幼儿园“美妙声音”活动教案设计

1，学会分辨各种东西发出的声音，培养孩子的听力。

2.通过探索和操作活动，激发孩子对各种声音的兴趣。

活动准备:

1，录音机，音乐磁带

2.计算机，记录各种声音

3.探索声音需要的材料:饮料瓶(空瓶、沙子、黄豆)；筷子(单根、捆装)；三角铁条、水彩笔

活动流程:

谜语(耳朵)-听音乐-探索身体发出的声音-探索各种物体分组发出的声音-伴随音乐-延伸。

活动流程:

一、谜语耳朵:一个是左，一个是右。你在山那边看不到它。你有，我也有。没有它，我什么也听不见。

问题:耳朵有什么用？

第二，听音乐

1.请听孩子们说。那是什么声音？

2.孩子们会回答他们听到的声音。

第三，探索身体发出的声音

1，老师拍手，然后问小朋友:你听到什么声音？并要求孩子们集体模仿。

2.孩子们探索他们身体的哪一部分可以发出声音并进行演示。

3.集体模仿和示范的孩子

第四，分组探究各种物体产生的声音。

1，把准备好的东西分组发给孩子，自由探索。

2.请每组儿童展示他们自己探索的结果。

3.集体模仿

4.让孩子用语言描述他们听到的声音。

动词 （verb的缩写）伴奏音乐

大家按照老师的指挥，用自己的东西配合歌曲《春天在哪里》的节奏。

不及物动词延长

老师总结:声音是物体振动后产生的。它在生活中不可或缺，但又不能发出噪音。启发孩子在大自然中寻找声音。