推广传统文化活动的概要模板
通过经典诵读、传统文化讲座等活动，培养学生良好的阅读习惯和兴趣，开阔视野，增长见识，开发智力，激活思维，陶冶情操，传承和弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校文化发展，提高办学质量和办学特色。
1，灵活安排，保证阅读时间。
每天利用晨读前10分钟和中午上课前10分钟开展经典阅读活动。语文老师组织指导学生朗读，帮助学生尽快进入学习状态。
2、组织竞赛，隆重颁奖。
为了检验阅读效果，学生处负责组织各班的阅读比赛。竞赛内容丰富，形式多样，全校学生都参加。经过预赛和决赛，评选出了一、二、三等奖，学校拿出部分资金进行奖励，并专门举办了“中华传统文化诵读大赛暨弟子规展”颁奖仪式。除了一些获奖节目，我们还组织编排了体现中国传统精髓的节目，获得了观众的一致好评。
3.组织传统文化讲座。
近年来，学校组织了许多关于传统文化的讲座。讲座主要集中在《论语》和《道德经》经典中的相关文章。王瑞明老师做了一个关于如何翻译的讲座，
4.在全校师生中开展太极二十四式操的练习。太极操作是中国传统的瑰宝，既能强身健体，又能修身养性。为了加强学习，以竞赛的形式促进学生和教职员工的实践。
学校将传统文化教育与学生专业技能教育相结合，开展剪纸、手绘脸谱、国画书法等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增强民族自豪感和成就感。
2.弘扬传统文化活动的总结模板
三年来，我校一直把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，逐步使中国传统文化活动成为学校的特色。
一是思想上高度重视，大力宣传活动的意义。
领导重视思想，率先垂范，利用教师例会、教研会等形式向全体师生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性。老师利用班会和阅读课，让学生明白需要传统文化来点亮生活底色，滋养心灵等经典阅读的好处。传统文化的海报，如《弟子规》、《论语》、《仁》、《礼》、《智》等。悬挂在学校围墙上，矗立在校园里的孔子雕像，走廊和教室里关于传统文化教育的名言警句等。，让学生无时无刻感受到传统文化带来的巨大影响。学校开展的相关活动也通过校园网站和校报及时报道，扩大影响。
二、制定相关制度，促进传统文化教育顺利发展。
1，组织健全，职责明确
我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记担任具体任务，在全校范围内开展传统文化教育活动，由全体班主任、相关部门负责人和部分语文教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，分工，明确职责，起草活动计划；教务处负责阅读课的安排和实施，学生处和职教处负责日常班级阅读的监督和组织阅读比赛；语文老师负责安排学习内容，进行专题讲座；学生科负责所有材料的整理和归档。
2.建立专业的传统文化讲堂团队。
中国传统博大精深，涵盖内容广泛。如何在最短的时间内学到最有价值的东西，需要精心的选择和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和经验丰富、知识渊博的老教师的专业知识，成立了传统文化讲堂讲座组。根据授课内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职。大家通过查找资料，精心组织，针对不同的内容，在全校范围内进行传统文化知识讲座，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提高个人修养打下了良好的基础。
3.弘扬传统文化活动的总结模板
活动丰富了学校德育的内涵，促进了未成年人思想道德建设和德育发展。师生精神面貌大为改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有力地促进了我校学生养成教育的全面实施。
1，提高了学生的思想道德素质。
古典古诗词不仅语言精炼优美，而且寓意深刻，境界感人。是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，培养高尚兴趣的重要教材。
2.学生的整体素质得到了提高。
通过阅读和讲课活动，首先激发学生阅读古典诗词的兴趣，形成良好的阅读氛围。二是开阔学生视野，学生知道“诗前诗后的故事”和“文学趣闻”。第三，学生掌握了阅读的方法，并能运用。有些同学还可以把学过的经典句子运用到作文中。第四，学生各方面的能力得到了锻炼。学生的动手能力、思维能力、协调能力、艺术鉴赏等都通过编写表演节目、办手抄报得到了很好的锤炼。
3.提高教师的文化背景和职业道德。
开展经典诵读和讲学活动，学校教师积极参与，广泛融入，极大地丰富了自身的文化底蕴。
活动开展以来，我校虽然做了大量工作，取得了一定成绩，但也积累了经验。但在实践过程中，我也感觉到需要进一步加强对传统文化的学习和推广，活动形式可以多样化。相信在全体师生的共同努力下，我校传统文化和职业道德教育一定会有所突破！
4.弘扬传统文化活动的总结模板
为传承和弘扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。学校组织的“优秀传统文化在我身边”主题实践活动总结如下:
一是高度重视，认真组织。
为确保此次活动的顺利开展，学校高度重视，及时召开班主任会议，对活动进行统筹安排，出台了主题活动系列文件，精心组织，将节日活动与思想道德建设紧密结合，全面推进我校精神文明创建工作。
第二，精心策划，内容丰富
1，寻找经典活动。寒假期间，让学生寻找关于旺苍文化的优秀历史经典。围绕春节的文化内涵，通过征集“春节的由来和习俗、春联的由来和意义、家乡举行的习俗活动”等内容，开展“红色经典鉴赏”等活动，让学生积极参与其中，深入了解，增强对民族传统节日的热爱，加深对地方文化的了解。
2.开展公益活动。组织学生积极参与社区卫生、环境保护和公益宣传，为老年人、残疾人和烈士家属做好事、献爱心，宣传节日礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
3.让学生认真记录自己的假期生活，并结合寒假作业指导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深刻理解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日的收获和感悟。
4.组织社区调查活动。让学生开展社区建设考察活动，亲身感受繁华土地上的巨大变化，增强对社区的思想感情。
5.弘扬传统文化活动的总结模板
为加强校本课程的实效性，确保经典诵读活动的有效开展，学校成立了由校长任组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和实施工作。
1.我校要求每天阅读时间不少于15分钟。所以我们特意把阅读时间安排在每周一、三、五下午2:00-2:15。每次课前，要求学生每周读一首诗或四句话(一首诗是必须背的古诗词，四句是四首著名古典诗词)。
2.为了营造更加和谐浓厚的校园经典诵读氛围，我们将每周五下午的第一节课打造成经典诵读课。在这堂课上，各科老师带领学生在课堂上阅读经典，并讲解和指导学生阅读。老师精心备课，分门别类精心讲授经典诗词，增加积累容量。
3.坚持经常性的系列德育活动。结合传统美德和良好品格，根据年级特点，合理安排和开展一系列学校德育活动，形成德育训练体系。通过注重礼仪、促进良好习惯形成等常规活动，培养学生良好的仪态、举止，让优秀的传统美德在学生的一言一行中得到充分展示。
6.弘扬传统文化活动的总结模板
我们学校成立于20xx年。建校五年来，学校在校园传统文化活动方面一直是空白，主要是相关活动的师资力量不足。在我区精神文明建设指导委员会办公室、文联、区教育局的关心下，我们申报了书法、剪纸两个项目。最终书法项目获批，在小学老师黄心颖的帮助下，学校用一年时间组织开展了相关活动。现将学校在传统文化(书法)进校园方面的活动总结如下:
一是系统分析扎实推进
项目申报成功后，学校立即组织传统文化(书法)进校园活动组织建设，由分管教学的副校长任组长，教导处主任任副组长，学校书法社团及相关教师为组员。组织成立后，学校组织召开会议，听取多方意见。最后，结合学校的实际情况，提出了坚持“双”工作的思路，重点抓好二、四年级的书法社团建设和全班作文教学。
第二，由点及面逐步扩散
社团活动面向各年级学生，有选择，有一定基础。这些学生参与社团活动带动了其他学生，让学生在这个电脑打印的时代重新认识书法。如何让更多的学生参与进来，由点到面的普及？由于师资力量有限，学校委派了三名老师到吴江书画院进修，并安排了一名老师跟随黄老师进行社区辅导，随后老师进行校本培训。目前二、四年级的语文老师都是经过指导的，能够胜任二、四年级的书法指导。并在二、四年级开展了全班写作竞赛，学生的写作水平得到了提高。
第三，课程开发有章可循
为了让学生的学习更加系统科学，学校在安排老师跟随黄心颖老师进行社团活动辅导时，有意要求详细记录整个教学过程，具体内容安排等学期末，全校工作组参与讨论，系统整理了相关内容，编写了无教材校本课程《水墨歌谣》并参与了吴江区xx校本课程的评估。
第四，评价引领成果展示
在推广传统文化(书法)进校园活动之初，学校就明确告知了社团导师。最后，学校要通过静态展示对其进行评价，教师要以此评价来指导日常教学，有目的、有方向地开展教学。期末，所有社团成员拿出自己最满意的作品，在老师的指导下布置展览，并成功在全校展示。
当孩子们在传统文化的学习中传承了中华民族五千年的思想精髓，感受到了民族文化的悠久历史和博大精深，培养了民族精神和爱国情怀，增强了民族自豪感。
7.弘扬传统文化活动的总结模板
为了进一步弘扬非物质文化遗产，丰富盐都区孩子们的暑期文化生活，杜妍博物馆举办了非物质文化遗产暑期培训班。“非物质文化遗产”是指以非物质形式存在、与人民生活密切相关并世代传承的各种传统文化表现形式。比如书法，剪纸，中国传统戏剧，还有我要学的唐华。妈妈及时帮我从博物馆官方微信官方账号报名，为期10天的唐华非遗培训班即将开始。
徐老师是和泥塑的大师。训练第一天，他教我们画大刀。我以为大刀应该很简单。轮到我画的时候，调皮的小勺子总是不听我的。我想倒更多，但总是少。看徐老师行云流水就是这么简单。你真的不能小看你的眼睛，你需要努力练习。徐老师从细节开始辅导我们。首先要把勺子调平不握手，然后控制速度。按照老师的指示，感觉豁然开朗，重复画起来更加得心应手。拿着我自己的大刀，吃起来又香又甜！每天热天来博物馆，跟着徐老师学习画各种小动物，有漂亮的小鸟，轻快的兔子，雄壮的公鸡，威风凛凛的大马，古雅的猴子等。十二生肖的动物基本都掌握了要领。
学唐华不难，但画得生动实在太难了。徐老师说，他只花了三个晚上就学会了，但他刻苦训练了几十年才成为非遗大师。作为非遗唐华的粉丝，我们需要努力学习，努力实践，传承这种文化，保护非遗文化。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，我相信非物质文化一定会传承好，中华民族文化一定会发扬光大。
8.推广传统文化活动总结模板
皮影戏，原名“影戏”或“轻影戏”，是一种民间戏剧形式，用灯光照亮动物皮或纸板制成的人物剪影来表演故事。集说、唱、演于一体，具有深刻的艺术内涵和文化价值。虽然这是一种古老的艺术文化，但对于生活在现代社会的孩子来说，这是一种新的表现方式，只是孩子以前没有见过，也没有听说过。
Xx区xx幼儿园特别邀请了非物质文化遗产济南皮影戏第五代传承人xx为孩子们献上了一场别开生面的文化盛宴，让家长和孩子们近距离感受传统民间艺术。
根据孩子们的年龄特点，分为两节，为孩子们带来了经典故事《西游记片段》、《金斧子》、《鹤与乌龟》等改编版。老师一人多角色表演，配音幽默，熟练的舞动百万雄兵。精彩的表演和生动的情节深深吸引了小观众，他们盯着这些制作精美、栩栩如生的皮影戏，时而沉默，时而雷鸣般的掌声，时而欢呼雀跃。真正感受到人民的艺术魅力，让孩子们特别兴奋。在表演中，传统的民间艺术融入了现代元素与时代，让孩子们参与到皮影戏的表演中，将气氛推向高潮。
皮影戏作为中国的传统国粹，传承了中国几千年的文化。在参与的过程中，孩子可以潜移默化地受到传统文化的影响。这次活动丰富了孩子们的生活，让孩子们从演出的故事中明白了很多道理，在他们幼小的心灵中播下了继承和发扬中国博大精深的古老文明的种子。
9.推广传统文化活动总结模板。
为传承中国古典文化，提高学生文化素养，增进学生对祖国传统文化的了解和热爱，培养学生积极向上的生活态度，我们制定了详细的计划，并认真实施。下面是我们这学期的实施总结。
1，形式多样的古诗词教学。
对孩子们来说，背诵古代汉语很难。我们反复读啊读。为了让孩子感兴趣，不觉得无聊，我玩了很多小游戏，同时也能通过阅读达到背诵的目的。孩子们对背诵很感兴趣。
我们把古诗词阅读教学分为两个阶段。第一阶段主要是老师教，第二阶段主要是学生自己教。第一阶段主要采用“入门+背诵”的方法:既引导老师带领学生进入古诗词的意境，又让学生在意境中享受古诗词的画面之美，让学生对诗词的大意有一个大致的了解。然后在此基础上，让学生学会背诵古诗词，从背诵中感受古诗词的韵律美和节奏美。第二阶段，开展“我是小老师”活动。让能快速阅读和学习的学生带头用生动有趣的方式教其他学生。
2.以各种形式教授知识。
利用多媒体动画、视频、手工剪纸、泥塑等活动向学生传授知识，让学生在活动中感受中国文化的起源。
10.推广传统文化活动的概要模板
五千年来，中华民族积累了丰富的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，而且是取之不尽的思想宝库。面对如此丰富而深刻的国宝，我们没有理由不充分发掘它来教育后代，塑造新时代的社会主义接班人。近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设，旨在通过一系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，将传统文化的精髓内化为青少年的头脑和智慧，外化为青少年的行为，提高学生的古代文化素养，加强青少年的思想道德教育，提高青少年的综合素质。这些活动取得了阶段性成果，总结如下:
一.活动安排
学校王校长将“弘扬传统文化，传承中华文化，陶冶思想情操，追求自主进步，提高综合素质”确立为新时期的办学特色，提出要重点加强对学生的中华传统文化教育，积极争创传统文化教育活动特色学校。为此成立了传统文化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实本学期的活动安排。学校政教处每学期确立一个活跃的阅读书籍或主题，取其精华去其糟粕，精心编写学习资料，利用校本课程组织传统文化专题讲座；结合读书活动，学校团委将适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等多种活动；
各班还围绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动；学校精选《明日之歌》、《春晓》等古诗词歌曲，利用学校广播室在课间循环播放，并组织部分师生创作经典名言的书法作品，精心制作成匾额摆放在学校宣传走廊，悬挂在校园楼梯上，营造浓郁的传统文化教育氛围，让学生无时无刻不受传统文化的熏陶， 自觉接受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。 由于校长办公室的高度重视，以及政教处、团委和各部门的积极配合，近年来我校德育特色创建工作开展得非常顺利。
二。活动
三年来，学校围绕《三字经》、《弟子规》、《增广书生之作》、《论语》等传统经典开展了一系列阅读教育活动，并将各班活动情况纳入文明班级考核。活动一般分为朗读、演讲、比赛等阶段。