在中班，我是小环境守护教案。
在中产阶级中，我是一个小小的环保卫士。教案1活动目标:
1.体验用废旧材料做游戏的乐趣。
2.学会双手交替投掷。
3.提高动作的协调性和准确性。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动的重点和难点:
要点:在学习双手交替投掷的过程中，体验用废旧物品做游戏的乐趣
难度:双手配合练习旋转投掷。
要准备的活动
每个人有三个用旧报纸做成的纸团，八个篮子，一台录音机和节奏性练习。
活动过程
首先，开始部分
1.伴随着音乐，孩子们跑进体育场，听着鼓声在场地周围玩着走、跑、跳的游戏；
2.孩子们聚成4列，做有节奏的练习。
二、基础部分
1.在自由探索阶段，每个孩子都有一个纸团，自由发挥的方式最多，看谁玩。老师提醒孩子注意安全。
2.导入学习阶段
①请1小朋友示范，老师讲解动作要领:首先用手轻轻握住纸团，手举至耳边，侧身，双脚自然分开，挥手将纸团抛出。
(2)孩子自由练习，老师个别指导。
(3)幼儿站成四队，文件练习，教师检查幼儿投掷情况并总结。
3、复习巩固阶段
①“捡垃圾的小卫士”游戏玩了两次。
怎么玩:8个孩子当“可移动垃圾桶”，背上小筐，其他孩子当“捡垃圾的小卫士”。
“小卫士”捡起垃圾扔进“可移动垃圾桶”，后者迅速躲闪，防止“小卫士”将垃圾扔进自己的筐里。获胜者是在规定时间内“可移动垃圾桶”中纸团最少的人。
②游戏《小卫士运垃圾》两次。
玩法:孩子站成四列，一头放一筐“垃圾”，另一头放一个空筐，上面插着“垃圾回收站”的牌子。每组孩子依次把垃圾筐里的纸团放进垃圾回收站，一次只能运一个纸团，第一个被运的组就是胜利。
第三，结语部分
1.唱《环保小卫士》这首歌，自由起舞；
2.组织活动材料。
活动反思
垃圾是我们日常生活中的废物。有纸屑、果皮、瓶瓶罐罐的废物...活动前，孩子们对环境保护有了初步的了解，但对其重要性没有更深入的认识。通过活动，我看到孩子们积极地讨论环境污染是如何形成的，以及他们可以为环境保护做些什么。有的孩子说:垃圾不能乱丢，要分类放进垃圾箱。一些孩子说:我们应该少用一次性筷子和饭盒，以保护树木，减少白色污染。也有小朋友说:我们可以一起做环保海报，号召大家为环保做贡献...孩子们的积极讨论让我看到“关爱地球，从生活小事做起”的理念已经像一颗种子一样在孩子们心中生根发芽了！
我是中产阶级的小环保卫士。教案2设计意图:
今天，人们越来越重视环保意识。为了将环保意识渗透到各个领域的活动中，我特意策划了这次体育活动。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》“中产阶级儿童可以在狭窄低矮的物体上顺利行走一定距离，并以爬行、吊膝等多种方式爬行”，设定活动目标，创设郊游环境清洁的情境，以培养环保意识、乐于参与体育游戏为情绪训练主线，让孩子在游戏中锻炼平衡能力和钻爬能力。
活动目标:
1，平衡能力和钻爬练习，能快速平衡地通过平衡木、梅花桩和各种方式钻爬，提高动作的协调性。
2.具有初步合作互助的团队精神，培养环保意识，感受参与运动会的乐趣。
3.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
4.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
两根平衡木，两个山洞，几个梅花桩，场地，音乐，纸团，小箭头等。
指导要点:
1，活动重点:练习平衡能力和打洞，愿意参加体育活动；
2.活动难点:能顺利快速通过平衡木、梅花桩、洞穴，具备初期合作互助的团队精神；
3.指导要点:在活动过程中，老师可以根据孩子的活动情况，给孩子尽可能多的锻炼，注意不同发展水平孩子的运动素质，注意提醒孩子游戏中的安全问题。
活动流程:
一、创设情境，热身活动，活跃情绪。
老师:今天天气真好。老师打算带孩子们去郊游。你准备好了吗？走吧。现在让我们从老师的动作中学习，看看谁学得最好。
听音乐，做热身运动。
1，转圈走:踏步走，中速小跑，双脚交替走，双手水平慢慢走，大步走进球场。
2.热身运动:头部运动、扩胸运动、脚踝运动、足部运动、屈曲运动、膝盖运动、臀部运动和调息放松。
(因为这个活动主要是走平衡木，梅花桩，打洞，热身的重点在下肢。)
二、自主学习实践，发展能力，体验乐趣。(第一个运动小高潮)
老师:前面有两座小桥。谁能以最快的方式过桥？告诉我你是怎么到那里的。你是怎么做到的？让我们向他学习。
老师:看，我们遇到了一条小河。怎么才能穿越呢？(独立讨论措施，用梅花桩)说说你是怎么做到的？你是怎么做到的？如何安排才能帮助我们更好的过河？让我们向他学习。
老师把难度加深，摆成之字形，让孩子勇敢挑战。
来山洞前，谁能演示一下如何快速通过山洞？(鼓励不同的钻孔方法)
慢慢走回起点，调整呼吸。
(本环节以日常情境的创设进行游戏，游戏初步自主探索。鼓励不同发展水平的孩子使用不同的方法练习平衡和钻孔。从平衡木到梅花桩，大穴到小穴，都体现了锻炼程度由易到难的渐进练习过程。)
第三，利用情境做游戏。(伟大的运动高潮)
老师:看，那边的草地上有这么多垃圾。多脏啊。我们做什么呢
1，分成两组，一个个按指定路线通过小桥、河流、山洞到山的另一边捡垃圾进行环保行动。
2、按指定路线，免费进行垃圾清扫活动。
(在这个环节中，孩子通过游戏和比赛自主练习，需要尽可能多的得到锻炼，保证运动量。如果过程中有跑来跑去的现象，可以用小箭头来帮助。)
第四，缓和情绪，放松身心。
老师总结:环境收拾的真舒服。我们班的孩子们都是保护环境的专家，我们的环境又变得美丽了。让我们拍照留念吧。现在赶紧找个舒服放松的位置站好。今天，宝宝们辛苦了。他们能勇敢顺利的过河拆桥，不怕困难敢于接受挑战，净化我们的环境。让我们擦擦汗，休息一下。
(儿童随着音乐放松，调整呼吸)
老师:我们今天真的玩得很开心。让我们回去和朋友们分享这美好的回忆吧。
活动反映:
只有孩子愿意参加体育活动并积极参与其中，才能实现积极锻炼身体的长远发展目标。要让孩子喜欢并积极参与体育活动，关键是要让他们体验到活动的乐趣，而材料的提供和运用是让孩子体验到乐趣的关键因素。素材的选择要符合游戏化的特点，有趣的素材会调动孩子活动的积极性和热情。
在中产阶级中，我是一个小小的环保卫士。教案3活动目标:
1.知道环境污染的危害，感受环保的重要性。
2.了解人类行为与环境的关系。
3.愿意用实际行动做一个小小的环保卫士。
4.可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
5.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
活动准备:
体验准备:孩子对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，知道一些环保方法。
素材准备:课件、录音、环保行为图片、《地球生病了》、《奇妙商店》环保宣传海报运营底图。
活动流程:
一、介绍地球爷爷的病情可以激发孩子的学习兴趣。
简介:森林里的小动物们发现地球爷爷生病了。兔子告诉狮子王，地球爷爷病了。狮子王急忙派人通知海洋部落和森林部落。孩子们，我们去看看地球爷爷怎么样了。
二、播放录制“地球爷爷生病了”的课件，引导孩子观察。
录音:(咳咳，我是病土。这几年，我的病越来越多。“唉，人类部落毁灭了太多的动植物，让我的血液循环功能大大降低，让我一直打哈欠。我打哈欠就下雨，没有树抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡...唉，他们无休止的狩猎和无休止的开垦让我们的生活不得安宁，我的空气中也有一些。我的森林变得光秃秃的，一些树叶不能生长，鸟儿没有家。哎呀，我好难过。”)
1.问题:孩子们，你们听到地球说什么了吗？我们的地球发生了什么？(生病)我们美丽的地球是我们的家，但美丽的地球不再美丽。孩子们，看看我们被一些不恰当的做法损害的地方。我们美丽的地球不再美丽。地球生病了。地球怎么了？我们一起去看看吧？(播放环境污染图片:空气污染、生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、空气污染、水污染等。)并根据每张图的内容提问:这是什么污染？会造成什么样的危害？你还在哪里见过这样的污染？
2.总结:我们的地球生病了，我们赖以生存的环境被人类破坏了。
第三，了解环境破坏的原因。
1.讨论:我们的地球为什么会变成这样？
问题:为什么地球爷爷生病了？
2.总结:“孩子们都说很好。我们的地球现在被污染了很多，这给我们的生活带来了很多污染。生活在这样的环境中，我们一点也不舒服。现在我们在地球上的祖父生病了。
第四，象叔的妙店变废为宝。
1.导读:狮子王也知道地球爷爷生病的原因，希望森林里的小动物也能成为环保的小卫士，重新完善森林的管理模式。你想知道森林里的大象叔叔是怎么做到的吗？大象叔叔在森林里开了一家“神奇商店”。它宣传“神奇的商店是美妙的，它可以变废为宝”。废物如何变废为宝？老师:大象叔叔说:“只要你给我一件破烂，我就可以把它变成一件漂亮的礼物送给你。”小动物们非常开心。谁来商店了？
2.(展示小猴子和桃核)老师:小猴子要桃核做什么？它会对大象叔叔说什么？大象叔叔会把桃核变成什么礼物？(根据外行人对实物的特点，引导孩子大胆想象。展示一艘由桃核制成的船
老师:如果你是大象叔叔，你会用西瓜皮做什么礼物？老师:小朋友喜欢这个瓜帽吗？为什么？
4.(出示狐狸和一袋葡萄籽)老师:小狐狸想用葡萄籽换礼物，绊倒了大象叔叔。让我们帮助大象叔叔做些事情吧！(讨论)(给我看看葡萄籽项链)
5.(给鹅看，一团纸)老师:鹅的这些废纸还有用吗？废纸可以做成什么礼物？展示纸做的风车，请小朋友上来玩。
6.老师:小马觉得大象叔叔做生意亏本。他不明白大象为什么要这么做。
讨论:大象叔叔开这个店有什么用？它努力为小动物制作漂亮的礼物。值得吗？听听大象叔叔的演讲录音。)
总结:老师:现在森林里的小动物不再乱扔垃圾了。当他们有垃圾的时候，他们把垃圾送给“奇妙商店”。森林里的小动物知道如何变废为宝。孩子们，你们有什么帮助地球的好方法吗？在这里，如果有时间，可以用报纸变废为宝，比如用报纸做纸团。
五、注重分享环保好方法。
依次播放环保图片:不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍树木，多种树，世界无车日，认识环保标志，垃圾分类等图片。并根据图片内容提问:
1.图片中的人在做什么？他们如何保护环境？
2.让孩子知道“无车日”和“植树节”的意义。
3.总结:保护环境人人有责，我们也要争做环保小卫士。
6.将课件《地球生病了》播放到底。
1.老师:“地球爷爷最后对我们说了什么？”(录音:希望每天都能看到蓝天上飞翔的小鸟，听着草丛里昆虫的鸣叫，闻着路边花草的清香。)
2.呼吁孩子们再次爱护地球。(地球给了我们生命；地球给了我们食物；地球给了我们一个美丽的家园，我们想成为环保的小卫士。)
3.今天，我们学习了保护环境的方法。陈老师想邀请小朋友制作一张海报，向弟弟妹妹们介绍保护环境的方法。你会吗？
老师:怎么做海报？请仔细观察每张图片的环境行为，并将图片贴在相应的海报上。你明白吗？你现在可以开始了。
孩子操作，老师巡回指导，注意检查孩子做的对不对。
七、活动结束。
自从大象开了“奇妙商店”后，森林部落现在变得又漂亮又干净，小动物们觉得很幸福。今天，孩子们也学会了如何保护环境。让我们一起让地球变得干净美丽。让我们拿着海报去看看我们校园优美的环境。
教学反思:
本次教育活动符合儿童的年龄特点，教育内容贴近儿童生活。因为孩子们经常从电视、广播等媒体上听到、看到有关环境破坏的新闻，亲身经历了沙尘暴给大家生活带来的危害，同时也看到了各种有关环保的图片。因此，孩子们对这项活动非常感兴趣，并愿意参与其中。个别孩子环保意识不强，老师要多引导。
在中产阶级中，我是一个小小的环保卫士。教案4活动目标:
体验用废旧材料做游戏的乐趣。
学会双手交替投掷。
提高动作的协调性和准确性。
主要形式:集体
上课安排:一节课，30分钟。
重点和难点
要点:在学习双手交替投掷的过程中，体验用废旧物品做游戏的乐趣
难度:双手配合练习旋转投掷。
要准备的活动
经验准备:课前学会做节奏性练习。
材料准备:每人三个用旧报纸做的纸团，八个篮子，录音机，节奏带。
活动名称
我是环保小卫士
教学过程
首先，开始部分
1伴随着音乐，孩子们跑进球场，听着鼓声围着场地进行走、跑、跳的游戏；
孩子们排成四列，做有节奏的练习。
二、基础部分
1免费探索阶段
孩子最有办法自由发挥，看谁玩一个纸团。老师提醒孩子注意安全。
2入门学习阶段
①请1小朋友示范，老师讲解动作要领:先用手轻握纸团，手举至耳边，侧身，双脚自然分开，挥手扔出。
(2)孩子自由练习，老师个别指导。
(3)幼儿站成四队，成纵队练习。老师检查孩子的投掷情况，并进行总结。
3复习巩固阶段
①“捡垃圾的小卫士”游戏玩了两次。
玩法:八个孩子要做“可移动垃圾桶”，背上提着小篮子。其他孩子要当“小卫士”，把垃圾捡起来，扔到“可移动垃圾桶”里。“可移动垃圾桶”迅速躲闪，阻止“小卫士”将垃圾扔进自己的“筐”里。获胜者是“可移动垃圾桶”中纸张数量最少的人。
②游戏《小卫士运垃圾》两次。
玩法:孩子站成四列，一头放一筐“垃圾”，另一头放一个空筐，上面插着“垃圾回收站”的牌子。每组孩子依次把垃圾筐里的纸团放进垃圾回收站，一次只能运一个纸团，先运的那组就是胜利。
第三，结语部分
1演唱歌曲《环保小卫士》，自由舞蹈；
2组织活动材料
扩展活动
把纸团放在活动区，孩子自由活动的时候可以在走廊里继续练习。
活动评估
一、设计意图
这个活动的目标是交替练习抛手，环境教育的目标是在环保游戏中感受废物利用的乐趣。所以，在探索阶段，老师给孩子提供一个报纸的纸团，给孩子足够的时间让他们自由探索，从情感的角度会引起孩子的* * *性。巩固阶段会进行“小卫士捡垃圾”、“小卫士扛垃圾”等游戏。活动难度也是由易到难。结合孩子的年龄特点，活动采取直观、生动、有趣的形式，让孩子玩中学，寓教于乐，增加环保意识。另外，把简单枯燥的投掷动作变成了有趣的活动游戏。
二、效果评价
活动的基本部分是让孩子自由地玩纸团，发现如何玩纸团，充分体现了孩子的自主性。有助于孩子在发现中学习，培养创新能力。学习运动技能需要一个过程。“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育，进一步复习了他们所学的动作。这节课的重点是训练孩子的上肢，同时注意训练全身其他部位。通过“小卫士搬运垃圾”的游戏，使孩子的上下肢和全身得到了协调发展。再加上保护环境的游戏融入到动作活动中，小朋友的兴趣极高，让活动达到高潮。
在中产阶级中，我是一个环保小卫士。教案5活动目标:
1，了解各种垃圾的来源以及给人类生活带来的危害，能够大胆的表达自己的想法。
2.利用各种方式交流和收集垃圾信息，并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境，初步具备保护环境的意识，并渴望成为“环保小卫士”。
活动准备:
1，自制绘本《鸟类历险记》和课件《垃圾的分类》
2.师生* * *收集垃圾信息(实物、图片、文字视频等。).
3、垃圾分类箱，“环保卫士”标牌。
活动流程:
首先展示小鸟，用小鸟的自我介绍来介绍故事。
我是一只小鸟。妈妈教我飞行的技巧，让我去外面的世界。我听说这个城市很好玩，所以我现在就去那里。
第二，看图说话。
1.展示图1:鸟是从哪里来的？发生了什么事？(口香糖棒)它会怎么想？
2.那只鸟在哪里离开了草坪？什么落在了鸟身上？小鸟该怎么办？
3.那只鸟又是从哪里来的？这里的水可以喝吗？为什么？
4.那只鸟怎么了？它会说什么？
第三，交流分享收集到的信息。
1.这只鸟第一次旅行就遇到了很多麻烦。这一切都是谁造成的？(垃圾)
2.你在哪里见过垃圾吗？你发现了什么垃圾？(请介绍个别孩子收集的信息)
3.那么，这些被丢弃的垃圾真的都没用吗？(儿童讨论)
4.观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
(1)老师:扔掉的垃圾还有用吗？让我们看看电脑里的信息。
(2)看完这些资料，你还有什么不清楚的吗？
5、教师总结:
原来我们平时扔掉的垃圾可以分为好几种。
(1)果皮、剩菜、树叶等。会腐烂，所以我们直接埋在土里做肥料。这种垃圾被称为有机垃圾。
(2)废报纸、废玻璃、碎木块、砖块等。也可以回收，做成其他有用的东西。这种垃圾被称为无机垃圾。
(3)废电池、废荧光灯管、过期药品都属于有毒废弃物。如果我们乱扔垃圾，会造成环境污染，危害我们的健康。
(4)我们不能随便扔垃圾，应该扔在垃圾桶里，而且扔之前最好先把垃圾分类，这样工人叔叔阿姨就可以区别对待垃圾了。
第四，尽量将垃圾分类。
1，老师:我有两袋混合垃圾，三个垃圾桶。请把这些垃圾分类，并把它们送到三个垃圾桶里。
2.孩子们把垃圾分类，送到垃圾桶里。
老师总结:今天我们的孩子都知道垃圾分类了，但是很多人还是不知道。我请你们都做“环保卫士”，提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，停止乱扔垃圾。我相信用不了多久，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，鸟儿会回来参观我们的城市。