幼儿园中班安全“上下楼梯”教案
幼儿园中班安全“上下楼梯”教案(精选5篇)1活动目标:
1，学习儿歌《上下楼梯》让孩子知道上下楼梯的正确方法。
2、初步树立孩子生活中的安全意识，形成上下楼梯靠右走、不追打闹、前后照应的良好安全习惯。
活动准备:
一封邀请函，孩子上下楼梯的照片，多媒体课件。
活动流程:
一、猜导语，引起孩子的兴趣。
老师出示邀请函，让孩子们猜猜是什么。就在刚才，我收到了“小兔子”的邀请。他说今天是他的生日，并邀请我们去他家。你想去吗？但是，他家住在五楼，我们要走楼梯才能到。谁能告诉老师:我们平时是怎么上下楼梯的？上下楼梯需要注意什么？什么是安全的？
第二，观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
孩子，你要仔细看，看孩子的行为哪张图是对的，哪张图是错的。：
1.播放第一组图片(上下楼梯不安全的图片)
(老师一张一张地播放图片)问题:这张图片中孩子的行为安全吗？你为什么认为他们的行为不安全？
2.播放第二组图片(安全上下楼梯的图片)，引导孩子观察。让孩子观察说，这样对吗？
3、教师总结:
一层楼，两层楼，上下楼梯往右，你也往右，我也往右，不急，不挤，不碰。
第三，观看课件，进一步了解上下楼梯的安全性。
问题:你刚才看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会发生什么危险情况？当你发现身边的孩子跟他们一样，你该怎么办？我们应该阻止他们吗？我们应该说什么才能让他们听我们的？引导孩子说出上下楼梯的正确方法。对于合适的孩子，用“笑脸”来奖励，表示鼓励。
第四，学习儿歌《上下楼梯》
1，小朋友们，你们知道如果不正确上下楼梯会有危险，所以要用正确的方式上下楼梯。今天林老师编了一首很好听的关于上下楼梯的儿歌。让我们一起学习，好吗？
2，老老师念一遍，孩子们小声念。
3.老师和孩子一起读几遍儿歌。
4.现在的孩子真的很有能力，这么快就学会了童谣。让我们像童谣说的那样去兔子的家。老师带领孩子上下楼梯，提醒和帮助不协调或有不安全行为的孩子。
用儿歌:
上下楼梯不用推，一个一个。
双手扶着栏杆慢慢走，一步一步往上走。
下来或者留在右边，按顺序一个一个来。
确保安全是第一位的，一定要牢记在心。
幼儿园中班安全“上下楼梯”教案(精选5篇)二、活动目标:
1.体验海报的意义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试通过变色、说等方式制作海报。
二、活动准备:
自制PPT和油画棒
三、活动过程:
1，图片导入(一张哭闹的宝宝图片)，激发兴趣:你知道图片中的宝宝为什么哭吗？
老师:(马上出示楼梯的图片)老师演示孩子走路不稳滚下楼梯的场景。
老师总结:原来这小子上下楼梯的时候在玩，只有不看前面的时候…才会摔下楼梯，所以哭了。
2.根据图片信息，孩子讨论者:你知道上下楼梯要注意什么吗？
老师:慢慢地上下楼梯。不能推，不能挤，不能跳。你应该一个一个走。
3、幼儿操作(上色:七彩楼梯)，老师要求画。
老师:我们的孩子刚才看到的图片都有一个名字，叫海报。海报就是让孩子简单明了地理解画面所表达的意思。老师，这里还有很多未完成的海报。请你帮助孩子们好吗？
老师:你做海报之前，老师是有要求的。请在规定范围内作画，不要在外面作画，画面要干净整洁，颜色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉孩子们在楼梯上慢慢走上走下……一边画，一边说，一个一个往上走。
4.孩子推销自己的作品。老师:请一些宝宝和我们一起宣传你的海报。告诉我们，你画的海报是什么意思？
5.扩展器:请带上你的海报。我们去幼儿园的楼梯口，给幼儿园的其他小朋友贴。这是给我们小班小朋友的海报，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，走楼梯。把手放在右边。不要跳跃，不要拥挤。上下楼梯有条不紊，安全第一。
幼儿园中班安全“上下楼梯”教案(5篇精选文章)3活动目标:
1，孩子学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身经历，现场练习了解上下楼梯的规则。
3.有初步的自我保护意识。
4.教导幼儿成为勇敢的孩子。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
儿歌，幼儿园楼梯，童书。
活动流程:
第一，结合孩子的生活经验，让孩子知道上下楼梯的正确方法。
1，老师:我们已经升中产了。从楼下到楼上应该从哪里走？上下楼梯，不注意会怎么样？
提示孩子有条不紊地回答老师的问题，学会倾听和表达不同于他人的想法。)
2.老师可以适当讲一些例子，加深孩子对楼梯安全的重要性。
老师总结:所以，上下楼梯一定要注意安全，学会保护自己，照顾好自己的好朋友。
第二，看童书，和孩子讨论。
你认为他们做得对吗？为什么？告诉我如何上下楼梯。
第三，孩子们站成一排，一个接一个，上楼梯实地练习。同时，让孩子注意以下几点；
1，上楼梯不要推人。
2.上楼梯的时候不能说话和玩耍。
3.上下楼梯时用右手行走。
4、不能乱跳，上下楼梯自然一步一个脚印。
5、孩子要互相帮助，不要推孩子。
第四，结合儿歌加深对上下楼梯安全性的认识。
1.老师朗诵儿歌，孩子认真听。
老师:今天老师还带了一首关于上下楼梯的童谣。仔细听着，孩子们。童谣怎么说的？
儿歌:《上下楼梯》
1234567，孩子上楼；往右走，不挤，一个跟着一个；用小手扶着小栏杆，
一级一级往上走；7654321，小孩下楼梯；往右走，不挤，一个跟着一个；
小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上下楼梯，安全第一，切记！
老师:儿歌叫什么名字？儿歌说了什么？
老师总结:孩子已经明白了我们上下楼梯要注意的问题，一定要记住！
教学反思:
我设计的安全活动课非常适合中学生。孩子们有很高的学习兴趣。尤其是在教学活动的第三个环节，孩子可以通过实地反复练习，掌握正确的上下楼梯方式，但孩子是主动的。虽然他们知道正确的做法，但练习时还是会出现不扶扶手，跳下楼梯，把孩子推到前面的情况。在日常的幼儿园活动中，我们需要多加练习，用故事和童谣来强化孩子的安全意识，逐渐掌握更多正确的日常习惯，帮助孩子学会如何正确处理问题。
幼儿园中班安全“上下楼梯”教案(5篇精选文章)4教学目标:
1，让孩子掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养孩子的安全意识。
3.让孩子们上下楼梯。
教学困难
走楼梯的正确方法
教学准备
1，有脚印的楼梯。
2.准备几种动物玩具
教学过程
先问:“小朋友，你能上下楼梯吗？”
“上下楼梯怎么走最安全？”(小朋友自由讨论)
二、老师讲“小老鼠走楼梯”的故事，让孩子讨论小老鼠走楼梯的方式是否正确。如果是你，你会怎么做？(自由讨论)
三、师生总结了走楼梯的正确方法:
1.两脚交替上下楼梯，双手扶着扶手。
2.上下楼梯时，顺着脚印的方向走。
3.上楼下楼不推不挤，按顺序排队。
第四，实践活动:
组织孩子分组练习上下楼梯，老师会引导，提醒注意安全。
动词 （verb的缩写）总结。
通过这次“安全上下楼梯”练习，增强了孩子们靠右侧行走、不推上下楼梯等安全知识和技能，提高了他们的自理和自救能力。
附:“小老鼠走楼梯”的故事
一只老鼠去森林里玩，看见了一所房子。小老鼠轻轻地推开门，看到房子中间有一个漂亮的楼梯。走楼梯，它会发出很好的声音...小老鼠真的很调皮的上下楼梯，一层一层的慢慢上下。这个时候他觉得太无聊了，还不如跳着走。于是，小老鼠一步一跳，后来，他一步跳两步。这个时候，他在拼命地打。他一不小心，脚下一滑，摔倒在地。小老鼠叫他的妈妈，但是他害怕走路。他来到叔叔那里，告诉他小老鼠被送进了医院。说鼠标坏了，需要去医院治疗。这时候小老鼠后悔也来不及了，再也不会淘气了。
幼儿园中班安全“上下楼梯”教案(5篇精选文章)5一、活动目标
1，知道上下楼梯安全的道理，知道不玩滑楼梯的危害。
2.学习上下楼梯的正确方法。
3.培养孩子初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的良好习惯。
第二，活动既重要又困难
1，活动重点:教会孩子上下楼梯的正确方法。
2.活动难点:让孩子知道上下楼梯的安全，培养孩子的安全意识。
三、活动准备
1，材料准备:跳跳虎玩具，孩子上下楼梯的照片，上下楼梯的视频。
2、体验准备:孩子上下楼梯的体验。
四、活动过程
1，导入活动激发兴趣。
(1)老师展示跳跳虎玩具，让孩子猜猜它会做什么。
(2)老师形象地讲述“淘气跳跳虎”的故事，吸引孩子的注意力。
(3)问:“故事里的跳跳虎是怎么受伤的？”“上下楼梯要注意什么？”
2.看视频，让孩子学习如何上下楼梯。
(1)老师问:“视频里的小朋友是怎么上下楼梯的？”"乔虎超人告诉孩子们什么？"
(2)老师总结:上下楼梯我们走右边。集体上下楼梯时，要前后照应，排队，一步一步交替走。不要匆忙或挤压。
3.学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
(1)老师边教边做动作，帮助孩子记忆。
老师:“请跟我读，做动作，看谁做得好。表现好的孩子会得到老师的神秘礼物。”
(2)个人、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯的方法。
4、游戏实践体验，提升体验。
(1)游戏《小卫士》
老师:“今天老师带你去一个好玩的地方，智慧天堂。你想去吗？”然而，在通往智慧天堂的路上，有许多上下楼梯的冒险。不正确上下楼梯，是到不了智慧天堂的。先看看图中谁能顺利到达智慧天堂。
展示孩子上下楼梯的图片，让孩子说谁对谁错。上下楼梯的正确图片表示可以顺利到达智慧天堂，不正确的图片表示无法到达智慧天堂。
(2)体验游戏:
老师:“刚才孩子们的表现很棒，我们排队去智慧天堂吧。去智慧天堂的路上记得用正确的方式上下楼梯，不然我们就到不了智慧天堂了。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验上下楼梯的正确方式。引导孩子边读儿歌边体验，老师会从旁指导，并提醒孩子按照正确的方式一步一步慢慢走。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
在教室里做一面上下楼梯要小心的主题墙，让孩子巩固上下楼梯的安全知识和经验。