《粽叶飘香》端午节主题班会实录

《粽叶飘香》端午节主题班会实录

端午节主题班会的记录是怎样的?场景设计:?一年一度的端午节又来了。在这个传统节日里,最开心的是天真活泼的孩子们。每到假期,孩子们都兴高采烈,喜气洋洋,假期里会发生很多有趣、难忘、热闹的事情,学生的好奇心和求知欲也随之而来,比如端午节是怎么来的?我们为什么庆祝端午节?当地有哪些习俗?这些习俗是如何形成的?鉴于学生强烈的好奇心,我抓住这个机会,以学生的兴趣为切入点,围绕香叶讲述端午节的话题,设计了端午起源、端午评书、端午习俗、端午诗会、端午游戏等板块。,让学生了解端午节的由来和习俗,感受端午节的文化内涵,体验中国传统节日的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情,通过各种渠道锻炼学生(书籍?教学记录:?活动1:端午节的由来是什么?为了引起学生参与活动的兴趣和热情,在活动开始时,我告诉孩子们,农历五月初五是中国传统的端午节。端午节是中国两千多年的老习俗。早在周朝就有五月五日捧兰沐浴的习俗。这一天,家家户户挂钟造像,挂艾草菖蒲,赛龙舟,吃粽子,喝雄黄酒。今天,就让我们一起走进端午节去了解一下吧!突然,教室里响起了欢呼声。虽然学生们度过了许多端午节,但他们真的不知道端午节的起源和习俗。看到孩子们一个个盯着我看,我知道孩子们渴望了解更多关于端午节的知识。于是我马上问:小朋友,你知道端午节还有什么别称吗?课前我已经给了孩子足够的时间用我喜欢的方式寻找答案,于是孩子马上热情地回应:生:端午节也叫端阳节。因为是盛夏,太阳在山上,五月是盛夏,它的第一个下午是在阳光下爬山的好日子,所以五月初五叫端阳节。?生:农历五月是午月,五日谐音,五日为重,所以端午节也叫重午节或重五日节,有些地方也叫五月节。?生:通过网络了解到端午节在盛夏,是皮肤病多发的季节。古人以兰草汤沐浴,故又称洗蓝节。?生:端午节来临时,古人常把菖蒲和艾叶挂在门上,所以端午节也叫菖蒲节。?老师:我没想到端午节有这么多不同的名字。然后,关于端午节的起源有很多说法。谁能告诉你??生:据说屈原在五月初五投汨罗江自尽。死后为龙所困,天下哀悼。他每天都往水里扔五色的丝绸粽子来驱赶恶龙。端午节是为了纪念爱国诗人屈原而举行的。?健康:?生:江浙一带广为流传的端午节第二个传说,纪念春秋时期的伍子胥。五月初五是伍子胥的忌日。?生:端午节的第三个传说是为了纪念东汉孝顺的女儿曹娥,她救了父亲跳河。曹娥,东汉上虞人。她的父亲在河里淹死了,几天都没有看到她的尸体。那时,孝顺的女儿曹娥只有十四岁,日夜在河边哭泣。17天后,他也在5月5日投河自尽,5天后捞出父亲的尸体。这是一个神话。?生:女诗人,28岁参加革命,在预谋起义时被清兵逮捕,光绪33年6月5日在绍兴宣恒口英勇牺牲。后人钦佩她的诗,哀悼她的勇敢行为,所以端午节来纪念她。?点评:上课前,老师让孩子们寻找端午节的别称和由来。孩子们通过各种渠道寻找信息。在图书馆里,他们不知疲倦地阅读,他们争分夺秒地寻找电子阅读时间。在家里,他们更渴望提问。就这样,上课前,孩子们如饥似渴地读书,废寝忘食地学习,课堂上热烈地交流。大家可以团结协作解决活动中的问题;善于人际交往,发现并利用身边的产品和人力资源,快乐高效地解决问题。?活动二:端午节习俗?庆祝端午节是中国人两千多年来的传统习惯。由于中国幅员辽阔,人口众多,故事传说也很多,所以各地的风俗也不一样。于是,老师带领孩子们进入了第二个活动板块:端午节的习俗。老师问孩子们:你们知道端午节有什么习俗吗?孩子们的回答五颜六色:赛龙舟、吃粽子、戴香囊、捏彩线、喝雄黄酒、挂艾叶、菖蒲等。老师对其中的两个习俗进行了探究活动:赛龙舟和吃粽子。?老师:你知道端午节最热闹的习俗是什么吗??生:端午节最热闹的习俗是赛龙舟。我家住中远两湾城。每年端午节,我都会去苏州河看龙舟比赛。?老师:还有谁看过龙舟比赛?赛龙舟不仅是一项传统的庆祝活动,也是一项体育赛事。?生:(介绍龙舟赛)龙舟赛可以说是端午节的高潮。龙舟长10余米,饰有龙头和龙尾。船身还特意雕刻了林形花纹,才妙。每艘龙舟可容纳20至22人,并排而坐。在船头鼓手和船尾舵手的指引下,在围观者的呐喊声中,他们划到了终点。现在,让我们加入这个行列。(多媒体课件:龙舟赛)?点评:镜头里出现了苏州河的风景和建筑标志,然后镜头就到了苏州河。彩旗飘扬,裁判鸣枪,七艘身着红、蓝、黑、白、黄的龙舟如箭一般冲出起点。舵手整齐划一的划桨动作伴随着锣鼓声、欢呼声,紧接着红队率先冲过终点,然后颁奖。场面非常热闹。赛龙舟那天的热闹气氛一下子就把孩子们包围了。?老师:除了赛龙舟,端午节的主要习俗是吃粽子。?生:(介绍粽子的由来)屈原跳河后,一个渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,扑通扑通扔到河里,说鱼龙虾蟹都吃饱了,不会咬大夫的身体。后来,人们怕饭团被龙吃掉,就想出了用印楝叶包裹米饭,再用彩色的丝绸包裹,使之发育成褐色的种子。?生:雪白的糯米寓意屈原清贫的生活和纯洁的玉灵;粽子的三角形象征着屈原的正直和棱角分明的性格。包个红枣,表示屈子有颗丹心。?老师:没想到一个小小的粽子还有这么深刻的含义。你知道粽子的含义在不同的地区是不同的吗??生:粽子是谐音——种子。孩子满月的时候,包粽子就是把孩子包起来,让孩子长命百岁。?生:在房梁上送粽子是为了给亲朋好友带来幸福。?点评:交流会结束后,孩子们深切地感受到,粽子虽小,背后的文化寓意和民俗风情却十分丰富。我们祖国的传统文化真是包罗万象。粽子不仅值得吃,更值得传承。?活动三:端午诗会?屈原是一位爱国诗人。为了纪念他,有些人把端午节称为诗人节。老师还在这次班级活动中设计了一个小比武。?在《音乐之声》中,一位同学朗诵了诗人章雷的《和端午节》:赛马千年深悲,忠魂一去不复返。国亡于今日,世间只剩离骚。?接着另一个学生深情朗诵了诗人梅的《五月五日》:屈家亡,楚人不可衰。为什么不是污蔑,而是想做一条龙?死前恨,死后不恨。元香碧潭水要看一看前锋。?最后,最后一位同学朗诵了汤显祖的一首诗《午后州无种族渡》:独写一杯菖蒲竹叶,第一次踏上彭城的草地。明知不死于瓯江,何苦挂舟??活动结束,孩子们变得有诗意,开始写诗。他们的诗歌充满了歌颂活动,表达了他们的爱国情怀,缅怀了他们对屈原的崇敬。?老师总结:?同学们,今天的活动非常成功,我向你们表示祝贺。看到学生们参与的热情,老师很高兴。通过这次活动,我们对中华民族的传统节日端午节有了更深入的了解。老师相信今年大家都会过一个特别有意思的端午节。?点评:此时此刻,孩子们认为端午节被列为国家公休日,是一件大快人心的事。那我们就有时间和精力充分享受节日文化了。?活动效果与反思:?端午节是我们中华民族的传统节日。它有独特的习俗,如吃粽子,赛龙舟,插菖蒲和艾草。这些民俗适合小学二年级学生了解和感受端午节丰富的文化内涵,既能激发学生的爱国情怀,又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节有一个著名的由来,可以让学生了解屈原。这个故事可以激发他们最初的民族自豪感。当学生们在听屈原的故事时,他们都非常认真地听着,眼睛睁得大大的,脸上充满了钦佩。当我听到屈原投江的情景时,他们都发出了感叹和惋惜。一些学生仍然在努力讲述他们从父母那里听到的关于端午节的起源和习俗。讲端午节的时候,我在家里还有艾草和菖蒲的时候,给大家看了艾草和菖蒲。孩子们觉得很新鲜。他们以前见过,但不为人知,也不知道实际上是什么意思,都来问我。我解释和介绍了艾草和菖蒲的名字以及端午节辟邪的用意。而且用来洗澡还能驱蚊!小孩子不太懂邪灵,但是可以驱蚊。我们都知道,他们上辈子都有这样的人生经历。学生对活动的参与非常积极和认真。在这节课上,我通过端午节、端午节讲故事、端午节习俗、端午节诗歌会、端午节游戏等板块开展活动。本次活动通过师生讨论交流、游戏活动,使学生在活动中充分展示自己的劳动成果和价值,使学生对端午节这一中国传统节日有一定的了解和认识,感受节日的欢乐气氛,培养学生的合作意识。