幼儿园大班户外运动游戏《你追我跑》教案包含反思。
设计意图:
追跑是一项很受大班小朋友欢迎的户外体育活动。简单易行，游戏性丰富，可以加入各种故事情境和人物，让孩子置身于故事情境中，引导学生创造肢体，体验心理感受。这样的活动不仅有基本的跑步练习，还能让学生在想象的世界中放松四肢，在有趣的学习中展示自己操作四肢的能力。同时，老师不再是示范者，而是参与者和引导者，课堂氛围的营造者，孩子潜能的激发者。
此时大班的孩子正处于下肢肌肉的发育成熟期。多玩这类追逐游戏，有利于孩子下肢力量、躲闪能力、灵敏协调能力的发展。
活动目标:
1，学习如何玩简单的追跑游戏。
2.体验追剧游戏，感受游戏的乐趣。
3.知道遵守游戏规则的重要性。
活动准备:
长绳钓鱼工具音乐
活动流程:
1，开始部分
a向老师和小朋友问好，向前来听课的嘉宾和老师问好。
b、热身活动，孩子跟着老师做热身活动(头、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动)。
2、基础部分
a、老师给小朋友讲解场地布置。整个场地分为出发区、逃生区和安全区。
b，集体追求。孩子们在出发区面对面站成两队，一队名为狮子队，另一队名为力量游骑兵队。他们听老师的指挥。当他们听到老师喊狮队的时候，狮队就跑到安全线，电力游侠马上去追狮队。否则游戏就反了。每次追逐结束后，回到起始区域重新游戏。
c、猜追。孩子们面对面站在出发区玩猜谜游戏。谁输谁跑，谁赢谁追。当奔跑的孩子被抓住或成功逃到安全线后，游戏重新开始。
猜测方法:
石头、剪刀和布
(2)激情糯米叉烧包(粤语版1)
(3)储存，梨，保护自己；左边一个，右边一个，边上一个(粤语版2)
d、情景角色游戏渔夫捕鱼。老师讲了一个关于一个努力捕鱼的渔夫的故事。故事集中在捕捉的鱼的种类:小丁香鱼、大鲨鱼、美丽温柔的美人鱼等。，从而引导孩子进入角色并配上简单的儿歌(小朋友:钓鱼，钓鱼，钓到了什么鱼？老师回答:我抓到一条鱼。当老师回答时，孩子们开始跑来跑去。游戏可以有多种规则，老师可以给孩子灵活的提示。
3.结尾部分:
活动结束后，孩子们在老师面前找到一个舒适的位置，站起来和老师一起做放松练习。然后老师和小朋友交流对今天游戏活动的感受。最后，告别老师和孩子，告别嘉宾和老师。
活动示意图:xxxx
活动反映:
本课主要针对大班幼儿下肢奔跑能力和躲闪能力的发展而设计。活动多以游戏或动物角色的形式进行，深受孩子们的喜爱。其次，这节课的思想基于以下三点:
a、老师作为先知，引导和组织孩子，也就是老师起主导作用。
b、儿童作为独立个体的主体性。
c、教师与幼儿参与活动的平等性，即教师既是活动的组织者，又是活动的参与者，体现了教师与幼儿的平等。