幼儿教师为什么要有游戏和玩耍的精神？

游戏能给孩子带来快乐，满足孩子的需求，孩子自主、自发、随意，没有功利的活动；孩子们按照老师的意愿进行的活动不受老师的管制，也不受老师的指挥。真正的游戏能满足孩子的心理需求，给孩子带来无穷的快乐，对孩子良好人格的发展和健全人格的构建有一定的作用。

游戏精神是儿童快乐的源泉，儿童的精神就是游戏精神，它渗透和贯穿于儿童生活的全过程。它受到后天社会文化的影响，包裹着原始生命力，以一种成长的姿态演绎着儿童的生命和成长历程。然而，游戏精神不仅仅是童年生活和发展的产物，更是一种自由与创造、完整与和谐的精神倾向。给孩子理性与创造、完整与和谐的生命与成长。