幼儿园教案“有趣的塑料袋”
幼儿园教案《趣味塑料袋》1案例背景:
前几天为了制作地域游戏素材，让小朋友收集了很多废旧素材。做完后，我们加了很多塑料袋。那时候，我们随便把它们放在桌子上。当我午睡起床时，孩子们零星地走出午睡室。突然，我听到外面有声音。我出去一看，几个孩子在玩塑料袋，闹着，抢着，追着。我正要发火。我不忍心看着他们兴奋幸福的样子。于是他走过去问:“你在干什么？”“老师，我们在开飞机。”“我们在扔气球。”“我们戴着帽子。”.....原来，生活中最常见、最随手可得的塑料袋，也可以是孩子的玩具。既然如此，为什么不引导他们玩得开心呢？所以，我精心设计组织了这次活动。
活动目标:
1.唤起孩子对塑料袋的体验，发展孩子的口头表达能力。
2.引导孩子动手动脑，培养想象力。
3.通过观察和比较，让孩子感知大小和颜色，培养他们的探索精神。
活动准备:
各种塑料袋。
活动流程:
1.谈谈唤起孩子的已有经验。
老师:给我看塑料袋，问问题:
这些塑料袋都是孩子带的。这么多塑料袋是哪里来的？
杨:在超市里。
妈妈买衣服。(买裤子，买鞋子)
奶奶买草莓。……
老师:一个一个给他们看。请告诉孩子们塑料袋在哪里。
杨:老师一边拿出各个超市的袋子，一边热情地说着各个超市的名字:时代超市、世纪联华、文峰世界、肯德基...
老师:你真了不起。你怎么知道的？
少年:骄傲的说:上面有记号！
思考:超市和肯德基是孩子们最喜欢去的地方，他们都有自己的经历。所以，被人请去谈的时候，他们都很开心。甚至眉佳超市、农工商超市、药店和水果店的塑料袋都可以一一识别。
2.做出改变，发挥孩子的想象力。
老师:塑料袋可以变魔术！看，老师改了什么？
老师演示了如何变出白兔和眼镜，引起了孩子们的兴趣。
孩子每人一个塑料袋，边玩边试着想象，然后集体交流。
思考:有趣的活动会激发孩子的兴趣和想象力。在他们的探索中，同样的东西也出来了:萝卜、大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、面具、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链...他们的想象力真的让我刮目相看。
3.想一想，探索让塑料袋发声的方法。
老师:塑料袋会变魔术，会唱歌！你也试一试。
孩子们可以自由探索用塑料袋发声的各种方法。
总结交流。
思考:刚才老师的示范在前，孩子们的探索在后。目的是引起孩子们的好奇心。没想到孩子的想象力这么丰富，所以我把孩子的探索放在了这个环节的第一位。在操作探索中，他们摸索、尝试、模仿，通过各种学习方法找到了方法:折腾、拍、搓、翻、拉、搓...
4.比较和感知大小、颜色和质地的差异。
让孩子们比较塑料袋的身材、粗细和大小，说哪个是哥哥，哪个是弟弟。
通过目测和对比，孩子们愉快地交流着。
5.玩得开心，用塑料袋玩音乐游戏。
老师用一个大塑料袋，伴着音乐，和小朋友一起玩网鱼的游戏。
思考:紧张刺激的活动结束后，安排音乐游戏，孩子可以随着音乐再次玩塑料袋，既符合孩子好奇好玩的天性，又达到了放松的目的。
活动扩展:
儿童每人1-2个塑料袋，在操场上自由玩耍。
活动反映:
第一，选材的方便性和适宜性
塑料袋是生活中常见的东西，非常容易收集，所以非常方便。小班幼儿的思维正在从直觉的动作思维向具体的形象思维转变。他们的情绪是暴露的，不稳定的，思维是非常直观的，感性的。塑料袋的操作符合小班儿童的生理和心理特点。塑料袋安全、易换、易操作。孩子们用塑料袋来操作，想象和尝试不同的玩法，从中获得很多经验。因此，选择塑料袋作为这项活动的材料非常适合小班儿童。
第二，活动内容的可实施性和适当的挑战性
这个活动总是伴随着孩子们喜欢的游戏情境:塑料袋魔术，塑料袋唱歌，塑料袋比孩子胖和瘦，塑料袋做渔网抓鱼，符合小班孩子的年龄特点，在游戏情境中吸引注意力，激活思维，在老师一步步的环节引导下，孩子们的眼神和表情从好奇变成惊讶，从好奇变成欢乐。这项活动不仅仅是玩塑料袋，而是通过说、看、玩、想、比的过程，挑战和丰富儿童的认知和语言经验，激发和发展儿童的观察、比较、想象和概括能力。
三。有趣有益的活动
偶尔发现孩子的兴趣后，老师们在一次活动中收集许多塑料袋，呈现给孩子。通过交谈、改变、思考、比较和玩耍，他们可以尽情地讨论、想象、探索和比较，尽情地玩耍和玩耍。对于小班的孩子来说，这是一个非常快乐有趣的过程。在老师预设的活动下，活动的第一部分，让孩子谈论塑料袋，唤起孩子对塑料袋的记忆，引起孩子对塑料袋的兴趣。在接下来的环节中，孩子的创造性思维、想象力、操作探索、观察比较、语言表达都得到了很大的益处。在亲切有趣的游戏中，孩子们快乐地学习并获得成功。
同时，这项活动的有效开展也启发了我:我们身边一些随手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等。，可以极大的方便我们的活动准备，让我们的教学活动变得有情有趣，也能让孩子从中获得积极有效的发展，善于利用这样广阔的教育资源，让资源中蕴含的教育价值服务于孩子当下的发展需求，只要你是一个有良心的人。
幼儿园教案“有趣的塑料袋”2活动目标
1.欣赏不同的塑料袋，让孩子知道塑料袋的作用。
2.体验动手的乐趣，能够用贴、撕、画等各种技巧创造性地装饰塑料袋。
3.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
要准备的活动
塑料袋(每人一个)、便利贴、羊毛、双面胶、几个不同的塑料袋、老师做的例子、音乐磁带《郊游》和《水边的阿狄丽娜》。
活动过程
1.随着音乐拍手把孩子带进房间，和老师打招呼。
老师:孩子们，我们今天去塑料袋市场，好吗？(好)(引导孩子讨论)
要求:幼儿要看到有哪些漂亮的袋子，在了解塑料袋的形状、颜色、大小、图案后告诉大家。
问题:你看到什么样的塑料袋？长方形，有花，笑脸，衣服，黑色，漂亮的图案，鸡蛋，漂亮的阿姨，背着，两条腰带，不透明，有泡泡等。)
总结:塑料袋有很多种。而且大小，图案，颜色都不一样。
问题:你知道塑料袋的用途吗？引导幼儿回忆塑料袋的用途(用于装东西、垃圾、衣服、养鱼、保持食物新鲜、当雨伞、放在地理位置上吓唬鸟不吃庄稼的洗澡袋、化妆品等。).
总结:塑料袋不仅有很多用途，而且我们可以用它做游戏。
3.你想试一试吗？来吧，看看谁能用嘴挡住包不掉。(儿童探索和玩包)
4.老师:孩子累了，休息一下。刚才塑料袋告诉王先生，它一直有一个愿望。它想像小鸟一样穿上漂亮的衣服。请你动动脑筋，帮它实现这个愿望好吗？(好)
现在我们来看看王先生给塑料袋套上了什么样的衣服。看，孩子们，展示老师制作的例子:小房子，西瓜，乌龟，解释:老师还带来了不同的塑料袋作品。(请儿童欣赏)
问题:如果你有一个塑料袋，你想用什么材料来装饰它？如:小动物，生活中的东西(我想把它变成兔子，花，我想用彩纸，降落伞，小金鱼，扇子，乌龟等。)等等。
6.老师也给孩子们准备了一些资料，孩子们赶紧试试吧。(音乐)
孩子们可以分组自由制作，老师有导游带领。
1组粘贴小动物，2组用塑料袋装饰衣服，3组制作不同的塑料袋作品。
7.让孩子拿着作品坐好，展示孩子的作品。让我们来看看谁的作品最美。(儿童入门)
总结:小朋友很棒，做了这么多好看的塑料袋玩具。
问题:说，我们怎么玩我们装饰过的塑料袋？(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、玩、扔、模特表演、系一根长绳、像放风筝一样玩等等。)让孩子自己探索，单独展示。
引导孩子和同龄人一起做游戏。
总结:孩子做的很好。塑料袋可以产生这么多有趣的东西，但如果它们被扔来扔去，会污染我们的环境。所以我们国家出台了“限塑令”，要求我们尽量少用塑料袋。
问题:购物时我们可以用什么来代替？(环保袋、篮子、购物车...)小朋友回答的很好。我希望我们都能成为爱护环境的小卫士。
扩展活动
孩子们回去和父母一起收集更多的塑料袋，把不同的作品带到幼儿园和他们一起玩。
教学反思:
孩子很感兴趣。通过这次活动，我们也知道，只要孩子对某件事感兴趣，就会给你意想不到的惊喜。所以在以后的活动中，要从孩子的兴趣出发，提高活动质量，因为兴趣是孩子最好的老师。
幼儿园教案“有趣的塑料袋”3活动目标:
1.可以通过剪切、粘贴、撕扯和绘画来创造性地装饰塑料袋。
2.探索各种玩塑料袋玩具的方法，体验做的乐趣。
3.喜欢参加艺术活动，能大胆表达自己的感受和经历。
4.体验创造各种形象的乐趣。
活动准备:
1.收集不同的塑料袋(每人一个)。
2.即时贴、记号笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀(一人一把)。
3.塑料袋玩具和“啤酒桶里的波尔卡”背景音乐的例子。
活动流程:
1.谜语的引入引出主题。
(1)首先，老师让孩子们猜塑料袋的谜语:有一个像谜语一样的纸，像玻璃一样透明，可以当容器用。说起来真的很奇怪。
(2)展示一个塑料袋，引导幼儿谈论塑料袋的使用方法。
(3)启发孩子说，如果你有塑料袋，你想用它做什么。
2.展示实例，说明制作方法。
(1)老师举例，让孩子说说老师的塑料玩具为什么会鼓起来。你喜欢老师的作品吗？为什么？
(2)老师展示图表。
猪的插图:2只耳朵，1个鼻子，2只眼睛，2个鼻孔。
太阳插图:
(3)引导孩子谈论他们想怎样装饰塑料袋，可以用什么方法。
(4)老师提醒孩子们，在装饰塑料袋时，要把塑料袋贴在塑料袋的上部，最后把我们的塑料袋喂得“满满的”，用细绳把袋口扎紧。
3.孩子们可以随着背景音乐“啤酒桶波尔卡”自由制作，教师在导游的带领下。
(1)根据孩子的情况给予适当的帮助。
(2)引导幼儿给自己的塑料袋充气，并帮助其他幼儿用细绳扎紧袋口。
(3)幼儿操作后，提醒幼儿将材料放回原处，并按顺序摆放。
4.展示孩子的作品，互相欣赏评价。
让孩子说说自己喜欢谁的作品，为什么。鼓励孩子向同龄人介绍自己的作品。
5.激发孩子玩塑料袋玩具的兴趣。
在孩子做的塑料袋上系一根长绳，带领孩子到户外放风筝。
教学反思:
孩子很感兴趣。通过这次活动，我们也知道，只要孩子对某件事感兴趣，就会给你意想不到的惊喜。所以在以后的活动中，要从孩子的兴趣出发，提高活动质量，因为兴趣是孩子最好的老师。
幼儿园教案“有趣的塑料袋”4活动目标
1.能够在追逐和躲闪中快速响应信号。
2.体验运动的乐趣。
要准备的活动
1.孩子们把各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案来装饰几个塑料袋(等于孩子的数量)。
2.将旧日历和报纸卷成纸棒，用几个夹子和一个小鼓边。
活动指导
1.孩子们给塑料袋充气，系好袋口，然后用自己喜欢的方式扔到空中。
2.孩子们探索各种各样的玩耍方式。
老师:孩子们，除了往空中扔塑料袋，我们还能做什么？和其他孩子玩的不一样！
抓尾巴:老师把充气塑料袋夹在孩子身后，孩子拿着纸棒，听着鼓的节奏，孩子慢跑或快跑。当鼓声停止时，孩子们用手中的纸棒互相快速敲击身后的塑料袋，以此赢得比赛。
追逐:孩子把塑料袋绑在脚上，听着鼓的节奏单脚或双脚跳。鼓声一停，孩子们就赶紧互相追逐，踩在绑在别人脚上的塑料袋上，以免被别人踩着。
快乐追求:孩子自由追逐奔跑。老师拿着纸棍命令孩子，谁命令谁就休息。
规则:如果对方低头下蹲，说明在休息，对方不能追。
指挥一群人(中产阶级游戏)
游戏目标:
1.通过各种启动游戏提高孩子快速启动的能力。
2.加强孩子对信号的反应能力。
游戏流程:
孩子们排成一列，围成一个圆圈，前后保持一定距离。老师站成圈指挥，孩子们在前面练习走动。
游戏第一步:行军途中，老师喊他的名字。听到请求后，所有的孩子都迅速跑到老师身边，挤成一团。
游戏第二步:行进中，老师随机叫出班上两个孩子的名字。听到名字后，两个孩子没动，其他孩子赶紧散开，跑到两个孩子身边拥抱。
规则:
1.被叫的两个孩子分别位于圆圈的两端。
2.教师应注意安全要求。
建议:
这种游戏可以借助设备来玩。比如把若干个两三种颜色的大呼啦圈放在孩子围成的圈里或者圈外相应的位置。老师可以随意喊出某种颜色，孩子们可以迅速聚集在相应的圈子里抱团。