如何有效提高少儿口才的教学质量

成语接龙和绕口令是经常玩的游戏。此外，我们有时会在周末举行“家庭辩论”。设一个命题，分成“对立的一方”和“积极的一方”，两人一组，第三人当裁判，大家互相辩论，做到有理有据，说服对方赢。这个活动锻炼了孩子的反应能力和语言组织能力，对家长来说也是一个很好的锻炼。

2.有趣的“我要当老师”

一块小黑板，一盒粉笔，就可以“开课”了！我们轮流当老师，自己选一门课。总的来说，范凯是老师，我们是学生。这个小老师一点也不含糊。他在黑板上写字，解释和提问。学生先答，答对了就可以获得星星和鲜花。这个游戏不仅让她体验到了当老师的感觉，也复习了之前学过的知识，更重要的是锻炼了口语表达能力。

俗话说“读书如写作”，写作如此，语言能力也是如此。阅读可以丰富孩子的词汇量，丰富的阅读可以让孩子不断积累，从而提高语言表达和写作能力。

3.对于小学生来说，亲子阅读是一个很好的方式。我和樊棋经常一起读一篇文章来交流和讨论。范凯经常主动给我讲一个她读过或听别人讲过的故事。我会认真听，给她很高的评价。的确，孩子印象深刻的故事会让大人深有感触。在这个过程中，孩子往往会有意想不到的感悟和感受，语言能力也会得到一定程度的提高。