文明礼仪主题课会有什么新颖的创意吗？快点~ ~快点！！！！！
活动准备:
1，学习小学生行为规范。
2.收藏文明礼貌的诗词。
3.观察调查学生中不礼貌的利益现象，了解学生现状，进行亚教育(不谦让，在楼道里乱跑，不打招呼就借东西)。
4、清除主机
5.准备文明问答问题
首先，开场主持人:
1，答:我国素有“礼仪之邦”之称，谦谦君子之言一直是我国人民日常生活中的惯用语。2008年我们越来越近了。我们应该更有礼貌，更有礼貌，发扬奥运精神，做最好的我。
2.b:让我们从小文明礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。劲松四小二年级三班“做文明的我”主题班会现在开始！(掌声)
第二，正如你现在看到的，我们被分成三组。在后面的活动中，我们会以小组为单位展开一场小比赛，看看哪一组能赢！
大家准备好了吗？(生:准备好了！)
校园文明语言、家庭文明语言和社会文明语言
答:大家说得好！语言是心灵的窗户和镜子，能体现你的修养和文明程度。俗话说三冬两眼暖，六月恶语伤人。让我们学会用文明的语言温暖身边的每一个人。
(2)问答
b:接下来是问答环节。每个小组都有问题。老师会给每组65，438+0分钟思考讨论，然后根据你的答案打分。答案最好的小组将获得满分——20分。现在我们开始:
请认真听问题，不要漏掉一个环节。请第二组做好准备。
1，认真听着:你是领导早读的同学，每天都会很早来学校。今天你像往常一样来到教室，发现老师还没来。然而，过道里居然有两个学生在追逐打闹。看到这一切，你该说什么，做什么？(别打了，礼貌用语等。)
(课间文明休息，不要追逐打闹；课后，开展文明健康的文体活动。)
2.今天早上起床的时候发现头疼的厉害，声音也很干涩。妈妈摸了摸你的头，发现你发高烧，要去医院。于是，你想给老师打电话请假半天。你应该说什么？(问好、礼貌用语、离开时间等。)
按时到校，做好课前准备。遇到麻烦或者生病一定要提前请假。)
3.上课时，张老师发现需要一把刀，刀是二班班主任曹老师的。她正在办公室批改作业。于是张老师找你借，你就来办公室门口了。你应该说什么，做什么？(报告、借书原因、礼貌用语、告辞等。)
(进入老师办公室，喊一声报告或轻轻敲门，得到允许后进入；离开时说“再见”)
今天，你要去新华书店买一本叫做《儿童百科全书》的书。但你刚走进书店大门——哇！书店1 * *有4层，真的很大。我该怎么办？
(询问店员时，要注意礼貌称呼，说谢谢等。)
寻求帮助时，要谦虚礼貌。不管有没有得到帮助，都要感谢对方！)
5.今天上课的时候，你发现后排的小红在哭。一问才知道，她的同桌小刚借了她的铅笔，不肯还。小刚其实平时和你关系挺好的。你决定先安慰小红，再和小刚谈。你应该分别对他们说什么？
(语气诚恳，态度温和，语言礼貌)
对人有礼貌，团结同学，关心同学。能够明辨是非，敢于制止课堂上的不良现象。)
老师宣布了要点，并鼓励大家再接再厉。
第三，表演和唱歌
每组都扮演一个角色。先是全组一起练习，然后表演唱歌，拍手，加动作等等。比较哪一组最整齐。
(老师打分，最后全班一起念。)
1，小客户:如果我是小客户，我会按顺序买东西；当你说话时，先说请。尊重业务员，不要给别人添麻烦，麻烦。
2.小乘客:如果我是小乘客，上车就不挤了；在车上，不要抢座位；公交车到站，他先下了车，而且很和蔼没有吵架，没有吵架。
3.小观众:如果我是小观众，我会看电影，杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐口水，保持安静，不起哄。
4.小游客:如果我是小游客，我会去公园，看美景，爱护花草树木，保护文物，见外宾不看，做文明游客，我会去做。
第四，宣布最终得分并颁奖。
班主任发言:
你知道吗，孩子们？历史上，中国是公认的“文明”和“礼仪”之邦，一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德。在现代，在我们身边，你总会看到言语温和，举止谦虚，乐善好施，乐于助人的人。在我们班集体里，也有很多小文明标兵、小卫士。但遗憾的是，部分同学不注重个人修养，出现了一些不文明现象:有的活动在课间疯狂追逐；有的随地吐痰，乱扔在干净的地上；还有人在雪白的墙壁上印下了不光彩的手印和脚印。
作为一名合格的小学生，一名合格的中国公民，我们应该怎样做才能弘扬中华民族的传统美德，让我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代？
让你用你的言行开始今天的班会！
动词 （verb的缩写）主持人:我们是祖国的雏鹰，文明之花在我们心中绽放。我们是21世纪的主人，我们要做21世纪的文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做一个文明的我。
“做一个文明的我”班会到此结束。