乒乓球亲子活动计划
乒乓球亲子活动方案1一、指导思想
通过各种精彩的亲子活动，增进亲子之间的情感交流，密切亲子关系，在家庭生活中形成民主、平等、快乐、祥和的氛围，具有深远的意义。
二、活动目标
亲子活动的开展有助于提高幼儿的智力，提高幼儿的动手能力、反应能力和创造能力，使幼儿德、智、体、美等各方面得到发展，有利于幼儿的身心健康和发展；在各种活动中发掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素质，有助于孩子个性的发展和完善。
第三，流程
家长们，孩子们，你们好:
首先，我代表旅行社和漳州师范学院教育学部健康咨询服务中心，欢迎各位家长和孩子。感谢您在享受轻松假期的同时，抽出时间参加本次亲子活动。我们向您表示衷心的感谢和热烈的欢迎。这个活动希望通过轻松有趣的游戏，增进家长和孩子之间的情感交流。
我们一直为你准备了四个游戏:
1，热身赛，三脚跑，
2.捏游戏，
3.我一路陪着你。
4.踩气球。
(1)首先进入我们的热身赛:两条腿跑步。
游戏规则是:家长和孩子并排站在起跑线上，内腿要用绳子绑住。裁判下令后，他们必须绕过指定的标记才可以返回。最先完成的队伍获胜。
道具:绳子，一些障碍物(视场地而定)
如有问题，请及时提出。接下来，我们将开始玩游戏。
游戏ING(为每个家庭加油)
分享积分:
1.刚才比赛的时候哪家出了问题？这是什么？怎么解决？你从中学到了什么？
2.哪个家庭对自己的表现比较满意，有什么经验可以分享给我们？我们来总结一下怎么做又快又好。
(2)刚才，是一场激动人心的热身赛。接下来我们来玩一个需要全家* * *一起动员的游戏:接球游戏。
这个游戏的具体玩法是:在每个孩子的衣服里放一个排球，蹲下拿着球拿回形针前进游戏，每次移动1枚，40秒内转移回形针最多的人获胜。(以家庭为单位)
道具:回形针和一盒排球。
如果每个人都知道规则，我们就开始玩游戏！
游戏ING(为每个家庭加油)
分享积分:
1.中奖家庭谈中奖的经历和体会。
2.成绩不理想的家庭有没有什么失败原因的总结？
3.父母和孩子谈论他们希望对方如何与自己合作，以及合作如何才能产生结果。
(3)接下来的比赛还是需要全家人的努力才能赢。游戏:一路有你。
游戏规则:孩子戴上眼罩，先转三圈，然后在家长的帮助和口头引导下越过障碍到达指定位置。
离开后，再由家长放开，学生在家长的话语引导下独自向前走。第一个到达终点的家庭获胜。
道具:护目镜、障碍物(视场地而定)
大家准备好了吗？开始了。
游戏ING(引导安全)
分享积分:
1.孩子们谈论蒙住眼睛走路的感觉。
2.谈谈如何建立父母与孩子之间的信任关系。
(4)最后一个刺激的游戏是踩气球。
游戏规则:每家派两个人参加，其中一个必须是小孩，我们在队员的每只脚上绑4个。
只有一个气球，裁判下令后，参赛家庭互相踩气球30秒，最后是其余家庭
气球赢了。
道具:气球绳
游戏ING
分享积分:
1.父母和孩子谈论他们希望对方如何配合自己。
2.讨论如何合作才能很好的完成游戏。
快乐的时光总是那么短暂。今天的亲子活动结束了。不管你对我们的活动是否满意，
请给出你的宝贵意见。让我们一起努力，为您创造一个和谐的家庭！感谢您的参与！再见！
智慧媒体
四。评论
1.比赛过程中，一切行动必须服从团体指挥；
2.比赛过程中要尽量维持秩序，避免踩踏或安全事故。
3.比赛开始前，工作人员要为小组选择场地，安排好道具等用品。
乒乓球亲子活动方案二亲子活动以亲情关系为主，以孩子与家长的互动游戏为核心内容，全方位开启孩子的各种能力，帮助孩子初步完成从自然人到社会人的转变。
目前在家庭教育中，亲子互动往往被家长忽视。这对于密切亲子关系，促进孩子身心健康发展，是一大损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式方法，我广场决定开展亲子运动，给孩子带来美好的回忆。活动主题:大手牵小手，你我一起成长。
活动时间:
Xx，xx，XX，XX
地点:
商业广场中心
活动目标:
1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子和家人之间的感情。
2.让孩子体验活动带来的快乐。
3.通过活动提升广场知名度。
活动准备:
1.做好活动前的宣传，招募家庭参与活动。
制作活动海报和宣传册，在各个社区发放传单，在广场设置报名点；
2.准备活动所需的材料
3.安排活动场地
设置奖品
可以购买奖品或者广场赞助商的消费券，广场消费券等。
劳动分工:
一般职责:xxx
具体责任:xxx
具体实施:xxx
活动的具体内容
活动的主要过程
一，
主持人致欢迎词:
2.注意事项:
1)活动期间请注意自己的孩子，以免发生意外。
2)活动中请遵守游戏规则。
3)游戏中不要拥挤，要互相让步。
4)每一个参与的家庭都会有精美的小礼物，在游戏中表现出色的孩子可以获得特别的礼物。
二、介绍游戏名称:
游戏开始:
活动1
运球走(每家一大一小)
材料准备:乒乓球，乒乓球板和瓶盖，定时器。
游戏玩法:孩子和家长分别站在场地两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，把球抱给孩子，把乒乓球放在孩子的瓶盖上。孩子拿着瓶盖，把球运到终点。最先到达终点的人获胜。
活动2
带你走(每家一大一小)
材料准备:报纸
游戏方法:家长依次在地上铺两张报纸，让孩子从报纸上走到对面。到时候，最先完成的队伍获胜。
活动3
运球跑(每家一大一小)
游戏方法:家长和孩子面对面或背靠背，中间放一个球，合作将球运送到指定地点，第一个运送到的家庭获胜。运球时不要用手触球。如果球在途中掉了或者断了，回到起点重新开始。
活动4
踩气球(每家一大一小)
材料准备:气球和绳子。
游戏方法:在5平方米的区域内，用脚打破绑在别人脚上的气球，直到游戏时间结束。一个孩子和一个家长脚上绑了三个气球，每个气球都出不了圈，只能用脚。否则将被视为违法，取消他们继续比赛的资格。比赛时间踩别人的气球，避免别人踩破你脚上的气球。剩下的两个孩子会得到奖励。
第三，抽奖
在广场上设置一个区域填写抽奖，活动开始时填写完毕。每次活动结束后，由获奖家庭选出幸运观众，并发放奖品。
第四，给孩子和家长的奖励:
对每个家庭活动进行评价，主办方会为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可以引导孩子评价自己和对方，如:
1.你今天高兴吗为什么？
2.你觉得你和你父母今天的表现怎么样？
3.你下次想玩什么游戏？为什么？
动词 （verb的缩写）活动结束:
由于整个活动都有摄影师跟随，每个家庭的汗水都记录在我们的照片和视频中，我们会给每个家庭送上一张甜蜜的全家福和精美的小礼物。
不及物动词活动应急措施:
1.提前熟悉活动场所的环境，了解周围是否存在安全隐患。如有，应及时整改。
2.做好活动组织工作，加强活动纪律，确定负责人，提前做好。照顾儿童安全，注意儿童活动安全。
3.给孩子进行安全教育，游戏活动强度要适中。家长要时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常及时关注。
4.在活动中，要提醒孩子们安全第一，比赛第二。
5.随时给孩子提供饮用水，活动期间安排孩子适当休息。
乒乓球亲子活动项目3活动目的
1.通过精心设计的亲子活动，引导和帮助家长更新家庭教育观念，引导和帮助家长注意言行，以自己良好的道德修养和行为习惯影响孩子，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极开展创建学习型家庭的实践活动，真正形成家庭和学校教育的合力。
2.创造一个环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与人合作，让孩子的合作交流能力得到充分发展，同时感受到成长的快乐。
3.家长和孩子一起玩，互相影响，互相促进，* * *共同提高，增进亲情。
活动主题
我在幸福中长大。
二年级二班的学生和他们的父母。
活动内容和描述
1.我是最棒的(注:小朋友有一个穿衣整理书包的比赛。本项为必选项，以10人为一组，分为五组，每组前五名为优胜者，得分为100。最后五个得了50分。)
2.过河(注:家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈里向前跳，两组同时做。第一个到达目的地的赢得100积分，第二个得50分。)
3.齐心协力(注:家长和孩子共同参与。家长蒙上眼睛把孩子抱到讲台上，孩子拿着毽子回到原来的地方。两组同时进行。快而准者胜，分数100。否则得50分。)
4.我猜你(注:孩子根据屏幕上的提示动作，家长猜相应的单词或词(家长背对屏幕)，* * *猜两个，每一个得50分。100的满分。)
5.小作坊:学生和家长合作，利用准备好的材料，制作有特色的小作坊。(此项为必考，不评分。)
要准备的活动
1.丰富的人生经历。利用课外活动与学生交流:平时在家自己穿衣服吗？你能整理好你的书包吗？你是怎么做到的？
2.展示给中高年级体育课周围的同学，有目的地组织他们观察，知道只有通过合作，小组才能赢得比赛。
3.累积表示法
人物动作、表情或动物名称的单词，请家长指导动作示范。
4.丰富游戏素材。
a家长和孩子收集废旧物品，如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧日历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
B老师准备呼啦圈，毽子，活动课件。
5.布置活动环境。把课堂装扮成天堂，与当下的主题活动互动，让快乐成为课堂活动的一道风景。
活动流程:
一、明确游戏内容和规则，家长和孩子选择游戏。
“我最棒”和“小作坊”是每个学生都必须参加的活动，所以从其他三个活动中再选一个；在“过河”和“一起努力”两个活动中，你会和父母一起努力实现目标，享受合作的乐趣；“我来做，你猜”的活动可以充分展示你的才华，展示你和父母之间的默契。你现在想玩哪个游戏？为什么？
第二，我是最棒的。
老师:当你的朋友们有一个“穿衣收拾书包”的比赛时，你能为他们做些什么？
生:我想为他们加油。
我将分享他们成功的喜悦...
老师:比赛没赢怎么办？
生:我会鼓励他不要气馁，以后多练习...
(第一组十个同学走到活动场地中间，排好队，铃响，比赛开始。只见他们随着快节奏的音乐迅速拿起外套穿上，然后整理好书包背上，动作很快。周围都是同学和家长的欢呼声，气氛很热闹。第二组，第三组...)
结论:孩子自力更生，量力而行，从小事做起。培养孩子的独立品质是学校和家庭的共同任务。
第三，过河拆桥，齐心协力
老师:你知道成功完成任务的关键是什么吗？
家长指导学生做具体的事情，达到* * *知识。老师:老师想请一个同学打第一轮比赛。谁愿意？
第一轮:第一组(语文老师和学生A)对第二组(数学老师和学生B)
第二轮从学生和家长开始。
(这两项活动都是在兴奋中有条不紊的进行，家长们按照老师安排的顺序带领孩子参加比赛。活动中，学生和家长边看边总结经验，互相交流。)
老师角色互换，采访学生:刚才玩游戏的时候你是什么感觉？有同学说很紧张，有同学说很开心，有同学说不管赢不赢都很开心，因为父母一起参与，一起努力，虽然输了。
活动结束:家长和学生交流感受。
老师:请问小朋友，在活动过程中，当你和父母意见不一致或者行进速度不同时，你是怎么解决这个问题的？家长可以给予适当的引导。)
四个，你猜猜看。
请到这里来展示你的演技，用你丰富的表情和恰当的动作告诉大家:你看，我多聪明！
从前两个运动量稍大的活动到这个只要原地不动就能完成的节目，既放松了大家的身体，又调节了大家的兴奋度。但是，大家的热情丝毫没有减退。比如屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子，用“长鼻子”不停地摆动，让人忍俊不禁。)
家长谈感受:孩子的语感很强，可以通过动作和表情表现出来，说明内心的感受也很丰富。通常喜怒哀乐都是看得见的。我们应该让孩子体验生活中的各种情绪，这有利于他们身心的健康成长。
动词 （verb的缩写）小作坊
你拍过哪些小制作？谁来告诉你你是怎么做到的，遇到了什么困难？如何解决困难？
同学们都拿出了自己的小制作，小组里的同学聚在一起交流经验。瞬间，会场变成了“展厅”:飞机模型、遥控车、火箭、轮船、机器人...作品多到让人看不到全部，作品的精致让你佩服孩子的创造力。最后，每组推荐一名同学进行演示和讲解。)
不及物动词活动的评估、总结和奖励。
引导学生评价自己，评价对方。
(1)你今天开心吗？为什么？
(2)你觉得你的同学和你父母今天的表现怎么样？
(3)下次想玩什么游戏？为什么？
乒乓球亲子活动方案4一、活动目的:
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书交朋友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积累文学细节，提高文学素养，在学校里掀起浓郁的阅读氛围，让书香飘遍校园。
二、活动目标:
1，通过活动，在校园形成热爱阅读的良好氛围。
2、通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。
3.通过活动，学生可以学习中外名著的精髓，丰富自己的语文素养。
4.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力提高。
三、活动领导小组:
组长:高伟，副组长:孙明云，组员:各中队辅导员。
第四，营造浓厚的书香校园氛围:
1，第三周升旗仪式开始受阅活动。通过各种形式，校长讲话、老师讲话、学生讲话等宣传读书的好处，倡导全体师生多读书，读好书。
2.打造“书香课堂”，设计班级阅读口号，让课堂散发文化气息。各班充分利用墙报，适当安排一些关于读书的名言和方法，渲染读书的氛围。在黑板报上设置一些版块，比如新书介绍、教你一招、快读、优读体验、阅读之星、班级阅读之王、小书虫等等。每个班级利用教室后面的书包柜设立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3.班主任和语文老师给学生推荐好书(书目:中外名著、名著、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。).
4.同学之间、班级之间可以建立“好书交换站”，可以举办“好书交换”活动。
5.利用红领巾电台播放《中外经典赏析》。
动词 （verb的缩写）主要阅读活动:
(一)教师阅读活动
1，“图书导航”。推荐老师看参考书目。
2.“漫步书海，品味人生”。每位老师精读1-2本教育教学专著或文学作品，撰写阅读心得。
3.“畅游书海，享受阅读”。老师和学生读同一本书，享受阅读。
4.“我给孩子背经典。”每位语文老师都利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间给学生读经典作品。
(二)学生阅读活动
1.“读经典，诗中谈人生”的朗诵活动。利用每节语文课的前几分钟读古诗词或名篇。
2、“遇见一本好书，携手美丽写作”阅读交流活动。语文老师把“语文阅读课”作为学生每周集体阅读的时间，引导和鼓励学生快乐阅读，享受阅读。可以开展故事会、读书会、名人名言、捡书贝、换一本书交一个朋友、推荐好书、知识问答、编辑报刊等活动。
3.“智慧花园，一言以蔽之”书评活动。要求大家认真阅读一本好书或一篇美文，不断提高自己的自读品味；要求你用简短的句子评论你读过的一本书或一篇美文的精华，字数在300-500字左右；体裁不限(诗歌、随感等。)，而且还有各种形式。你可以使用文章风格、卡片风格或小报风格自由创作。
4.“智慧碰撞，亲子阅读”活动。建议每个学生设立一个家庭“小书架”，和好书交朋友，开展和家长一起读一本书的活动。要求阅读后与家长一起制作“阅读信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间、亲子阅读笔记(阅读语录、评论、心得等基本信息。).
第六，实施阅读活动
1，做好阅读登记
(1)每个学生要根据个人实际，准备一个读书登记簿。具体的格式可以由学生根据自己的喜好进行设计和装饰，使之生动、有特色。其中要有阅读内容、容量、实现时间、好词好句收集、心得体会等栏目，高年级学生可以适当做读书笔记。
(2)每个班级，结合学生的计划和班级的实际情况，也制定相应的班级阅读目标和阅读成长规划书，要有衡量、有保障、有实效、有评价、简明扼要、易操作。
(3)学校语文科和大队会组织“读书交流会”，展示学生的读书登记簿，并做出相应的评价。
2.举办阅读展:
每个班级定期举办“读书说明会”，以“名言、警句、谚语、经典名句”、“从书海中捡贝壳”、“我最喜欢的_ _”、“好书推荐”等小段子向同学们介绍新书、好书、书中的一些内容，交流各自在读书活动中的心得体会，从而在班里形成良好的读书氛围。
3、一份阅读小报:
(1)各班学生在老师或家长的帮助下，收集报刊小资料、格言警句、阅读心得。
(2)每学期定期出版一份读书报。并组织阅读小报纸评比活动。
4.参加阅读实践活动:
(1)在阅读活动中，班级要积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报纸、阅读征文比赛、报纸编辑等。
(2)积极参加广州市、天河区及学校相关的阅读比赛。
5、鼓励学生结合读书笔记建立自己的阅读成长书:
(1)在老师和家长的帮助下，学生可以建立一个“阅读成长书”，记录自己在阅读活动中读到的精彩片段、好词好句、每学期制作的阅读登记表、参加阅读实践活动的作品、获奖情况等。
(2)学校定期组织师生参观评价《阅读成长书》。
6、分别开展读书活动、师生经验交流会。
七、读书活动的管理和奖励:
(1)各班成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各种读书活动。学校读书活动领导小组对班级读书活动进行检查和评估。
(2)评选书香班，读书风气好、读书活动好的班级，每月由年级组长给予加分，并记入文明班考核。最终评选出的优秀阅读课和优秀指导老师将受到表彰。
(3)每月班级评选“小书虫”“小书虫”“读书博士”等。，受到全校会议的表彰；最终评选出的“读书星”将获得奖励。