幼儿园小班交通安全活动教案
幼儿园小班交通安全活动教案1一、活动目标:
(一)了解一些常见的交通规则，知道不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
(二)了解常用交通信号、标志、标线的图标和含义。
(三)培养幼儿观察、体验、感受社会、服务社会和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规、注意安全、安全上学和回家的意识。
二、活动准备:
PPT，视频
三、活动过程:
(1)进口
1.播放视频，学生讨论并谈论观看后的感受。
2.老师提问:你出门或者回家的时候，父母经常跟你说什么话？
3.在这节课中使用图片资源来教授交通注意事项。(多媒体显示交通图)
(2)新授予的
第一项:上下学，走路边，不要并行，不允许路边游戏。
1.观看学校或幼儿园因违规停课早退现象。
2.老师提问:通过观察，你的生活中有这样的情况吗？
3.孩子们踊跃发言。
4.老师总结:对，所以我们每天上下学的时候，一定要走在路边，而不是横着走一条线。严禁在路边打游戏。
第二项:道路交通如洪水，先看左，再看右，再往前走，左右无车。
1.显示繁忙的交通流量记录
我们经常在街上看到这样的场景。当我们遇到如此拥挤的交通时，我们想要过马路。我们做什么呢
3.小朋友讨论后回答。
4.老师总结:你要先看左边，因为在我国，车辆靠右行驶。然后向右看，左右都不会有车。当然，走斑马线。但是走斑马线的时候，记住:有车辆要招手。
第三项:道路封闭或堵塞时，要注意分流标志或替代路线，注意各种车辆。老师用课件展示相关交通标志，让孩子认识。
1.老师播放了一段视频，向孩子们展示了拥挤的寄宿情况。
2.小朋友根据视频提出自己的看法。
第四，总结
今天的收获真的很多，不仅学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。孩子，从家到学校，要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能出现的危险，严格遵守今天学习的交通规则，避免不安全行为。
幼儿园小班交通安全活动教案2。教学目标:
通过生活中的交通事故案例和学生抢答，让学生关注交通安全。
通过这次班会，学生可以了解一些基本的交通规则和交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则、珍爱生命、开展“小手牵小手”活动的良好行为习惯，形成人人守法的社会风尚。教学方法:讲授和举例组织学生讨论。
二、教学过程:
(1)班会主题介绍:
人类最宝贵的是我们的生命。现在人类的生命受到各种因素的威胁。然而，威胁人类生命的头号杀手是什么？答案是交通事故。目前，交通事故已经成为我们生活的最大威胁。
(2)案例介绍:
各种校园事故频发，校外道路交通安全也不例外。比如学校放学，学生急于回家，冲出校门，被旁边驶来的大货车撞倒，触目惊心。再比如:某校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓，从高高的跨栏上下来，摔断了一条腿，导致终身残疾。
道路交通安全与我们每个师生息息相关。对于学生来说，要遵守交通规则，注意在校和放学时的交通安全。因此，道路交通安全是我们做好学校各项工作的基础和保障，也是学校教育的首要任务之一，必须常抓不懈地抓好落实。因此，教育和普及学生的安全意识和道路交通安全知识就显得尤为重要。
(3)交通安全资料:
1，行走安全常识:出门在外，要注意走人行道，没有人行道的地方走路边。
2.骑行安全常识:骑车出门的同学，出门前要检查车辆的车铃、刹车、车锁、车牌是否齐全有效，确保没有问题后才能上路。只有有驾照的学生才能骑自行车。
3.过马路时，选择有人行横道的地方。这是行人享有通行权的安全地带。过马路不走人行横道，随便穿越，或者在车来车往的时候冲过马路，都是非常危险的。
4.道路不是游乐场:道路是为了交通便利而建造的。路上车流不息。交通非常繁忙。如果我们在马路上随意玩耍、嬉戏、追逐，就可以把它当成一个“游乐场”。
5.避免转弯车辆:当汽车的方向灯闪烁时，警告人们汽车将要转弯。我们应该注意避免车辆转弯。
三、总结:
学生必须加强自身学习，提高自律意识。他们不能在校园里骑自行车，他们必须遵守校外的道路交通安全规则。不要乱穿马路，过马路要注意车辆，不要乘坐无牌、无证、超员、超速车辆。如有情况，应及时报警，请叔叔阿姨及时通知父母或老师，或拨打“122”或“110”报警，通知民警赶赴现场处置。
同学们，安全工作重于泰山，身体健康是学习、工作、生活的重要前提。我们在日常生活和学习中必须时刻注意安全。
幼儿园小班交通安全活动教案3活动目标:
1，注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。
2.能够识别简单的交通标志，了解安全过马路时应遵守的交通规则。
活动准备:
四幅挂图和一个红绿灯标志。视频资料
活动流程:
(1)介绍:孩子看视频，吸引他们的注意力。
问:发生了什么？怎么发生的？
(2)认识交通标志。
1，出示挂图了解简单的交通标志:人行横道、信号灯、停车线等。
2、通过游戏“猜”，巩固对交通标志的理解。
3.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。
(三)童谣理论
红绿灯
这条路，又宽又宽，
警察叔叔站在中间。
红灯亮了，停，停，
绿灯亮了。去吧。
(4)游戏
小孩子要不要玩红绿灯的游戏？老师和孩子们可以一起玩游戏。
老师装扮成交警叔叔，展示红绿灯标志，让孩子们进一步巩固对红绿灯及其作用的认识。
活动扩展:
画红绿灯。
幼儿园小班交通安全活动教案4活动目标:
了解行人在道路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备:
1，孩子有和大人一起出门的经历。
2.模拟游戏的场景创建。
3.课件《拜访兔奶奶》。
活动流程:
1.边看课件边讨论(1)。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝跑到马路上。她在花丛中看到一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到路中间，小兔子一路追，差点被车撞了。
(2)为什么小兔子差点被车撞了？
(3)老师总结:小兔子丢下妈妈在路上玩，差点被车撞了。太危险了。在任何情况下，我们都不能在马路上玩。
2.边看课件边讨论(2)。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续走。奶奶的房子就在马路对面。小兔子兴奋地想要过马路去看奶奶，却被妈妈拉住了。
(2)兔妈妈为什么要抱着兔宝宝？我应该去哪里过马路？
(3)老师总结:过马路要走斑马线。
(4)路口有斑马线。行人可以随时行走吗？我什么时候能离开？
(5)老师总结:过路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线上，绿灯亮了再过马路去奶奶家。
3.总结:小兔子在路上遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？(小朋友回答后，老师用自编儿歌总结:小朋友，记得走人行道，不要在马路上玩。过马路走斑马线，红灯停绿灯行。确保安全是第一位的。)
4.场景模拟游戏《去春游》或在路上的体验。
(1)带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。
场景1:人行道和车道
老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)
老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)
场景二:十字路口
老师:我们将要过马路。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三:天桥
老师:这是什么？应该怎么走？走立交桥就像走幼儿园的楼梯。右边要一个一个跟着，不能推，不能挤。)
(2)顺利到达目的地后，引导孩子总结刚才的情况，启发他们把过立交桥的要点编成儿歌，如“过立交桥靠右边，一个跟着一个”。
一.活动目标:
1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。
2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。
二、活动准备:
1.精心布置活动场景。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。
三、活动过程:
(一)联想，揭示事件主题
1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:
孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?
2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)
(二)在活动中体验交通规则的重要性。
1，小朋友们，看看我们坐的这个阵型。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。
听到老师说“开始”后，参加游戏活动的孩子们立刻向自己对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。
(1)孩子们，你们看到了什么？你在说什么呀
(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)
孩子回答后，出示“红灯停，绿灯行”的字卡。
2.知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个十字路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用
(出示交通标志)在车辆穿梭的道路上，除了红绿灯还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？
(4)现场指挥
1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师跟交警叔叔学了一些交通指挥技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。
2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！
(5)评价儿童游戏的情况，并结束。
儿童安全提示:
1.增强红绿灯意识。交通灯是位于街道交叉口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’遵循交通灯的指示。起步的时候，左右看看有没有车来，然后从人行横道过马路。自觉接受交通信号指挥。
2.学龄前儿童过马路时应由成人带领。孩子们不应该被允许独自行走。如果他们走在街上或高速公路上，他们必须由成年人带领。
3.当车辆接近时，不要突然横穿马路。人脑从接收外界信号到决定是否停止，最后停止，有一个过程。汽车也是一样，急刹车也有一个过程。另外，行驶的车有惯性，不能一下子停下来。最保险的政策只能是:不要在汽车接近时突然横穿马路。
4.不要提车。出于好奇，有些孩子经常在起步、上坡、减速时用车来接车，或玩游戏或接车走，而不是走路。这样容易摔倒或受伤，甚至造成生命危险。
幼儿园小班交通安全活动教案5活动目标:
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动准备:
1，图片红绿灯，斑马线
2.儿歌《红绿灯》
活动流程:
1，手指游戏，稳定孩子情绪。"孩子们伸出手和老师玩手指游戏怎么样？"
2、说话，引入主题。“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)
3.展示图片，提高孩子的兴趣。“我们小班的孩子太可爱了。老师会给你看一些图片吗？你想看吗?小朋友闭上眼睛，老师请出小图。3，2，1，好了，睁开眼睛。”
4.引导孩子认识红绿灯。“小班的孩子很棒。老师会告诉他们这是红绿灯。孩子跟父母出门可以看一看，路上会有十字路口。”
5.引导孩子讨论“我们小班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)
6.解释如何安全过马路。“小孩子会说街上有很多车吗？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们要开口向老师学习，好吗？”
"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."
7.孩子和父母一起逛街应该注意什么？
幼儿园小班交通安全活动教案6活动目标:
1，教孩子学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2.孩子从小就可以养成遵守交通规则的习惯。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
五个场景图片。一个交通信号灯标志和五个交通标志地图。
活动流程:
首先，猜谜语，介绍新课。
红绿灯和斑马线可以结合课上墙上的斑马线图案，介绍斑马线的作用。
第二，结合现场图片学习交通规则。
1，小朋友自由举手回答，还知道哪些交通规则？
2.孩子说的话可以结合图片解释。没想到，放图片，说说图片里的孩子做的对不对，应该怎么做才能遵守交通规则。
第三，认识交通安全标志。
展示图片，让孩子们猜猜它的意思。
第四，学儿歌，记交通规则
儿歌:交通安全歌曲
红灯停，绿灯行，黄灯请准备好。
天桥地下道人行道，没有它过不了马路。
把头和手伸出窗外，不要在路上玩游戏。
交通规则非常重要，所以我们应该好好记住它们。
五、交通灯和司机
问两个孩子，一个打红灯，一个打绿灯，其他孩子都是司机，看哪个司机遵守交通规则。
活动反映:
老师约束孩子的有效规则，在活动前或活动中给予必要的安全指导也是非常必要的。安全意识是指儿童掌握安全知识，保证自身安全的基本行为认识。安全意识是孩子自我保护能力的一个重要方面。最近儿童意外时有发生。因此，加强安全教育，培养孩子的自我保护能力尤为重要。
幼儿园小班交通安全活动教案7的设计意图；
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。在设计这个活动的时候，首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，由于小班幼儿的注意力时间很短，所以活动的内容不要太复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的几个场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。
活动目标:
1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.不走斑马线会导致事故的危险。
4.引导孩子根据已有的经验理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
5.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。
活动重点:视觉感知交通常识——过马路要注意走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点:日常生活中，自觉遵守交通规则。
活动准备:红绿灯图片，有路口(斑马线)的图片活动流程:
1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通规则)。
2.老师出示路口图片，提问:
(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？
4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。
5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。
6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。
教学反思:
在设计这个活动时，我首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，以了解行人在路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识为目标。由于小班幼儿的注意力持续时间较短，活动内容不宜过于复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。我用直观的图片和情景模拟游戏，引导孩子参与活动，让他们了解交通知识。俗话说，熟能生巧，所以活动结束后，我要求家长在日常生活中对孩子进行引导，并给孩子做示范，给孩子做好榜样，在家中实现共育，增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。
幼儿园小班交通安全活动教案8活动目标:
1.孩子们知道一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。
2.孩子们可以积极参与活动，在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道如何在实际情况中运用所知道的交通安全知识。
3.孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动重点:幼儿了解一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。
活动难点:幼儿在游戏活动中体验到交通规则的重要性，懂得在实际情境中运用已知的交通安全知识。
活动准备:
材料准备:课件、两辆儿童自行车、两辆汽车(扭扭车)、红绿信号灯、四个方向盘、一顶警帽、交通安全卫士贴纸。
体验准备:孩子知道一些简单的道路交通安全知识。
场地准备:布置活动场景(模拟路口)，画出机动车道、非机动车道、人行横道。
活动流程:
一、孩子看课件，老师引导孩子讨论:
1.孩子看课件1-上学路上，老师提问:
上学路上要注意什么？哪些行为是违反交通法规的？我该怎么做才是正确的？鼓励回答问题的孩子，把交通安全卫士的贴纸贴在孩子胸前。
2.幼儿观看课件2-认识一些常见的交通标志。教师提问:
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(非机动车不行，人行步道不行，行人不行，减速慢行，注意行人)
二、设置情境，儿童模拟十字路口:
1.组织孩子们以交叉小组的形式坐在涂有油漆的地上。孩子知道斑马线，非机动车道，机动车道。
2.儿童游戏，模拟信号灯过马路:
两个孩子开一辆扭曲的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟过马路。小孩过路口没有指挥，车辆行人随意行走。
带领孩子们讨论:孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师总结小朋友的故事，展示红绿信号灯，请一个小朋友做指挥，小朋友再一次有秩序的过马路。
3.孩子们模拟观看指挥交叉路口的场景。
我们刚才知道的交通信号灯和交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。但是不是每个十字路口都有红绿灯。没有红绿灯的路口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？你想学交通指挥手势吗？孩子们学习几个简单的交通指挥手势。
请一个孩子戴警帽当交警，孩子模拟看现场指挥路口。
三、创设游戏情境:去郊游
现在，我们开车去郊游吧！让一个孩子戴上警察帽当交通警察。其他孩子被分成四组。前面的孩子是司机(每人一个方向盘)，后面的孩子依次扶住前面孩子的腰，让它看起来像开公交车。老师提示:在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该靠右行走。过马路时，要在两边没有车辆的情况下看路。
小朋友观看交警指挥手势，老师播放课件，小朋友在交通安全童谣的音乐中模拟路口(小朋友轮流当司机)。老师对活动进行了总结，鼓励孩子们养成自觉遵守交通规则的好习惯:今天大家都表现得很好，可以成为一名合格的交通安全卫士(给没拿到贴片的孩子贴上小贴片)。希望孩子从小养成遵守交通规则的好习惯，告诉我们的父母和身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安全到家。