什么吸引了我(作文)

秋天是蓝色的。看那蔚蓝的天空，辽阔，清澈，遥远。雪白的云朵，如鹅毛，时而追逐觅食，时而堆积如白云，是那样的美丽和惬意！

秋天是多彩的。看挂满枝头的红柿子。黄灿灿的梨子随风荡漾，嘟着嘴的石榴依依不舍地放进竹篮。在这丰收的喜悦过后，随着大自然神来之笔的一挥，又一幅色彩斑斓的画卷出现在我们面前。树上的叶子从绿色变成了红色和黄色。随着秋风习习，柔和的秋雨飘落下来，在地上铺了一层厚厚的地毯。秋菊更是独一无二。他们身着红、紫、粉、黄各种秋装，载着笑脸，扭动着纤细的腰肢，舞姿优美，盛装欢庆秋色。

秋溪也有独特的魅力。吵了一个夏天，现在渐渐安静了。来到溪边，太阳没有以前那么热情了，溪边的石头也不会再烫屁股了。这条小溪非常清澈，你可以看到小溪底部石头的图案。水很凉，但是很凉爽，很舒服。当你坐在溪边的石头上，把脚放入水中，一种清凉柔软的感觉随之而来，会让溪边的青蛙大吃一惊。

秋天，山上更是热闹非凡，各种果树慷慨地向人们献上自己的礼物:野葡萄、猕猴桃、五味子。看起来像红薯的是“八月香”，吃起来像香蕉，香甜可口，果实在这片绿色的海洋里显得格外美丽。

那些森林居民更是忙得不可开交——松鼠上蹿下跳，忙着收集冬季食物，野鸡和小鸟飞来飞去争抢食物，或者兔子害羞地探出头来，看到有人就赶紧撤离……

山路蜿蜒，秋风送爽。站在山顶，仰望如画的蓝天，俯瞰美丽的丰收，置身于清新凉爽的地方，让人心旷神怡。我真想对着天空和田野大喊一声:“好酷啊！”

秋天的太阳更红更嚣张，人们的生活更甜蜜更美好。上学之前，我没有感受到书本的任何乐趣。只是看到哥哥姐姐一有空就拿起书，看完之后就聊起书里的内容。当时我很惊讶。不就是一张由很多字组成的纸吗？谁能看懂？当时我以为这些人在骗人，其实只是夸大其词。

上一年级的时候，终于学会了拼音。妈妈给我买了很多带拼音的童话书。当时不认识几个字，几乎都是看着上面的拼音拼出来的。有时候，当我拼错一个单词时，它前面和后面的句子完全没有意义。过了好几个小时，我终于连滚带爬地把单词拼出来了，但还是不明白意思。所以，检查，拼写，阅读，再连接。理解一个童话故事至少需要六七个小时。那时候想看书，简直是煎熬。看了几个故事，我把这本童话书扔到了一边。

二年级的时候，我在黑暗中学会了1000多个汉字。虽然我很累，但阅读不像以前那么难了。我拿出了一年级时随手丢在一边的童话书。这时候真的觉得读书真好。

随着年级的增长，饭量越来越大，阅读的速度也越来越快。家里的柜子从堆满玩具变成了整整齐齐的书。只要我还有一点时间，我就不会放手。我会分秒必读，畅游在书的海洋里。在阅读的过程中，我学到了课本之外的各种“语文”。读书让我快乐，所以书吸引我，我无法摆脱。以前说我不好好学习的妈妈，经常来催我睡觉，但我还是不忍心放下我的“宝贝”，对妈妈说:“妈妈，让我看一会儿吧！”拜托，我的好妈妈，这本书太美了。“在书海中，我读过《西游记》、《简爱》、《三国演义》、《悲惨世界》、《复活》等许多中外名著。真的被文字的语言感染了——我会哭，会为故事里的主人公担心，会为故事里坏人的所作所为而愤怒。

书就像是我生命中的好朋友。当我困的时候，它帮我解闷，给我带来快乐。当我需要帮助时，它为我指明了道路；当我在做题的时候被杀了，它可以给我一个答案。读书给了我很多很多的收获:我的阅读能力、作业水平、语文成绩都有了线性提升。

书吸引了我，让我在书的海洋中畅游，让我收获良多。阅读是无止境的，所以我们应该跟随它的步伐。

很多人说中国现在虽然富强了，但是国民素质还是很差。我也这么认为。前几天经历的一件事让我更加确定。

我刚爬完龙头岩回来，拖着疲惫的腿慢慢走。路边水果滩老板的喊叫声吸引了我的注意力。黄澄澄的梨，红白相间的苹果，还有菠萝片。我已经又饿又渴，恨不得都买下来大吃一顿。但是身上没钱，只能“望梅止渴”，越停越渴。但是我无能为力。钱是世界上唯一的东西。

突然，喊叫声停止了，水果滩上的老板娘向我走来。她看出我想买水果了吗？她走到我面前，弯下腰，小心翼翼地用手拿起旁边烧烤店的竹帽，一脸嫌弃。然后去桶里，随意冲洗两遍，用水果刀切成两截，放在新卖的菠萝中间，又开始喊。我吃了一惊。我不敢相信我看到的是真的。刚才那股贪婪的力量也消失的无影无踪。我当场揭穿了她。

足球吸引了我。

晚上我在看动画片，我妈说:“看足球赛，就十分钟！”“我答应了。

我妈看得津津有味，我一点也不感兴趣。中国队得分了，我妈妈高兴极了。我根本没动。我妈看着我说:“我教你怎么看！”指着电视说:“边上的线叫边线；守门员外面有一个长方形的方框，里面是禁区；传球时不在对方面前的球员越位；大水滴意味着你用了太多的力量去追球；投篮时，对方把球踢出底线，会发角球；、、、、、我渐渐学会了怎么看球。我越看越有精神。渐渐的，我得分的时候有了表情。中国队兴高采烈地进球了，而另一队进了一个悲伤的球。刹那间，中国队又得分了，我高兴得手舞足蹈。妈妈说:“就十分钟。看动画片。”我说，“我看球赛，不看动画片。“就这样，我一直在看比赛。

足球吸引着我，以后只要有足球比赛，我都会准时打开电视看。

这个游戏吸引了我。

游戏和其他娱乐形式一样，旨在帮助人们放松，但它们有着巨大的魅力——它们使普通人能够通过手柄、操纵杆、键盘或鼠标来完成游戏中那些“非凡”的事情:你可以在NBA大显身手，在三国一统天下，在二战改变历史...这恐怕就是世界上涌现出亿万游戏迷的原因吧。

不同的游戏对人的影响不同。与历史、地理相关的游戏，比如三国远航，可以丰富人的知识，竞技类游戏可以增强人的竞争意识，其他休闲类游戏可以放松人的身心。网络游戏可以让人摆脱现实中的烦恼，投入到另一个世界。我们从客观的立场正视电脑游戏的诸多好处:它可以为喜欢它的人缓解压力，增加生活乐趣；对于喜欢的青少年来说，可以增加反应能力，有助于提高智商；还能让他们对电脑游戏相关的电脑技术产生极大的兴趣，起到很大的启发作用。比如浙江某市一中的高三学生尹柯，因为玩电脑游戏成了软件高手，被很多企业聘为总经理顾问。这是玩中学，说明游戏对学习有积极影响。

但不是每个人都能靠游戏成功，这需要一定的努力，而且不是把游戏当消遣，而是要有专业的研究和发现。

当然，玩电脑游戏确实有一些负面影响，其焦点在于“沉迷”二字。根据调查分析发现，电脑游戏是预先设计好的控制程序，是大脑刻板印象训练的一种固定模式。这种反复刺激会使大脑活动趋于条件化，灵活性降低。而且玩电子游戏只能刺激视觉和动作的发展，不能代替一切，不能使人脑全面发展。长期沉迷游戏肯定会对学习产生负面影响。可见，我们不能忽视基础数学，读写，让孩子沉迷电脑游戏。

应该说，任何事物都具有双重性，电子和电脑游戏也不例外。因为它对大多数中国人来说还是一个新事物，与其他娱乐形式相比有其特殊性，负面影响是不可避免的。我们只能尽量减少游戏的负面效应，而关键在于玩家的自制力，能否控制自己不沉迷其中，而是从游戏的正面效应中获益。我们认为这是一种正确的态度。还是那句话，很多事情都是双方面的。游戏对中学生学习的影响有积极的一面，也有消极的一面。问题是怎么用，怎么把握。庄子曾经说过，“快乐是没有快乐的”。如果你太过放纵，你就无法获得快乐。所以要鼓励学生把握好自己的心态，注意娱乐的分寸，平衡游戏和其他方面的关系，把握好分寸，利用好电子游戏的好处，而不是让游戏成为我们生活的全部。

白色的露珠吸引了我。

以前，我总是无所事事，对什么都不感兴趣。

我躺在地板上，想美美地睡一觉。就在这时，我被一道耀眼的光笼罩，一下子睁不开眼睛。发光的是什么？我带着好奇慢慢走向那个发光的地方。

我走近它，仔细看了看叶子上的小露珠，太阳又照在露珠上了。

辐射到我的眼睛，小露珠发出黄色的光，就像一个金色的铂金，散发出惊人的光彩。虽然没有多少人注意到它，但它依然骄傲地摆出一副高贵的样子，仿佛它没有把一切都放在眼里，所以看起来很傲慢。

但是他们的很漂亮。一片又一片的叶子有大有小，透明的水滴在白中透绿，绿中带点黄。似乎他们穿着珍贵的外衣，暗自沾沾自喜。风轻轻地摇着，驱赶着小露珠，小露珠也轻轻地摇摆着，仿佛参加一场盛大的舞会。露珠展示了它们美丽的舞蹈。看到这里我觉得很开心，但也特别惊讶。为什么没有人欣赏如此美丽动人的露珠？这还不够可爱吗？

就在我百思不得其解的时候，我慢慢找到了答案。

在阳光的照射下，露珠真的很可爱，但是水滴终究还是水滴，只是在阳光照射后慢慢消失，越来越小，最后像变魔术一样消失，变成蒸汽升上天空。连树叶都没有留下一丝痕迹，仿佛它根本不曾存在过，我的快乐心情一下子消失了。

这一刻，我突然明白了很多。

水滴之所以美丽，是因为它被阳光和绿叶衬托，却自以为不再无忧无虑；当它认为自己出生在一个安全的地方时，它就错了。太阳的表面给它带来了无限的魅力和光彩，却在慢慢剥削它的生命，直到完全枯萎。

这时，我感到非常惭愧。难道我不像这水滴吗？我每天都靠别人活着，但总有一天我会像这滴水一样从世界上消失。没有人会知道你的存在，你的存在会化为零。难道我连这滴水都不如吗？

我立刻开始做我应该做的事情，而不是一滴水！