师:小鱼宝宝，今天天气真好。和妈妈出去玩。(播放“网鱼”的音乐)(此链接用音乐游戏介绍，激发孩子的兴趣)
第二，学习瓶盖印刷。
1，了解泡泡的形状和颜色
老师:看，这条小鱼真可爱。它可以在游泳的时候吐泡泡。那么鱼是用什么来吐泡泡的呢？这些气泡是什么形状、颜色和外观？(老师展示示范画)
幼儿:嘴巴圆圆的，黄的，红的，蓝的，有一串往上飘。
2、了解瓶盖印刷
老师:你知道我用什么印这些泡泡吗？
幼儿:…
(老师展示瓶盖)
老师:瓶盖是什么形状的？
儿童:圆形
老师:你看，这里还有一条小鱼没有吐出泡泡。让我们帮助它！
3.教师演示和解释
老师:看我是怎么让瓶盖吐出泡泡的？“手拿瓶盖的宝宝，在颜料里面亲一下，按一下小鱼的嘴，吐出一个泡泡。”(老师边读儿歌边演示)
老师:你吐的是什么颜色的泡泡？
幼儿:红色(黄色...)
老师:你想吐什么颜色的泡泡？
幼儿:...
老师:然后我们要把瓶盖放回原来的盘子里，从色板上取下瓶盖。
老师继续用同样的方法吐出一个红色的泡泡，提醒孩子不要蘸太多颜料或太少颜料(鼓励孩子边拿着瓶盖边和老师说话、做动作:拿着婴儿瓶盖，亲吻里面的颜料，按鱼的嘴，吐出一个泡泡。)
老师:谁想往上面吐泡泡？(叫几个小朋友上来)你要吐什么颜色的泡泡？(让几个小朋友操作，其余的徒手跟着说，做动作。)(展示一张演示图。)你觉得好看吗？
老师:小鱼宝宝想自己从瓶盖上印泡泡吗？小鱼宝宝们听好了:选择自己喜欢的颜色，打印后将瓶盖放回原盘，打印时用力按压，一个个清晰地吐出气泡。好吗？
5、孩子画画，老师指导。
①从左至右打印气泡。
(2)打印时注意不要用小手擦拭。
③瓶盖使用后应放回原盘中。
(这一环节，让孩子看模板画，通过老师的提问让孩子认识泡泡的颜色、形状、外观，并引出瓶盖打印。通过让孩子练习画画，让他们对瓶盖印刷有一定的了解，享受艺术活动。)
第三，结语部分
孩子们互相欣赏对方的作品，说出图片上的泡泡是什么形状和颜色。你认为泡泡漂亮吗？哪里好看？我们的泡泡还没干。我们带他们出去晒晒太阳吧。把我们漂亮的泡泡插到外面的走廊里，让其他班的小朋友看看，好吗？(在这个环节，让孩子说说自己打印的泡泡的形状和颜色，感受绘画的美。)