对鲁迅《从百草园到三潭印月》的思考
读完《从百草园到三潭印月》1我读完《从百草园到三潭印月》，深深陶醉。
从《百草园》到《三潭印月》，这篇文章是中国著名作家周树人先生写的。这篇论文主要写作者对童年的有趣回忆和对童年生活的怀念。
读着读着，我仿佛置身于一个朴素的百草园，和作者一起“折腊梅”“捉鸟”...跟随作者的脚步，小心翼翼地潜入三潭映月。一进图书馆，我仿佛听到了图书馆传来的读书声。不时传来老师的声音。这是鲁迅先生的丈夫。这位先生性格坚韧随和，鲁迅先生很尊重他。严格的老师和努力学习的学生构成了一幅和谐的画面。三潭印月，白草园林，书声笑语无处不在。
百草园，乐趣无穷的儿童乐园；三潭印月，无聊的私塾。这两个完全不同的地方，却又紧密相邻，给鲁迅先生的童年带来了无尽的乐趣，也为鲁迅先生日后成为大作家打下了坚实的基础！
看了这篇文章，我深深体会到了鲁迅先生所流露出的那种真挚的怀念和眷恋之情。读者仿佛身临其境，让我们一起看三潭印月的一草一木，刻在心里。他带我们回到他的童年，又踏着他的足迹慢慢地走着。
品味鲁迅先生笔下的三潭印月，让我想起了我们的校园。清晨，校园里充满了学生的读书声和老师们耐心的讲解。看啊！四班的学生正聚精会神地听我们老师讲课。
“捕鸟”和“斗蟋蟀”...这些都是鲁迅童年的趣事。虽然年轻的鲁迅享有快乐的童年，但他在学习上并不粗心，相反，他很努力。鲁迅读书三潭印月，几乎从不迟到早退。有一次，父亲病重，鲁迅被叫到药店买药。回家买药赶到三潭映月时，先生已经开始讲课了。那一次，王先生骂鲁迅，叫他做一个守时的人。从那时候起，鲁迅就在书桌上刻了“早”字，鼓励自己做一个好学的学生！我觉得我们也应该向鲁迅先生学习，做一个守纪律、努力学习的学生。
鲁迅先生的事迹激励着我们，我情不自禁地又拿起了鲁迅名著欣赏，翻开书，走进鲁迅先生，走进百草园，走进三潭印月...
评《从百草园到三潭印月》2“不用说，绿色的菜地，光滑的石井栅栏，高大的皂荚树和紫色的桑葚；不用说，知了在叶中鸣唱，胖黄蜂蹲在菜花上，灵巧的天子突然从草丛中冲向天空。就在短短的泥墙周围，有无限的趣味。”这段经典文字选自鲁迅先生的名篇《从百草园到三潭印月》。
给鲁迅先生这种快感的，是一个小小的百草园。“里面好像只有一些杂草，但那时候是我的天堂。”一些杂草和一个花园是鲁迅先生童年的乐园。即使是在“全市最严书店”三潭印月，也依然有很多乐趣:下课后，我溜到院子里和同学们玩耍，老先生看得入迷，充满了童趣和欢乐。
然而现在，随着科技的飞速发展，孩子们不用在荒地里玩耍，但这种乐趣越来越少了。在学校，在办公室，在路上，在餐厅，每个人都拿着一个方形的屏幕，探索着虚拟的世界，沉醉在互联网的快乐中。QQ，微信，Tik Tok...一个新颖的应用程序占用了太多时间。目前，手机确实颠覆了传统方式，给人们的生活、工作和学习带来了很多便利。也许是为了生意。然而，当人们用手机点餐、打车、搜索信息时，又有多少人能抵挡住好奇心点击标题的诱惑，朋友的动态呢？人们可能在手机里获得了片刻的快感，但是当你放下屏幕的时候，你觉得好玩吗？不，空虚。现在人们的娱乐方式多了，却很少能像鲁迅先生那样感受到发自内心的快乐。
这个道理很多人都懂，但很少有人能真正放下手机。为什么？因为手机上的信息对人的吸引力太大了。打开互联网，打开人们喜欢的内容，比如看视频、听音乐、看新闻、购物、聊天等。，而时间也会在不知不觉中流失。但只要你能放下手机，走出去感受春夏秋冬的美好，或者静下心来读一本好书，哪怕环境像鲁迅先生童年那样艰苦，我相信你也能感受到比网络世界更真实、更充实的快乐。
手机屏幕不是住的地方。放下手机，走向自然，感受现实世界的美好，你也能收获鲁迅先生那样简单的快乐。
评《从百草园到三潭印月》3不用说，绿色的菜地，光滑的石井栅栏，高大的皂荚树和紫色的桑葚；不用说了……”这里，是鲁迅童年的乐园——百草园。
有趣的昆虫、奇异的植物、大母亲关于美丽的蛇的故事、下雪时捉鸟……这一切构成了鲁迅多彩的童年。第一次看完这篇文章，我就体会到了白草园林对鲁迅的吸引力。
鲁迅后来去三潭印月读书，他的先生给我留下了深刻的印象。鲁迅先生学识渊博，朴实古板，对学生要求严格，甚至严厉可亲。在当时的封建教育体制下，有多少老师是如此开明的？正是有了王先生这样的人的教导，鲁迅才会成为这样伟大的文学家、思想家、革命家。
看到鲁迅对百草园的描述，让我想起了小时候和朋友在小区里玩耍的情景:我们跑来跑去，爬树，发出狂野的声音，有时还会拔起一些草撕成碎片用来“做菜”或磨成“草药”，捉蝴蝶，互相讲故事...多么美好的童年啊！想想也挺好玩的。我想:若干年后，我估计我还能像鲁迅先生一样回忆起这个童年。
看着文章中三潭映月的描写，我忍不住笑了。想起了小学早读的场景:学生们分头朗读，老师走近就扯起嗓子大声朗读。我发现这一幕莫名其妙地有趣和亲切...
看完这篇文章，我仿佛看到了我的童年，我的小学生活…
《从百草园到三潭印月》点评4这个假期，我翻开了鲁迅的《夜啼花》，颇有收获。其中我最喜欢的文章是《从百草园到三潭印月》。
鲁迅，浙江绍兴人，曾经是大官，到了他那一代，家道中落。鲁迅童年时接受私塾教育，年轻时曾到日本学医。后来看了《日俄战争教育片》深受刺激，最终弃医从文，成为一代作家。
而这篇《从百草园到三潭印月》就是他童年最真实的写照。
百草园，顾名思义，虽然只是一个长满野草的花园，但却是童年鲁迅眼中充满童趣的乐园。
绿色的菜地，光滑的石栏杆，高大的皂荚树，紫色的桑葚...香草园是一个充满活力的花园；拔起何首乌。，采摘覆盆子，听故事，拍雪人，捉鸟...百草园也是一个好玩的游乐场。在这里，童年的鲁迅感受到了无穷的乐趣和无比的自由。
然而没过多久，鲁迅就到了上学的年龄。他的父母把他送到一家书店。在青年鲁迅看来，这似乎是对他的一种惩罚。
在书店里，虽然有老师严格的管教，但还是掩盖不了孩子们调皮的天性。先生不在教室的时候，鲁迅和他的朋友们跑到花园里折梅花，找知了，捉苍蝇喂蚂蚁。当王先生迷上读书时，鲁迅和他的朋友们用纸甲在下面玩耍，或用小说覆盖宣纸来描绘。虽然没有在百草园里那么快乐，但年轻的鲁迅依然在三潭映月中快乐地成长。
这篇文章充满了鲁迅对童年的怀念。但事实上，鲁迅的童年并不完全幸福。由于家道中落，父亲重病缠身，鲁迅不得不在当铺和药店之间奔波。正是因为经历了家务的辛酸，感受了纯真童年的美好，鲁迅先生才体会到幸福生活的来之不易。
鲁迅先生最终成长为一名文化斗士，立志用文字唤醒国人，让中国强大起来，让所有的孩子都有一个快乐的童年。
评《从百草园到三潭印月》5《从百草园到三潭印月》是鲁迅先生一篇优美的散文名篇。散文叙述了鲁迅先生在百草园难忘的幼稚童年生活和《三潭印月》看似枯燥却意义深远的儿童阅读生活。
读鲁迅的《从百草园到三潭印月》，我享受着字里行间不时流露的天真烂漫。眼前不由得浮现出一幅引人入胜的天然油画——“油蝇在这里歌唱，蟋蟀在这里弹琴，翻着碎砖，时而遇见蜈蚣；如果用手指按住它的脊柱，就会拍手，从后孔喷出一股烟……”
我读鲁迅充满童年回忆的优美散文，正如我读鲁迅热爱自然的童趣和发自内心的对自由的向往。突然，我仿佛看到了小时候的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，采摘野花和果实，然后与玩伴一起抓鸟。但是因为急躁，总是抓不到很多。他经常听保姆妈妈讲的故事，所以他非常害怕百草园里的红蛇。
在《三潭印月》中，尽管游寿老师的严格教导，他仍然无法忍受学生心中的稚气。当他专心读书的时候，他没有发现他的学生在做各种各样的事情，有的在玩指甲上有纸甲的游戏，而鲁迅先生在专心画画...所有的感情都是那么的幼稚和难忘。也可以看出鲁迅先生对他们的深厚感情。
神奇的百草园给了他纯粹的快乐，规规矩矩的三潭印月给了他人类文化传承的成长。
我们还想和老师们分享一个“百草园三潭映月”。只有快乐地学习和生活，我们才能在未来成长为心智健全的成年人。
我羡慕鲁迅先生的童年生活！
读完《从百草园到三潭印月》，又读了鲁迅先生的《从百草园到三潭印月》，品味文章散发出的纯真气息，享受字里行间透露出的活泼可爱的青春气息。我忍不住在眼前看到迷人有趣的画面。
“油蝇在这里歌唱，蟋蟀在这里弹琴。我翻破砖的时候，有时会碰到蜈蚣……”看着这些有趣的文字，我的心仿佛飞到了百草园，与那些昆虫来一次亲密接触。读着文章里的文字，我仿佛看到了少年鲁迅与昆虫为伍，采摘着野花和果实，惬意地躺在草地上，享受着温暖的阳光。冬天，他在雪地里自由自在地玩耍，支起竹帘，悠闲地抓鸟，但由于急躁，抓不到多少鸟。他也喜欢听大妈妈的故事，喜欢读山海经，所以他害怕赤练蛇，害怕走进长草里，害怕遇见美丽的蛇。
在百草园，一切都是那么自由，所有美好的感情都在这里闪耀。
不知道为什么，文章里的一切都让我记忆深刻，看完还想去看。或许是因为文章充满了孩子的天真和可爱，读起来特别亲切。
曾几何时，童年不再属于我，那么遥远。也许是因为我已经步入了青少年的行列，进入了繁忙的学习和复杂的生活。但我想，无论什么，无论什么时候，保持一颗童心，人就永远不会老。童年甜蜜的梦仍然是我最珍贵的财富，永远不会在我心中褪色。
童年已经渐渐远去，只留下一些美好的童年回忆。读《从百草园到三潭印月》，实现鲁迅先生儿时的梦想，我很着迷。
评《从百草园到三潭印月》7鲁迅先生真是中国文学史上的一座丰碑！
在这篇小短文里，他教会了我很多。鲁迅在描述他的捕鸟时，用了准确的动词，如“扫”、“撑”、“散”、“拴”、“引”、“拉”...在他学过的风筝的问题中，鲁迅在描述“我”破坏小哥哥的风筝时，也用了一系列动词。这些动词既能形象地描述情节中人物的动作，又能让读者有身临其境的感觉，使文章丰富多彩。
在这篇短文中，有一段话非常精彩:“不用说，绿色的菜地，光滑的石井栅栏，高大的洋槐和紫色的桑葚；不用说，知了在树叶中歌唱，胖黄蜂蹲在菜花上，对天子(百灵鸟)的迅捷呼唤，突然从草丛中冲向天空。但围着短短的泥墙，却是兴趣无限。”这段话用一组连词写出百草园十余种景色，动静皆有，抓形抓色写景；通过声音、动作、形态写动物，栩栩如生，给人一种仙境般的奇幻感觉。后来作者用了“不知道家里人为什么送我去书店”，很自然地接过了文章的两大部分——百草园和三潭映月，连贯而不生硬。这个过渡没人能比！
鲁迅到了三潭映月之后，往日的快乐一去不复返了，取而代之的是学习的枯燥，而鲁迅却竭力从中寻找乐趣，比如找知了，喂苍蝇喂蚂蚁...作者的童心在字里行间流露出来。我多么羡慕鲁迅。现在的学生哪里有这种乐趣？英语，深奥的数学，难懂的文言文，复杂的历史...虽然有那么多任务要做，但我们应该像作者一样，偷点闲，适当放松一下。只有这样，才能为学生时代的回忆“增色”。
好好体会这篇文章！年轻人会产生共鸣，中年人会勾起回忆。这大概就是《从百草园到三潭印月》的妙处吧！
《从百草园到三潭印月》点评8从初中开始，我们就在课本上学习这篇课文。现在放寒假了，这篇文章又出现在唐老师让我们看的《晨花夕拾》里。再读一遍，享受着字里行间不时流露出的天真烂漫的感觉，不禁看到令人神往的自然画卷。
“绿色的菜地，光滑的石井栏，高大的洋槐，紫色的桑葚，肥胖的黄蜂，气球叫天子，油蝇在低声歌唱，蟋蟀在弹琴。翻着碎砖，有时遇到蜈蚣；如果用手指按住它的脊柱，就会拍手，从背后喷出一股烟……”
鲁迅先生在他的文章中表现了他对自然的热情和对自由的向往。他希望自由地玩耍，与大自然亲密接触，他不想整天被父母和老师控制。这也是我们所有孩子的希望。
现在，我已经离开了童年，进入了少年。每天忙于学习，失去了很多自由。平日里，我们早上5点50就要起床，晚上9点左右才能休息。一天下来，我很累。本来寒假暑假想休息一下，没想到假期父母安排的更紧了。
我多么希望大人能带我去海边，去郊区玩。每当大海涨潮的时候，我就光着脚去，卷起裤腿，挖蜗牛，捡贝壳，抓小鱼，在沙滩上放风筝...春天，我去郊外踏青，享受春天的阳光；秋天，迎着凉风，在田野里奔跑...那种完全沉浸在大自然的怀抱里，一定和鲁迅先生在“百草园”里玩耍一样的快乐。
看完《从百草园到三潭印月》，我不禁想将来建一个像《百草园》一样的花园，给孩子一个像鲁迅一样绿色自由的童年。