大班体育“花样跳绳”教案
随着素质教育的深入发展和学校体育改革的深化，根据《体育与健康教学大纲》的精神，结合实际情况和不同年龄段学生的生理、心理特点，我制定了这本教材:《多法跳绳》来发展学生的跳跃能力。培养学生的创造力和想象力，突出体育与健康新课程的理念，体现目标的达成。然后通过游戏比赛的形式培养团结协作、自主探究、拓展思维、增长见识的能力。
一、教材分析
这个活动是幼儿园上学期上课的内容，跳绳是小朋友非常喜欢的一种体育活动。因此，我根据孩子们的兴趣，制定了这个活动的内容，以促进孩子们的健康发展。
根据喜欢游戏的特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材更具趣味性和娱乐性。
第二，说目标
1，大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与人合作的能力。
2.发展跳跃能力，增强动作的协调性。
三、重难点
1，教学重点:用不同的方式练习跳绳。
2.教学难点:小朋友配合跳绳。
第四，组织教学法
1.为了更好地完成教学目标，我在课堂激发兴趣阶段采用了音乐慢跑的方法，大大增加了学生对体育课的兴趣，充分热身，为全班做好了准备。
2.因为跳绳的方法有很多种，为了使教学更加实用，符合学生的水平，在养心强身阶段，我遵循“结合个人练习小组练习跳跃”的方式，拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展示自我的精神。其中增加了“剪刀石头布”大赛来评判优胜者，谁输了就用各种方式跳，以充分发挥学生的想象力和创新能力。
3.在教学中，我适当加入各组的练习，加深师生感情，融洽师生关系，让学生在轻松、愉快、紧张的氛围中发展个性，给学生一个展示自己的平台，增强学生的自信心，品尝成功的滋味。
4.在游戏阶段，我之所以选择“挑选小宇航员”这个游戏，不仅可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，还可以传播关于太空的英雄事迹，灌输到学生的头脑中，让学生明白这一点，有更高的目标，敢于接受挑战。其中我设计了学生用绳子绕圈，旨在培养学生用脑用手，发挥想象力，团结协作，克服困难的精神。
5.而在交流分享阶段，以悠扬的音乐作为放松锻炼，陶冶情操，学生不仅能充分放松，还能培养节奏感，使其德、智、体、美全面发展，达到恢复学生生理、心理的目的。
五、表示教学原则
在这堂课上，我主要采用了自我意识原则、直觉原则、因材施教原则、快乐教学原则和教学多样性原则。
第六，采用的教学方法
因为小学生注意力容易分解，集中时间短，容易接受外界干扰，所以在课堂上用“讲解、直觉、练习、竞赛”来充分调动学生的主动性。
七、表示活动过程
1，预热活动:
孩子们站成六列，做老师写的跳绳。
2.自由探索:
(1)，小朋友分散在地上，用不同的方式练习跳绳。
(2)鼓励孩子在学会跳绳的基础上创造性地改变自己的花样，尝试跳得和别人不一样。请有创意的小朋友示范，大家一起学习。
(3)、两个人用一根绳子，孩子一起跳绳，老师指导孩子一起跳绳:两个孩子同时跳；一个孩子站着不动，单手抛绳，另一个孩子一边跳一边单手抛绳；引导孩子把一个人跳绳的方法转移到两个人跳绳的过程中。
(4)请合作成功的小朋友示范，让大家尝试不同的花样，看看他们一起学了多少跳法。
(5)、幼儿分成四组，进行跳绳比赛。
3.放松你的身体:
放松并组织活动:“我想和你跳舞”
每个孩子拿一根绳子绕起来放在指定的地方。
大班体育课“跳绳”活动目标教案2:
1，学习花样跳绳，掌握基本动作要领，连贯跳绳。
2、发展儿童上下肢的力量、韧性和身体的柔韧性和协调性。
3.培养孩子对花样跳绳的兴趣。
活动准备:
孩子们每人有一根小跳绳，四根大绳和一盘音乐磁带。
活动流程:
1.引导孩子听音乐，做好活动前的准备。
2.请孩子自由练习用脚跳绳，鼓励孩子自由创造花样跳绳；
3.教师演示了模式跳过的类型:
(1)双脚交替跳:即双脚交替落地跳绳。老师示范讲解；孩子们自由练习，老师巡回指导。
(2)扭腰跳:两臂在胸前交叉，在绳子上跳；教师示范；孩子练习，老师帮助指导个别孩子。
(3)与人一起跳:一个孩子谈论跳绳，同时与另一个孩子一起跳。老师示范，让孩子们自由练习。
(4)跳绳:两个孩子在说绳子两头，一个孩子或几个孩子在中间跳。老师示范并要求孩子们练习。
4.孩子们可以自由组合，展示同步跳绳的结果。
5.老师评价并鼓励孩子大胆表达自己。
活动延伸:鼓励孩子在日常生活中多学习花样跳绳。