“匍匐前进”大班教案
大班“匍匐前进”教案1的教学目标；
1，锻炼手劲。
2、学会谦虚，懂得与周围的孩子协调。
3、不胆小，敢于挑战各种情况。
4.鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作和动作的灵敏性和协调性。
教学准备:
1，录音机，轻松的音乐磁带。
2.坐垫(爬行时使用)。
教学重点和难点:
向前爬。
教学过程:
1，要求:身体和双腿平放在地上，不能向上弯曲，双手大力支撑身体向前爬行。
2、孩子站成两队，有条不紊的爬过障碍物，中间不能停，孩子从旁边回来。
3.互相设计障碍物的放置，增加游戏的难度和趣味性。
教学指导:
1，学会双手向前。
2.学会紧贴地面爬行。
教学结束:
老师和孩子们一起在音乐中做放松动作。
教学反思:
孩子经常接触的运动有钻、跳、扔、平衡等，这也是孩子喜欢的运动。而“向前爬行”这个动作在孩子的生活中很少接触，难度较大，但在活动中比较活跃。活动充分体现了愉悦放松的特点，没有一点上课的痕迹。营造了轻松活泼、生动有趣的氛围，使幼儿精神愉悦，提高了幼儿对这项体育活动的兴趣。
“匍匐前进”大班教案2活动目标:
1，练习落地和向前爬行的动作，发展孩子的协调能力。
2.体验当兵的骄傲，提升参与游戏的热情。
3.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养孩子健康活泼的性格。
活动的重点和难点:
学会接触地面，弯曲手臂，向前推动双脚。
手臂弯曲，脚向前推，手脚协调。
活动准备:
一些垫子，洞穴，木桥。
活动流程:
首先，进行阅兵
1，密码训练:立正，向右看，向前看等。动作练习:手部练习，脚踝练习。
2.我们前面有一片草地！我们军人怎么过？(孩子自由探索)方法太多了。走哪条路可以穿过这片草原而不被敌人发现？
二、教师示范
动作:向前爬行。教师对孩子练习的总结(个人和集体)。
游戏:我是一个小战士。
游戏规则:老师吹口哨，孩子们听到铃声就可以往前走；听到铃声两次，马上停下来。
第三，游戏。
我们把技术练得很好。这里曾经是一片平坦的草原。这片草原现在发生了什么变化？上面有敌人的传感器。我过去应该做什么？)
1，孩子练习。
2.玩游戏。红方和蓝方玩游戏。谁先赢得红旗，谁就是赢家。
第四，练习结束。
1.集结点评:请对这款游戏进行点评。
士兵们，现在请展示你们的技能。
活动反映:
教师的语言需要有条理，注意细节。用关键动作的机械学习是非常不可用的。让孩子在活动中更积极地回答。在游戏中设置障碍时，难度要从易到难，教师在活动中发现问题时要及时告诉孩子，让孩子及时纠正。
《匍匐前进》大班教案3游戏名称:勇敢的士兵
游戏目标:
1，练习向前爬行，加强四肢肌肉力量，发展协调能力。
2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。
游戏准备:
1.现状分析:我们班的孩子年龄小，活泼好动，纪律性差。很多孩子遇到困难都会哭。我很佩服解放军叔叔，喜欢模仿解放军。
2.重点和难点:重点是练习向前爬行；难点在于培养孩子的纪律性，坚持下去，不怕困难。
3.材料准备:垫子、沙袋、橡皮筋、平衡木、篮子。
游戏流程:
1.请解放军叔叔表演，激励孩子努力当兵。
2.学当解放军:请解放军带孩子练队列、队形、军拳。辅助活动:扔、跳、蹲等活动。
3.用各种方法让孩子爬过垫子，并让个别孩子示范。
4.用以前没用过的方式让孩子爬一次垫子。
5.请解放军匍匐前进，老师讲解要领。
6.请孩子练习，老师个别指导。
7、游戏:轰炸碉堡。培养孩子遵守纪律，不管遇到什么困难都坚持下去。
8.老师总结。