火车钻隧道大班体育教案
1列车钻隧大班体育教案的目的:
1.通过不同难度的隧道进行训练，发展协同钻爬能力。
2.能够配合同伴的动作通过障碍，体验游戏的乐趣。
3.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
4.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
重点和难点:
穿越不同难度的隧道。
活动准备:
竹梯、凳子、绳子等。
活动流程:
首先，热身活动
目的:儿童的身体进入活跃状态。
1.老师和孩子充当小火车。
阅读儿歌来锻炼身体
小火车，跑得慢，一，二，三，跑得快，三，二，一，向左跑，一，二，三，向右跑，三，二，一，去很多地方旅行。吼吼-我们的火车已经到达北京了。你见过长城吗？让我们一起登船，一，二，三。吼吼-我们的火车已经到达海南。你见过大海吗？让我们游泳，一，二，三。呜呜呜，我们变成了一列长长的火车，我们变成了两辆火车。
二、基本活动
目的:发展三种不同隧道的钻爬能力。
(一)直钻爬(钻爬凳)
1.指导:试试看，能不能打通这些隧道！(随意试大便)
2.指导:你能开小火车穿过这些隧道吗？(以小火车的形式爬过凳子)
3.关键问题:穿越这些隧道需要注意什么？
总结:小火车要注意安全，头和身体要低一些，以免撞到隧道。
(2)宽曲线钻爬(钻爬挂丝带)
1.指导:你能开小火车穿过这些隧道吗？试试看。(钻穿小火车形式的悬挂丝带)
2.关键问题:小火车如何又快又好地通过隧道？
总结:小火车的眼睛要在前面的小火车上，不能太近，也不能太远。如果距离太近，撞车会不安全。如果太远，时间就浪费了。
(3)窄曲线钻爬梯(钻爬梯)
1.引导:让小火车试试看能不能通过这些隧道！(以小火车的形式爬过梯子)
2.关键问题:你是怎么穿过这些隧道的？
总结:通过这些狭窄的竹梯通道，你得收缩身体才能顺利通过。
第三，放松活动
目的:放松紧张的身体，防止运动后疲劳。
1.坐火车旅行；小火车钻更难的洞穴。
2.组织活动材料。
活动反映:
今天的数学活动，我觉得效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子认识10以内的奇数和偶数。整个活动方案的安排在大纲的组织实施中可以遵循教育性、互动性、针对性的原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。
按照事先安排好的游戏“火车洞”，由浅入深循序渐进地开展活动，孩子们对此很感兴趣。大多数孩子都能感受到两者的对应关系。然后通过让孩子亲自参与火车洞穴，让他们帮助数字宝宝搭建洞穴，一步一步来，让孩子知道两两配对是双数，反之亦然。
然后通过“数码宝贝找朋友”的活动让孩子进一步巩固对单、偶数的理解，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识，积极性更高。但在这个环节，由于活动时间较长，个别孩子开始坐不住了。
最后一个环节“我是一个小记录员”，让孩子数一数，把抓到的物体摆放好，然后用笔把数字和记号写在记录纸上，再次巩固了单、偶数的概念。
整堂课清晰流畅，形式新颖，真正体现了以儿童为主体的教学宗旨。
虽然这次活动是成功的，但仍然存在一些问题。因为个体差异，孩子个体记录不清，需要进一步训练。我会继续加强学习，更善于引导孩子学习，注意控制自己的声音和情绪。
火车钻隧道大课体育教案2活动目的:
1.通过不同难度的隧道进行训练，发展协同钻爬能力。
2.能够配合同伴的动作通过障碍，体验游戏的乐趣。
重点和难点:通过不同难度的隧道。
活动准备:竹梯、凳子、绳子等。
活动流程:
首先，热身活动
目的:儿童的身体进入活跃状态。
1.老师和孩子充当小火车。
阅读儿歌来锻炼身体
小火车，跑得慢，一，二，三，跑得快，三，二，一，向左跑，一，二，三，向右跑，三，二，一，去很多地方旅行。吼吼-我们的火车已经到达北京了。你见过长城吗？让我们一起登船，一，二，三。吼吼-我们的火车已经到达海南。你见过大海吗？让我们游泳，一，二，三。呜呜呜，我们变成了一列长长的火车，我们变成了两辆火车。
二、基本活动
目的:发展三种不同隧道的钻爬能力。
(一)直钻爬(钻爬凳)
1.指导:试试看，能不能打通这些隧道！(随意试大便)
2.指导:你能开小火车穿过这些隧道吗？(以小火车的形式爬过凳子)
3.关键问题:穿越这些隧道需要注意什么？
总结:小火车要注意安全，头和身体要低一些，以免撞到隧道。
(2)宽曲线钻爬(钻爬挂丝带)
1.指导:你能开小火车穿过这些隧道吗？试试看。(钻穿小火车形式的悬挂丝带)
2.关键问题:小火车如何又快又好地通过隧道？
总结:小火车的眼睛要在前面的小火车上，不能太近，也不能太远。如果距离太近，撞车会不安全。如果太远，时间就浪费了。
(3)窄曲线钻爬梯(钻爬梯)
1.引导:让小火车试试看能不能通过这些隧道！(以小火车的形式爬过梯子)
2.关键问题:你是怎么穿过这些隧道的？
总结:通过这些狭窄的竹梯通道，你得收缩身体才能顺利通过。
第三，放松活动
目的:放松紧张的身体，防止运动后疲劳。
1.坐火车旅行；小火车钻更难的洞穴。
2.组织活动材料。
快乐的游戏——健康活动“棒棒棒”的课后反思
上周园内名师在大班调研我们教研组。半天的调研，认真的分析，全面的观察，深入的反思，让我们每个人都收获颇丰。
在这项研究中，我教了一个健康活动“一棒接一棒”。
每次健康活动的时候都怕把孩子收起来，这次决心试试。因为仔细分析了“一棒接一棒”这个活动，我觉得很有意思。孩子要喜欢，要吸引。
在活动开始时，我展示了我的棍子以引起他们的兴趣。并且要学习技巧，练习技巧来激励他们，建立信心，然后要检查如何学习技巧来进行小棒练习。孩子们都用非常认真投入的表情和动作向我汇报:老师，你看我的技术多棒啊！
然后，我宣布我的技术已经练得很好了，可以先玩几种传棒的方式。传棒游戏1——前后传棒；传棒游戏2——左右传棒；传棒游戏3-上下传棒。在游戏中，我更注重孩子游戏规则的制定和孩子集体荣誉的萌发。为获胜的队伍鼓掌，但不要忘记为其他队伍加油，建立信心。
最后，举行了接力赛。让孩子们穿过树林，过独木桥，过水沟，把棍子传给下一个孩子，以此类推，看哪一队赢。比赛前清点人数是比赛规则中非常重要的一件事。两队人数相同是比赛的前提。在孩子的公平下，发现黄队真的少了一个孩子怎么办？最后一致同意李先生参加黄队比赛。其实比赛结果并不重要。重要的是孩子们理解，学习，发展，快乐。
我很喜欢这种健康的游戏，相信孩子们也一样。
训练钻隧道大课体育教案3活动目标
1.通过不同难度的隧道进行训练，发展协同钻爬能力。
2.能够配合同伴的动作通过障碍，体验游戏的乐趣。
要准备的活动
1，音乐
2.竹梯、凳子、绳子等。
活动过程
首先，热身活动
读儿歌锻炼身体。
小火车，慢，一，二，三，快，三，二，一，
向左跑，一，二，三，向右跑，三，二，一，
跑去很多地方旅游。
吼吼-我们的火车已经到达北京了。你见过长城吗？
让我们一起登船，一，二，三。吼吼，
我们的火车到达海南。你看见大海了吗？
让我们游泳，一，二，三。吼吼，
我们变成一列长长的火车，吼吼，
我们变成了两列火车。
二、基本活动
1，直钻爬(钻爬凳)
(1)老师:试试看。你能穿过这些隧道吗？
(随意试大便)
老师:你能乘火车穿过这些隧道吗？
(以小火车的形式爬过凳子)
(3)问题:穿越这些隧道需要注意什么？
老师总结:小火车要注意安全，头和身体要低一些，以免撞到隧道。
2、宽曲线钻爬(钻爬挂丝带)
(1)老师:你能坐火车穿过这些隧道吗？试试看。
(钻穿小火车形式的悬挂丝带)
(2)问题:小火车如何又快又好地通过隧道？
老师总结:小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近，也不能太远。如果距离太近，
撞车不安全。如果太远，时间就浪费了。
3、窄曲线钻爬梯(钻爬梯)
(1)老师:让小火车看看能不能通过这些隧道！
(以小火车的形式爬过梯子)
(2)问题:你是怎么穿过这些隧道的？
老师总结:通过这些狭窄的竹梯通道，你得收缩身体才能顺利通过。
第三，放松活动
1，小火车旅行，小火车钻难度更大的洞穴。
2.组织活动材料。
列车钻隧大班体育教案4的教学目标
1.通过不同难度的隧道进行训练，发展协同钻爬能力。
2.能够配合同伴的动作通过障碍，体验游戏的乐趣。
教学准备
1，音乐
2.竹梯、凳子、绳子等。
教学过程
首先，热身活动
读儿歌锻炼身体。
小火车，跑得慢，一，二，三，跑得快，三，二，一，向左跑，一，二，三，向右跑，三，二，一，去很多地方旅行。
吼吼-我们的火车已经到达北京了。你见过长城吗？
让我们一起登船，一，二，三。吼吼-我们的火车已经到达海南。你见过大海吗？
让我们游泳，一，二，三。呜呜呜，我们变成了一列长长的火车，我们变成了两辆火车。
二、基本活动
1，直钻爬(钻爬凳)
(1)老师:试试看。你能穿过这些隧道吗？(随意试大便)
老师:你能乘火车穿过这些隧道吗？(以小火车的形式爬过凳子)
(3)问题:穿越这些隧道需要注意什么？
老师总结:小火车要注意安全，头和身体要低一些，以免撞到隧道。
2、宽曲线钻爬(钻爬挂丝带)
(1)老师:你能坐火车穿过这些隧道吗？试试看。(钻穿小火车形式的悬挂丝带)
(2)问题:小火车如何又快又好地通过隧道？
老师总结:小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近，也不能太远。如果距离太近，
撞车不安全。如果太远，时间就浪费了。
3、窄曲线钻爬梯(钻爬梯)
(1)老师:让小火车看看能不能通过这些隧道！(以小火车的形式爬过梯子)
(2)问题:你是怎么穿过这些隧道的？
老师总结:通过这些狭窄的竹梯通道，你得收缩身体才能顺利通过。
第三，放松活动
1，小火车旅行，小火车钻难度更大的洞穴。
2.组织活动材料。