幼儿园大班表演游戏《小虎队找朋友》教案

1.幼儿积极参与表演游戏，在游戏中加深对故事内容的理解，根据自己的意愿选择自己喜欢的角色。

2.通过扮演角色，加深孩子对角色的理解，学习角色的良好性格。

3.在活动中，孩子们听音乐，做大胆的游戏。

4.培养孩子的尝试精神。

5.促进儿童创新思维和动作的协调发展。

活动准备:

录音机，故事里的小动物头饰。

活动流程:

1，复习上周的故事内容，让孩子进一步了解每个角色。

老师:给我看看你的木偶。看看这是谁。(小虎队)你记得上周老师给你讲了什么故事吗？

年轻:小虎队寻找朋友

老师:今天，小老虎又要去找朋友了。你记得上周小老虎和谁交了朋友吗？(小羊，猴子，大象)你一开始和他们交朋友了吗？(没有)为什么(因为它态度不好，很凶)后来你遇到了谁？(母象和小象)母象对它说了什么？(交朋友要和气。和朋友友好相处。)小虎队终于明白了。后来，大象答应和它做朋友，猴子和山羊也和它玩游戏。

突然发生了什么？(一只饿狼出来了)狼想吃大象。小老虎是怎么做到的？勇敢地和狼搏斗，用它的小尖牙咬狼的背。狼被打跑了。小动物们是如何迎接它的？小老虎感觉怎么样？(开心)你说什么？有朋友真好。

2.与生活老师一起示范表演，让孩子仔细观察剧情的发展。

分角色练习对话:戴头饰的老师扮演老虎，小朋友扮演所有的小动物，和老师练习对话。

3、戴头饰划分角色:孩子可以自由选择角色。

4.让孩子听录音，练习角色对话。

5.评价幼儿角色对话的练习，结束活动。

活动反映:

表演游戏可以激发孩子对作品的兴趣，加深理解。表演游戏具有情感渲染、直观体验的特点，有利于激发儿童对作品的兴趣，加深对作品的理解。