如何教学龄前儿童学习拼音和数学？

幼儿园的主要任务是教育幼儿在体、智、德、美、劳等方面全面发展，促进其身心和谐发展。为此，幼儿园交替安排活动，每天保证两个小时的户外活动，可以促进幼儿身体的正常发育，增强体质；幼儿园接受唱歌、跳舞、绘画等美育活动，也能促进孩子的智力发展；幼儿园集体吃住，可以形成良好的生活习惯，增强自理能力。我国《幼儿园工作条例》明确指出，学前教育的主要形式是游戏。这是由孩子在特殊年龄阶段的身心特点决定的。“玩”是孩子的天性，谁也杀不死。所以幼儿园教育教学的原则是:寓教于乐，让孩子“玩中学”。好像小孩子从早到晚都在玩。实际上，他们是在游戏中将教育目标与教学内容融为一体，让孩子以“玩”的形式带着兴趣参与学习，轻松愉快地掌握知识，同时在动手、言语交流、大脑思维等多种能力上得到锻炼和发展。比如在卖东西、寄信等角色游戏中，可以在快乐的游戏中锻炼孩子的平衡能力、语言表达能力、与同伴的沟通能力、动手操作能力、观察能力等。再比如，很多家长在孩子上幼儿园后，经常会用很多新词来表达自己的所见所感，这是孩子观察能力、逻辑思维能力、应用能力、口头表达能力的整体进步。