中班社科教案跟着我妈去做客。

活动目标1。培养观察自然变化、热爱自然的能力。2.能够学会使用主题中单词周围的语言。3.能够在群体面前大胆地表达自己的想法，能够认真倾听同伴的话。活动准备1。师:选择典型景物拍照，制作春、美、美、植树、播种、桃花、燕子、草、柳、放风筝、轻音乐磁带、录音机、双面胶的字卡，活动室环境布置预留一节。2.家长:带孩子去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或者收集春天的图片；带孩子种树，订购。活动流程1。进口。老师弹着钢琴，孩子们唱着:“春天的天气真好，花儿都开了，柳枝向我们弯腰；蝴蝶姑娘来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔蹦蹦跳跳。" 2.主体部分(1)组织小朋友说说自己观察收集到的图片。老师可以将拍摄的照片分发给没有信息的孩子。老师:孩子们，现在是什么季节(春天)？哦，春天来了，孩子们觉得天气怎么样(温暖舒适)？你出去玩了吗？你见过什么，拍过什么？(2)依次展示单词卡，引导幼儿用单词卡上的单词说话，然后将单词卡和相应的图片粘贴在预留的盘子上。老师:刚才，孩子们讲了那么多有趣的事情，还带来了许多漂亮的照片。老师也带了几个朋友给你。你愿意见见他们(出示他们的卡片)吗？嗯，这些都是可爱的词宝贝。听着！宝贝人们在说话。他们说你给他们拍了照片，他们就来找他们的照片。那我们先看看有哪些单词宝贝，再帮他们找照片，好吗？师:先认识一下这个单词宝贝。他叫什么名字？找出谁有草的照片。你在哪里拍的这张照片？那里的草怎么样？你能给我们讲讲吗？还有谁有草的照片？大家说说吧。让我们把草和它的图片粘在一起。②出示单词卡片“植树”老师:我们来认识一个单词宝宝“植树”。谁知道植树是怎么回事？怎么种树？植树有什么好处(引导孩子树立环保意识)？然后把植树字宝宝和它的照片放在一起。③出示单词卡“播种”老师:看看这个单词baby kid有没有人认识有“播种”照片的。那是谁在播种呢？农民伯伯为什么要播种？不播种会怎么样？那么我们应该怎么做(引导孩子热爱劳动，珍惜粮食)？④依次展示“柳树”、“桃花”、“燕子”、“放风筝”等单词卡片，组织幼儿对话并粘贴。老师:我们的单词宝贝都找到了自己的照片。你认为他们看起来像一个大家庭吗？让我们给这家人起个好听的名字(引导小朋友说“美丽的春天”，出示“美丽的春天”字卡，贴上来)！